我的“竢實(shí)揚(yáng)華”

“竢實(shí)揚(yáng)華”，西南交大人的“接頭暗號”

大學(xué)時(shí)候我在清華大學(xué)小住過一段時(shí)間，清華大學(xué)的一位輔導(dǎo)員跟我說，想知道一個(gè)人是不是清華畢業(yè)很簡單，只要等他喝醉時(shí)問他是哪一級。比如他是2007級，應(yīng)該脫口而出說“我是‘七字班’”，不然就肯定不是清華學(xué)生。

想知道一個(gè)人是不是西南交通大學(xué)畢業(yè)更簡單，只需問他“竢”字怎么讀。竢實(shí)揚(yáng)華，是只有西南交大人才知道的接頭暗號。

新中國成立以前，西南交通大學(xué)接受過兩次無上的榮譽(yù)。第一次是光緒皇帝御賜了《古今圖書集成》一套，現(xiàn)在還保存在西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)圖書館五樓；第二次就是民國教育部所贈(zèng)、代表全國高校評比第一名的“竢實(shí)揚(yáng)華”匾額。據(jù)說原匾已在抗日戰(zhàn)爭中焚毀了，現(xiàn)在學(xué)校里的是復(fù)制品。

犀浦校區(qū)建設(shè)時(shí)，匾被制成石碑，或者說“石匾”，放置在南大門之后。走進(jìn)校園，第一眼看到的就是“竢實(shí)揚(yáng)華”匾，它也因此成為新生們大學(xué)記憶的起點(diǎn)。

回到1916年。祖國山河破碎，哀鴻遍野。內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，外有列強(qiáng)欺凌。是年，袁世凱稱帝，蔡松坡護(hù)國?！缎虑嗄辍穭?chuàng)辦，黃廑午長辭。中國正在泥沼中越陷越深。國運(yùn)飄搖之時(shí)，教育總長范源廉把“埃實(shí)揚(yáng)華”四個(gè)字送給了西南交大人：“國家的未來就要拜托你們了?！碑?dāng)時(shí)的學(xué)長們，正是懷著這樣的使命感，為國家的安危而奮斗。

那一代西南交通大學(xué)學(xué)子，茅以升、黃萬里、竺可楨、林同炎等等，最終不負(fù)重托，和整個(gè)民族一起，成功的把國家從內(nèi)憂外困中拖了出來，至此已一甲子有余。而這驚心動(dòng)魄的故事。就靜靜凝煉在了犀浦校區(qū)那塊石匾中。

“竢實(shí)揚(yáng)華”來到西南交通大學(xué)九十年之后，我也踏入了這個(gè)學(xué)校的大門。平心而論。大學(xué)所授的知識并不吸引我，那些不過是聊以糊口的手藝罷了。大學(xué)中真正吸引我的，是有機(jī)會(huì)能探尋大學(xué)教育背后的意義。

大三，我聽到了一段久久不能忘懷的話

上大學(xué)之前我就知道“大學(xué)之道，在明明德”“窮理正心，修己治人”，可惜這些晦澀的句子并不能解答我的疑惑。大學(xué)是小社會(huì)，有太多我看不懂的事、參不透的人。每每路過石匾，我都在想，石匾啊，你蘊(yùn)含了那么多故事，洞悉中國的滄桑變化，卻只立在路中，默默睥睨過往學(xué)子，真是大材小用。如果有一天你能開口，說一說90年的感悟，吾輩必能體會(huì)到大學(xué)意義之所在，又怎會(huì)有那么多人迷失在校園之中，醉心于浮華之上，徒留四年青春，換得畢業(yè)一場痛哭！

石匾并不曾開口。但它，和老師的言語一起，終究讓我對大學(xué)的意義窺豹一斑。

那是大三，《電機(jī)與拖動(dòng)》，王遠(yuǎn)波。挺對不起王老師的，因?yàn)橐荒甑摹峨姍C(jī)與拖動(dòng)》我基本沒去上過幾次。但在我上過的為數(shù)不多的課里，聽到了一段讓我久久不能忘懷的話。

“上大學(xué)不在于學(xué)什么，而在于認(rèn)真學(xué)一樣?xùn)|西。人的一生之中，一定要有四、五年時(shí)間，認(rèn)真鉆研一件事，無論那件事是什么。經(jīng)過這個(gè)過程以后，整個(gè)人的能力就會(huì)得到提升?！?/p>

