在高校班級中發揮大學生黨支部核心作用的探索

摘要：大學生黨員是廣大同學的精神領袖、學習榜樣，在班級中起到凝聚同學的重要作用，因此有必要對在班級中建立黨支部的重要意義及大學生黨支部在班級中的核心作用進行探索，并思考如何充分發揮大學生黨支部在班級中的核心作用。

關鍵詞：大學生黨支部；班級；大學生黨員；核心作用

中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，要充分發揮黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用。大學生黨支部是黨在學生群體中的基層組織，在黨和廣大學生之間起橋梁作用，也是黨的重要路線、方針、政策以及各項決議最終實施的落腳點，承擔著非常重要的歷史使命和責任。班級是一個微型的學校，是大學生黨支部發揮重要作用的基地。因此，充分發揮大學生黨支部在班級中的核心作用，對推動學生工作的科學發展具有重要意義。

一、在高校班級中建立黨支部的重要意義

班級是高校用于管理學生群體的組織，并且執行學校所賦予的任務，是學校順利實現教學目標的保證。大學生是高校班級的主體，是國家未來的棟梁。他們具有強烈的求知欲，對生活充滿信心，且處在人生觀和世界觀逐漸形成的關鍵時期。我國正處于社會主義現代化建設的攻堅階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，大學生思想日益呈現多元化。[1]由此可見，大學生需要黨組織正確的指導。

1.高校班級建立黨支部是黨建理論實踐的創新

黨的七大曾指出：“黨的組織形式與工作方法，是依據黨所處的內外環境和黨的政治任務來決定的，必須具有一定限度的靈活性”。根據具體的任務和大環境的改變進而改變黨的組織形式，是馬克思主義建黨的一條重要原則。[2]在高校班級中建立黨支部符合黨的十八大報告中提出的“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平”。[3]對黨將群眾路線落實于大學生中具有現實意義。

2.高校班級建立黨支部是基層組織建設的要求

十八大報告中明確指出：“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘?！盵3]第十二次全國高校黨建工作的會議召開后，各高校進行了實踐與探索，并積累了一定經驗，此舉有利于促進大學生黨員的發展和培養工作。因此，扎實深入地開展大學生黨支部工作，不僅有利于大學生樹立以社會主義為導向的科學的世界觀、人生觀和價值觀，還有利于培養一批具有堅定的共產主義信念、具備高尚的道德品質和人格修養的優秀大學生。

二、大學生黨支部在高校班級中的核心作用

在高校班級中，大學生黨支部是團結進取的核心力量，是加強和改進大學生思想政治教育的重要保障。加強大學生黨支部建設是人才強國戰略的實施保障，培養了眾多振興中華民族的綜合性人才。

1.在班級中發揮核心作用

大學生黨支部在高校班級中發揮著核心作用，主要是通過大學生黨員直接參與建設大學生黨支部、擔任黨支部委員、負責培養聯系人等工作實現。這項措施使大學生黨員深入到黨員培養的第一線，增強了大學生黨建工作的能力，主要體現在以下兩個方面：一方面，作為黨支部中的主體——大學生黨員，在學習、生活、工作中是身邊非黨員同學學習的榜樣和模范；另一方面，從大學生黨員自身的角度思考，有利于自身黨性的修養，有利于提高理論水平及實際工作能力，為自身綜合素質的全面發展提供了平臺。

2.在高校班級中發揮領導作用

大學生黨支部是高校班級的領導核心，主要體現在如何實行大學生黨支部與班級的工作一體化發展。大學生黨支部應該重點抓三方面的工作：一是建設“學習型黨支部”。一方面積極組織同學參加上級、各級黨組織的各項學習教育活動，不斷提高自身的政治覺悟和黨性修養；另一方面在黨支部內部開展各種活動，有利于提高大學生黨員的政治理論和業務素質，形成良好的學風。二是以人性化管理為主，紀律約束為輔，進一步增強大學生黨支部的凝聚力和向心力。三是加強班級事務的監督和引導，充分發揮大學生黨支部和黨員的作用，讓大學生黨員真正成為班級管理的核心。

3.在高校班級宿舍中發揮示范作用

大學生宿舍是學校育人環境的重要組成部分。在學生宿舍，學生要學會包容、理解和尊重他人等。宿舍環境對大學生的健康成長及世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要影響。宿舍是課堂教學的延伸，從一定程度上反映了班級黨支部工作和管理的水平。班級黨支部可以實行“大學生宿舍掛牌制度”，把大學生宿舍作為大學生黨員的責任區，并將本宿舍同學的學習成績和宿舍的衛生狀況與學生黨員的考核相聯系，發揮大學生黨員的核心和示范作用。

4.在高校班級學風建設中發揮助人為樂作用

良好的班級學風可使大學生的心理朝著健康的方向發展，是班級前進的強大動力。大學生黨員的獨立性、主動性、責任心、學習能力等都與班級學風建設有密切的關系。一個班級能否形成良好的學風與每位大學生黨員的個體意識和個體能力的充分發揮緊密相連。高校班級黨支部應在大學生黨員中開展“一幫一”和“黨員形象工程”活動，要求學生黨員不僅以黨員標準嚴格要求自己，還要做到關心集體和他人，主動為同學提供幫助。

三、加強大學生黨支部建設的幾點思考

1.完善黨員質量保障機制，為黨支部發揮作用提供基礎保障

十八大報告中指出：“提高發展黨員質量，重視從青年工人、農民、知識分子中發展黨員。健全黨員能進能出機制，優化黨員隊伍結構”。[4]保障黨員的質量，要以嚴肅的態度對入黨積極分子進行考察、培訓，提高和加強黨性修養，以永葆黨的先進性。

