沒(méi)有糾正的錯(cuò)誤

多年前的一天，我站在桂粵邊境一所鄉(xiāng)村小學(xué)的講臺(tái)上，為學(xué)生范讀一篇六年級(jí)的課文。當(dāng)讀到“你的衣服退色了”這句時(shí)，冷不防，一個(gè)學(xué)生插了一句：“老師，你讀錯(cuò)了。不是‘tuì sè’而是‘tuì shǎi’……”

雖然那聲音不大，可對(duì)當(dāng)時(shí)年輕氣盛的我來(lái)說(shuō)，卻“震耳欲聾”。直覺(jué)告訴我，那個(gè)叫阿堅(jiān)的學(xué)生是在搗亂，因?yàn)樗綍r(shí)就是這樣，動(dòng)作很多，還經(jīng)常在我的課堂上發(fā)出怪叫聲。我一直認(rèn)為，他在課堂上的每一個(gè)動(dòng)作、每句話都是在搗亂。

這時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。臉上早已泛著慍色的我，這時(shí)竟乜斜他一眼道：“別再搗亂了——你！你一直都這樣！再這樣我就拉你上來(lái)了！”

“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我朗讀，注意聽(tīng)清每一個(gè)字音。你們已經(jīng)六年級(jí)了，平時(shí)說(shuō)的是粵語(yǔ)或其他方言，說(shuō)的普通話則是深受粵語(yǔ)影響的‘粵語(yǔ)普通話’。這樣怎么行呢？以后出去和別人用普通話交流會(huì)鬧大笑話的。”我提高音量說(shuō)，“請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)啊，我的普通話可是過(guò)了國(guó)家一級(jí)的。”我特意把“國(guó)家一級(jí)”這四個(gè)字說(shuō)得重重的，以引起學(xué)生的注意。其實(shí)，我對(duì)他們“虛晃了一槍”，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有普通話水平測(cè)試，也沒(méi)有普通話水平等級(jí)。

很快，學(xué)生的注意力就被我“國(guó)家一級(jí)”的普通話吸引過(guò)來(lái)了。我繼續(xù)抑揚(yáng)頓挫地讀著，當(dāng)把課文讀完，在我掃視全班學(xué)生的那一剎那，熱烈的掌聲已經(jīng)響起——但沒(méi)有阿堅(jiān)的。

自那次被我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)以后，阿堅(jiān)在我的課堂上沉默了許多，一直沒(méi)有看到他再“搗亂”，倒是循規(guī)蹈矩了不少，只是偶爾聽(tīng)學(xué)生反映，他平時(shí)一有空就翻看字典，還常常在沒(méi)人的時(shí)候偷偷練習(xí)普通話。

我一直認(rèn)為，像阿堅(jiān)這樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，長(zhǎng)大后是沒(méi)有出息的。第二個(gè)學(xué)期還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我就接到調(diào)離通知，去外省的一個(gè)高中任教了。

從小到大，我都有背《新華字典》的習(xí)慣，對(duì)于常用字的普通話讀音也是比較“熟悉”的，可是三年后的一天，我卻感到原來(lái)所謂的“熟悉”竟是那樣的陌生。那天，我漫不經(jīng)心地翻閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，無(wú)意中看到了“退色”這個(gè)詞的正確讀音——“tuì shǎi”，而不是我原來(lái)自以為是的“tuì sè”。我一下懵了。

七八年后的一天，我正在批改作業(yè)，這時(shí)從收音機(jī)里聽(tīng)到了一個(gè)有點(diǎn)熟悉的聲音——

各位聽(tīng)眾，晚上好！我是中央人民廣播電臺(tái)《子夜時(shí)分》的主持人冷月。節(jié)目開(kāi)始之前，我先和聽(tīng)眾朋友們分享一個(gè)自己的小故事。我自小喜歡朗誦，13歲畢業(yè)于桂粵邊境的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，是那所小學(xué)的語(yǔ)文老師間接引領(lǐng)我走上了主持人的道路。記得當(dāng)年，我翻閱字典，看到了“退色”這兩個(gè)字的讀音……

我的心即刻一震：冷月是誰(shuí)？難道是我曾經(jīng)教過(guò)的阿堅(jiān)？難道他說(shuō)的“語(yǔ)文老師”就是我？但我隨即又作了否定：不可能吧？因?yàn)橛∠笾?，阿?jiān)說(shuō)的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，他怎么能成為中央人民廣播電臺(tái)的主持人呢？

那時(shí)，盡管我不知道冷月的真實(shí)姓名，但真的喜歡聽(tīng)他主持的節(jié)目。每晚11點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)與他“相約”《子夜時(shí)分》，因?yàn)槲彝耆凰橇鲿车钠胀ㄔ?、富有磁性的聲音和富有智慧的話語(yǔ)吸引了。

不久，一個(gè)學(xué)生捎來(lái)了消息，說(shuō)《子夜時(shí)分》里的冷月就是阿堅(jiān)。學(xué)生們說(shuō)，自那次糾錯(cuò)事件以后，阿堅(jiān)就對(duì)普通話產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，大學(xué)時(shí)還報(bào)讀了播音與主持專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)被分配到了中央人民廣播電臺(tái)。

今年暑假的一天，多年前我曾教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生聚餐。在阿堅(jiān)面前，大家都笑著對(duì)我說(shuō)：“看，馮老師，您教出了一個(gè)高徒，您真是了不起的老師啊！”聽(tīng)了學(xué)生的話，我感到很羞愧。畢竟，當(dāng)時(shí)的我只憑那么一點(diǎn)普通話的知識(shí)，就否定了一個(gè)真心為我指出錯(cuò)誤的學(xué)生。要知道，當(dāng)時(shí)的他需要多大的勇氣??！這時(shí)，我只好笑笑，說(shuō)：“阿堅(jiān)真不錯(cuò)，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣?！卑?jiān)聽(tīng)后，順勢(shì)緊拉著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，您當(dāng)時(shí)的普通話和教學(xué)水平在我們那里是一流的。要是別的老師讀錯(cuò)了，我是不會(huì)當(dāng)場(chǎng)指出的，可您卻是我最敬佩的老師?。∷?，我當(dāng)場(chǎng)向您提出來(lái)了。雖然您當(dāng)時(shí)沒(méi)有贊同我，卻刺激了我，那時(shí)我想，我一定要學(xué)好普通話，讓老師心悅誠(chéng)服！”

聽(tīng)了阿堅(jiān)的話，我說(shuō)不出話來(lái)了，只有一種莫名又別樣的滋味涌上心頭。