記憶里的一面墻

站在大學的門前，回望高三，已覺仙窟千載，黃粱一夢。但其點滴猶鐫刻心頭，各種滋味難以言喻。走進高三，你也許還在猶豫彷徨，還有依戀不舍，然而身邊的學習氛圍又會讓你瞬間熱情高漲。生命本就是一次奢華的旅行，高三，如大漠般，是一道干燥而又壯烈的風景。

教室前的計時牌

將眼睛從密密麻麻的數字中抽離，讓目光略微前移。初夏的陽光已是強烈無比，整張倒計時表除了中央蒼白粗糙的紙面都盛著閃亮而刺眼的光，那沓日漸變薄的紙片上筆直地站著讓人觸目驚心的紅色數字。我心中不禁拉起了二胡名曲《病中吟》，那是步伐跟不上指揮的無力感，是從心中發出的痛苦呻吟。

周圍的嬉笑聲抑制不住空氣中殘酷氣味的蔓延，彎彎的雙眸掩不了眼下迷惘的烏云。有人背完了一篇《蜀道難》，有人做好了一道函數題，也有人默出了一篇英語范文。我在內心的苦痛中，仍然搜索著這道題的簡易解法，然后再次將頭扎于數字中。

今夕何夕，陽光陸離，不惜與時間為敵，追上時間的白馬，為的不過是讓計時表翻得慢點兒，再慢點兒。而我再也不需要也沒必要再去回望、興嘆，只能讓自己冷靜下來，在頭腦清醒的狀態下考慮方法的對鉻，才能以直線到達心中的彼岸。

教室后的豪言板

教室后的黑板被各種豪言壯語所覆蓋，我的名言依然是那句“Menheaptogetherthemistakesoftheirlives.andcrc tamonstertheycall destiny，——人們將一生中的錯誤聚集在一起，然后創造出了一個惡魔，叫命運。”

壯志依然停留在墻上，但他們的主人讓它們在一次次的考試打擊中，在怨尤責罵中幾乎消失殆盡。

我不是一個優秀的學生，所以說出這番話也是“底氣十足”的，人總在夢想的激勵下才會知道自己的強大。對于身在普通中學普通班級的學生，大都是想一飛沖天、一鳴驚人卻又常常深陷迷途，而夢想正是炎炎夏日里的涼爽海風，是黑夜叢林中的北斗七星。我深信高三正是一次浴火重生的機會，形神俱乏后便是涅槃重生鳳凰于飛之時。

我的愿望紙上只是一句警言，不是輝煌的未來，不是燦爛的明天，但我依然驕傲，因為那些過于美麗的明天都被主人拋棄成為了幻想，而我因為一直的小步前進也會接到上天的橄欖枝。

命運被許多人當做殘酷卻不可拒收的禮物。于我而言，他更像手中的杖頭木偶，手指隨意牽動得到的便是木偶的大肆揮舞。每個人并不必謹小慎微，只是不要手忙腳亂，不必循規蹈矩，只要按著自己的步子來操控，必能演出一場精彩絕倫的人生大戲。

我的“另類”書桌

上了高三才發現自己真是長了見識，同學們偶爾的突發奇想和變本加厲的屌絲行為讓我一次次汗顏。我見過書本壘得試與天花板比高的，也見過將書本改良為加高版的桌子的，一群入就滿腔熱血地匍匐在此，眼神兇狠地瞪著筆下。

高三是一次挑戰，但卻是斗“志”勝于斗“勇”的比賽。我們不甘心永遠做炮灰，但也不可能成為日本漫畫中強悍的女主角，永遠熱情不減。所以我們需要的是對比賽熱情持續保溫甚至升溫，而這些與學習中的細節是密不可分的。

我的書桌向來單薄，一般只有當堂課或自己規定要看的書，在周圍的“高樓大廈”中尤為顯眼，十分精神。我將常用的教材和大本大本的資料分為兩摞放在抽屜，便于查找，其余的書本和學習用品我全放在一個籃子里。居芝蘭之室，久而自芳；處鮑魚之肆，久而自臭。所以有一個良好的學習環境十分重要。

另外，課桌在某次大考后被我貼了一張白紙。我把老師反復提醒的，自己早已忘記的小知識記憶點寫在其上，無意間瞥見竟讓我難以忘記了。紙上偶爾也會有朋友們給我的留言，總讓我迷茫時又加足馬力，信心百倍。其上也有我與同桌打賭的憑證：比賽考試的進步。一張普通的白紙因為有了這些記憶而彌足珍貴。現在這張見證被同桌收藏著，而我的努力與進步被這張見證收藏著。