（1）嚴格把控入黨關，使黨員的綜合素質得到保證。首先，新生一開學，大學生黨支部便要牢牢抓住新生剛進入大學入黨積極性高的特點，及時對新生開展黨的相關知識的教育，讓新生對黨的認識更加深刻和具體，從而讓新生的入黨積極性不再是盲從與跟風，而是經過自身深思熟慮的選擇。其次，高校應積極鼓勵并指導大學生寫《入黨申請書》，引導學生積極向黨組織靠攏，為今后在班上建設黨支部打下了良好的學生基礎。

（2）認真制定學習制度，使黨員黨性修養得到加強。江澤民同志曾指出：“在新的歷史條件下，增強共產黨員的黨性鍛煉，要強調自覺地刻苦學習建設有中國特色社會主義的理論，堅定不移地貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，做解放思想、實事求是的模范，做艱苦奮斗、無私奉獻、全心全意為人民服務的模范，做遵守紀律、堅持民主集中制的模范，做腳踏實地、勤奮工作、忠于職守的模范，做反對各種消極腐敗現象、發揚社會主義新風尚的模范。”[5]胡錦濤同志也一再告誡廣大黨員干部，要“大興求真務實之風，加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。[6]這都成為全體黨員加強黨性修養的行動指南。從具體問題具體分析的角度出發，對于大學生黨員來說，增強自身黨性修養就要把以上要求嚴格落實到學習、生活、工作等方面，黨支部制定詳細可行的學習計劃，黨委定期檢查落實情況。

（3）大力健全培訓制度，使黨員的先進性得到良性保持。因此，必須堅持對其進行黨建教育，具體實施方法如下：首先應嚴格培訓黨支部委員，建立一支高素質、高覺悟、為人民服務意識高的黨員骨干隊伍，這是提高大學生黨員質量的組織保證。其次是著力培訓大學生黨員，健全培訓制度，使黨員培訓規范化，從而保證大學生黨員的綜合素質。最后是注重黨員入黨后黨性保持的培訓，定期組織大學生黨員培訓，通過輪訓、專題培訓等形式大力開展黨員培訓工作，作為黨員教育管理和質量保證的有效手段。

2.完善考核監督機制，為大學生黨員在高校班級中發揮核心作用提供制度保障

要使自律與他律在大學生黨員身上達到高度的統一，就要保持嚴于律己的作風，時刻接受群眾監督。

（1）嚴格考評制度。大學生的各個黨支部都要結合實際情況，從組織生活、理論學習、業務學習、宿舍建設、群眾評議等方面制定出具體的、可行的、科學的考評指標，分別對大學生黨支部的管理制度、大學生黨員的先進性進行量化考評，以此考評高校大學生黨支部建設，并促進其不斷完善。

（2）完善群眾監督機制。廣大學生黨員接受群眾監督的方法更加多樣化，從而使得黨員與群眾的聯系更為緊密。一是設置監督電子郵箱，這是廣大學生對大學生黨員或黨支部共同實現監督的有效方法之一；二是大學生黨支部可以將黨員的學習成績、平時表現等加以公示，以促進學生對黨員的監督；三是大學生黨支部要嚴格要求學生黨員不斷總結、反思自己的行為并及時反饋給輔導員，加強與輔導員或教師的溝通，使黨支部能夠及時掌握學生黨員平時的課堂表現情況。“群眾的眼睛是雪亮的”，增強群眾對黨員的監督力度，也是黨保持先進性的一條行之有效的途徑。[7]

（3）嚴格落實檢查和自查相結合的制度。在大學生黨員發揮作用方面，黨委要定期對大學生黨支部的各項工作進行檢查，重點從黨支部的建設、聯系人工作、基層群眾反映、在班級工作情況等方面進行檢查。每學期都要組織大學生各支部對作用發揮情況進行自查和互查，在自查和互查的過程中發現問題，不斷改進。

“支部建在班上”適應了時代發展的要求，是高校學生基層黨組織建設在新時期的創新和加強，體現了與時俱進的理論品格和探索創新的時代精神。[8]當前高校已有的豐富的思想教育工作經驗，是大學生黨支部工作有效開展的重要基礎。大學生黨支部吸收大學生中的優秀分子，并通過他們發揮先鋒模范作用，引導和帶動更多的大學生進步和成長。發揮黨支部在高校班級建設中的核心作用是提高黨建工作實效性的要求，是大學生黨建工作科學發展的迫切需要。

注：黃旺生為本文的通訊作者。

參考文獻：

[1]章迪萎.高校學生黨員非權利性影響力培養機制研究[J].科技信息，2010，（11）：182.

[2]張憶軍.世博黨建啟示錄——黨組織設置形式的成功探索[J].上海支部生活，2010，（11）：145.

[3]胡錦濤總書記在中共十八大開幕式上的講話[EB/OL].[2012-11-08].[2012-11-11].http：//www.zjsr.com/detail-12997.shtml.

[4]在紀念中國共產黨成立七十二周年座談會上的講話[EB/OL].[1993-06-25].[2012-11-11].http：//www.china.com.cn/guoqing/2012-09/12/content_26748026.htm.

[5]十六大以來新的中央領導集體理論創新和實踐[EB/OL].[2007-10-12].[2012-11-11].http：//www.china.com.cn/17da/2007-10/12/content_9042053_2.htm.

[6]2004年中央16號文件發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》 [EB/OL].[2004-10-15].[2012-11-11].http：//news.sohu.com/20041015/n222514470.shtml.

[7]張帆.對大學生班級黨支部建設的思考[J].新西部，2010，（18）：96.

[8]王晨，李勇華.高校學生黨支部建在班上的思考與探索[J].湖北廣播電視大學學報，2009，29（3）：30-31.

（責任編輯：孫晴）