以主人翁的姿態與學生群體交流

【關鍵詞】主人翁 學生群體 交流

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）12B-0044-01

美國前總統林肯先生說過：“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”作為一名一線的教育工作者和管理者，我常用這句話激勵與提醒自己。與學生群體交流和與學生個體交流有很大的差異，群體交流不僅要說到每個學生的心坎里，還要引起群體的共鳴。作為學校的團委書記，常與學生群體打交道，我總結出來的經驗就是：堅持以主人翁的姿態與學生群體交流。

一、常把“我們”掛在嘴邊

過去，教育管理者在講話中，總是喜歡把自己與學生劃分得很清楚，告訴學生“你們該怎么做”，評價學生時常說“你們怎么樣”。在面對學生群體發言時，我常用“我們”這一主語，給學生傳遞一種信息：我是學生中的一員，每個學生都是我們這個大家庭的一員。使用“我們”這個稱謂，即使是批評學生，也讓學生覺得親近。每接手一屆新生，我的開學寄語一定會給學生傳遞一種主人翁觀念：“同學們，從小學進入初中，邁上了新的臺階，有了新的職責，我們現在都是班級的一員，也是學校的一員，更是社會的一員。”我努力融進每個班級，時而是學生的團委書記，時而是學生的大哥哥，時而是學生的好朋友，讓學生倍感親切。

二、善做班級進步的“外力”

2009年，小鄧第一次擔任班主任，由于班里調皮的男生多，她常常“補完前窗接后窗”，忙得暈頭轉向。當時她剛好懷孕了，妊娠反應劇烈，身體吃不消，于是就請了一個星期的病假。學校安排我幫她帶一個星期的班。她休假回來后，興奮地跟我說：“謝謝盧老師！我們班的孩子全都像換了一個人似的，懂事了很多。您用了什么妙招？”我笑了笑說：“沒有妙招，我只告訴學生要做班級的主人，要擔當自己的責任。”其實，我只是以一個旁觀者的身份給了該班一個“外力”，讓該班的孩子加速成長了。學生與班主任朝夕相處，習慣了班主任的“周到服務”，看不到或不明白班主任的良苦用心。我在班會課上這樣跟該班的孩子交流：“同學們，我們一起來數數鄧老師的操心事，好嗎？”“改作業、管課堂紀律；任課老師告我們的狀，鄧老師也要處理；午休有男生搗亂，鄧老師常常陪在教室里……”學生們一一清點起來。“好，我們再算算鄧老師每天在教學和班級管理上花了多少時間，看看我們能不能給鄧老師省一點時間？”我引導道。該班的孩子沉寂了一會兒之后紛紛發言……小鄧回來后，我看到該班原來調皮的男孩爭著幫她抱作業本，班干部們常到辦公室向她匯報工作，班級事務井井有條。

三、巧做班級競爭的“催化劑”

一花獨放是美，百花齊放是春。2010屆初二7班由經驗豐富的馬老師擔任班主任，該班幾乎包攬了年級所有集體活動比賽的第一名。在去年的合唱比賽中，7班就以飽滿的精神面貌、整齊洪亮的歌聲獲得了第一名。今年的五四青年節，校團委舉辦了“紀念五四·放歌青春”合唱比賽。臨近比賽，作為去年的第二名，初二6班遲遲沒有動靜。原來去年指導6班的黃老師忙著自己的轉正考試，沒有時間給孩子們排練，6班的孩子沒有了信心，班主任小陳請我給他們做一做動員工作。我先夸了6班去年美妙的二重唱，然后問他們：“我們6班是不是確定自己得不了第一，是不是要棄權了？”6班的孩子猶豫了一下，齊聲喊：“不是！”“這就對了。整齊劃一是7班的優勢，唱功扎實是我們6班的優勢，我們來個出奇制勝的創意，就能與7班一爭高下了。”比賽時，6班以搖鈴為節拍，敲桌為鼓，指揮大氣沉著，領唱與聲部協調統一，和聲優美，以98分的高分超越了7班，奪得了團體第一名和最佳創意獎！讓每個班級的學生形成“我是班級主人”的意識，是促進班級之間良性競爭的最佳“催化劑”。

四、關注學困生的進步

學困生群體在學習和紀律上取得進步是難能可貴的，教師給予取得進步的學困生適當的關注與鼓勵，能對他們的好習慣起到正面強化的作用。“我們可以犯錯，但我們要知道自己錯在哪里，下次可不可以避免呢？”這是我與紀律差的學困生常說的一句話。“我們在學習上可以要求低一點，把基礎題都認真思考，寫好了。學習不能著急，我們每天進步一點就可以了。”這是我與學習差的學困生常說的一句話。9班的楊海（化名）同學是一個被父母寵壞了的男生，一生氣就離家出走，經過班主任和學校的教育后，他慢慢有了很大的轉變：性情穩定了，不會亂發脾氣了；周末跟著學校義工支隊到社區做義工，體驗到助人的快樂；不再擾亂課堂，嘗試著學習知識。對于學困生，要持久地賦予他恰當的角色，激發他的責任感，讓他在班級有自尊，在學校有價值，他才有機會轉化為優秀學生。

每當領導和老師們夸我的團隊工作做得好，與學生群體交流很有方法時，我都會笑著回應：“我的責任心勝于我的能力，我堅持以主人翁的姿態與學生群體交流。”作為一名管理者，我們在與學生群體交流時，一定要牢記身處學生之中，以主人翁的姿態與學生交流。

（責編 周翠如）