最暖是身后家人

都說家是溫馨的港灣，每天晚自習結束回家早已是累得連話都不想說，只想在床上呈“挺尸”狀。而老媽的一陣關心，就會像一瓶清新的氧氣，讓我心中帶火星的木條，頓時復燃。于是本已疲乏的士兵只好再次迎戰，但最后大多以失敗或落跑收場。與老媽多次和平交涉后。老媽終于答應不再與我討論一些沒有建設性的話題了，我們之間甚至還簽署了一份協約。現在回想自己那時真是愚鈍，自以為與老媽溝通就是浪費時間，結果花了更多時間與精力在無謂的爭執中。

至于老爸，他完全是個隨身攜帶的備忘錄，即使我在學校，耳邊也時常會響起他的各種名言。說來也奇怪，他的叨念總是很有效的，當他在我耳邊反復提醒生物有多重要，我的生物就有突飛猛進的效果。我自認為這是一種反復的自我暗示所引起的結果，所以對老爸的嘮叨，我是甘之如飴。

難忘師長與同桌

每個人的高三，都會有一些重要的人物走過，我最感激的當屬語文張文嘉老師和化學兼班主任楊國東老師。

我自恃語文功底不錯，上語文課向來是恍恍惚惚，甚至在課堂上有過做其他科作業等一系列不尊師重道的行為。語文老師見我平時老實乖巧，便睜一只眼閉一只眼。在遇到張老師之前，我一直認為，學習語文不過是照本宣科，讀寫背誦不用動腦。張老的課讓我深深慚愧，語文其實是一門集文學、美學、哲學于一體的盛宴，張老師更是讓我認識到了自己的夜郎自大。你認為一門學科毫無趣味，不值一學，那只是因為你對它所知甚少。每門學科中的魅力，都可以讓你在不斷的復習中找到新的樂趣。

班主任總是以“小女不才”的開頭，以對其女兒的自嘲自諷來勉勵我們這群自嘲自諷的學生。身為班長，即使在高三，我也有大把時間聆聽班主任無邊的教誨。班主任對我也是關懷備至，在最后的幾個月中，我放肆地不交作業的行跡被他悄悄掩藏起來，讓我有更多時間按照自己的步調來。不要以為這是班長的特權，這可是我軟磨硬泡，和班主任反復周旋得來的戰利品。我知道，除家長外，最希望我們以漂亮結局打贏高考這場仗的就是老師，所以與老師的溝通就是在為我們的前方試路。

相對于師長，我們有更多的時間與同為敵人和戰友的同桌在一起。自然，我們總在潛移默化中沾染他們的習性，習慣他們的氣息。在我的高中三年，我遭遇過讓我咬牙切齒的同桌，我總是在與其大干一架后告訴自己，我是在磨練意志。我也邂逅過良師益友型的同桌，我總在每一次換座位時，使出渾身解數保持原位。同桌不僅是永遠的后備糧倉，更是一座美好的精神樂園。當你煩躁時，你可以對其任意發泄你的不滿。當然代價是下一次你將成為他的出氣筒。就在這互幫互助、反復競爭與出氣中，同桌早已成為高中生活的調味品。成為你生命中美好又殘忍的存在。

我的生活仍在繼續，師長和同學還會不斷出現。我深信，每一位都值得我欣賞。三入行，都是我師。

有人說，人生最輝煌的一段時間是高三，這時你上知天體運行原理，下知有機無機反應，前有橢圓雙曲線，后有雜交生物圈。外可說英語，內可修古文，求得了數列，說得了馬哲。在這段時光里，你還在不斷累積，累積著戰斗經驗值和實力指數，而這些終會在一日爆發，綻放出你意想不到的繽紛。

無數人罵高三，無數人寫高三。別人的經歷或讓你神往或讓你恐懼，然而你不親自嘗試又怎會知其中滋味。至于我，一個始終是以欣賞的姿勢享受高三的人來說，高三是一次人生中不可或缺的經歷。你會知道什么是行為與思想上的充實，你會品嘗到各種心情交織在一起時奇妙的化學反應，你會接受各種考試的洗禮直到迎接那最后一擊，成為終極贏家。網游好玩，但是你是否能在現實生活中同樣以一敵萬、盡享勝利的光輝呢？當現實的贏家，做最優秀的自己，那才是妙不可言值得炫耀的。

還是喜歡那句話：不拼一下，永遠不知道自己有多優秀。傳說中的鳳凰是人世間幸福的使者，在肉體經受了巨大的痛苦和輪回后它們才能得以更美好的軀體獲得重生。高三正是一次涅槃，而高三的記憶也是最刻骨銘心的，讓高三成為美麗人生的伏筆。