今天，我已記不清同步電機(jī)、異步電機(jī)的模型與方程了。但這句話，卻銘記于心，意外的成為《電機(jī)與拖動(dòng)》課最大的收獲?！案r實(shí)揚(yáng)華”匾依舊立在那。作為西南交通大學(xué)地標(biāo)和象征，每屆學(xué)生都會(huì)去和它合影。匾左邊，是“帝國鐵道學(xué)院——Chinese Empire Railway College”的文憑；匾的右邊是校歌曲諤：“翳唐山，靈秀鐘。我學(xué)院，聲營隆……”這些遺老們一起講述著久遠(yuǎn)的故事——陌生而又熟悉。

認(rèn)真鉆研一件事就能提升能力？畢業(yè)以后經(jīng)歷了不少事。我才漸漸參悟到其中的道理。

人立足于社會(huì)，最重要的是自信與自知。對于我們而言，這兩點(diǎn)恰恰是在大學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來的。這才是真正的修行，遠(yuǎn)比學(xué)到什么具體的知識重要得多。

自信是別人給不了的。每次給自己一個(gè)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。然后全力以赴把它實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)以后，自信就增長了一分。用心鉆研一件事，不斷達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，自信也就不斷增長。大學(xué)生活給我們設(shè)置的小挑戰(zhàn)很多，無論是學(xué)業(yè)，還是社交，或者是其他方面。它們每個(gè)都不太難，但卻一個(gè)接著一個(gè)。這正是提升自信最好的訓(xùn)練方式。更寶貴的是，在大學(xué)中，即便你在某個(gè)小挑戰(zhàn)處失敗了，也不至于“一失足成千古恨”，永遠(yuǎn)有從頭再來的機(jī)會(huì)。

而自知是通過一次又一次的成功與失敗，了解自己的實(shí)力，知道自己能應(yīng)付什么程度的挑戰(zhàn)，從而最大限度地避免失敗。另一方面，自知也意味著自我認(rèn)同和道德操守，使自己不在社會(huì)的洪流中失去方向。

大學(xué)的意義：培養(yǎng)人的自信和自知

大學(xué)教育的意義，正在于培養(yǎng)人的自信和自知。

為什么當(dāng)年西南交通大學(xué)能夠獲得“竢實(shí)揚(yáng)華”的表彰？那是因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)評比拿了全國第一。其實(shí)不止西南交通大學(xué)，那個(gè)時(shí)代的所有學(xué)子都經(jīng)歷嚴(yán)格的訓(xùn)練，克服一個(gè)又一個(gè)障礙。在這個(gè)過程中，他們既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了自信。而國難當(dāng)頭的社會(huì)背景，更是給了他們莫大的鞭策。

自知為國運(yùn)而奮斗，讓那一代人較少的迷失自我。大學(xué)的意義在西南交通大學(xué)完美地踐行著，這一切，讓那一代西南交大人贏得了“竢實(shí)揚(yáng)華”的期待，而又最終實(shí)現(xiàn)了這個(gè)期待，譜寫了一篇屬于那個(gè)時(shí)代的傳奇。

直到今天，我站在“竢實(shí)揚(yáng)華”匾之前，還能依稀感受到一絲當(dāng)年的熱血。幾十年物換星移，如今的西南交大人已體會(huì)不了一片日軍包圍中，西南交通大學(xué)堅(jiān)持升起青天白日旗的壯舉；更體會(huì)不到茅以升校長面對錢塘橋厲喝“不復(fù)此橋不丈夫”的豪情。我們能體會(huì)到的是，那厚重的石匾，靜靜地立在那，默默睥睨著過往的學(xué)子，似乎想說：“這是一所有故事的學(xué)校?！?/p>

這是所有故事的學(xué)校。每個(gè)交大學(xué)生，畢業(yè)離校時(shí)，都應(yīng)站在“竢實(shí)揚(yáng)華”匾之前，告訴自己：我是西南交大人，國家早在一個(gè)世紀(jì)前就已賦予了我振興中華的使命。

也許總有一天，社會(huì)會(huì)把我身上的銳氣全都磨平。但在那之前，我相信，“竢實(shí)揚(yáng)華”是對每一代交大人的期待，也是自己對自己的期待。