引導學生有效朗讀的教學方法

【關鍵詞】語文 有效朗讀 教學方法

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）10A-

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2011年版的語文課程標準提出：各個學段的閱讀教學都要重視朗讀，學生要用普通話正確、流利、有感情地朗讀。全國著名特級教師于永正認為：“朗讀法是教語文的根本之法，也是學語文的根本之法。”孫雙金老師也曾指出：“書聲瑯瑯應當成為一堂好課的首要特征?！庇纱丝梢姡首x在語文教學中的重要地位。閱讀教學中加強朗讀訓練，能提高學生的語言表達能力、豐富其想象力、發展其形象思維。如何對學生進行朗讀指導呢？筆者聯系自己的教學實踐，談談自己的體會。

一、重視范讀

筆者在學校進行了一項調查，發現任課教師的朗讀水平高，班級的學生朗讀能力也強。這個結果告訴我們，教師的范讀對學生朗讀能力的影響力極強。梁實秋先生回憶他的老師徐錦澄先生的講課：“不論是古文或白話，均吟詠一番，他吟得有腔有調，有板有眼，抑揚頓挫，聽完后我們已經基本領會原文一半了。”教師的范讀能帶學生走進文本，在文本中走了一圈。高水平的范讀不僅能夠起到榜樣示范作用，而且能使學生潛移默化地受到感染。

以下是于永正老師執教《愛如茉莉》中的片段：

于老師范讀課文后，讓學生自讀并提出要求：回憶老師剛才是如何朗讀的，揣摩人物對話的語氣。

生讀到“媽媽，你愛爸爸嗎”時，于老師示意停下：一提到愛，好多同學都避而不談。所以作者的這個問題是要有膽量的。想想該如何讀？

生反復讀無法進步時，師再次示范：“媽媽，你愛爸爸嗎？”提示學生注意教師的表情：笑著讀，稍帶點羞澀，讀這個問題時臉上不能是一本正經的樣子。

生讀到“媽媽睡在病床上”時，師示意停止：一聽語氣就不對。告訴我，女兒看到這一幕，感動不感動？

師：爸爸、媽媽執手而眠的場面多溫馨??！放低聲音，不要驚醒了他們；慢慢品，眼前想象那感人的一幕。

于老師范讀之后不是任由學生自讀了事，而是將重點放在如何指導學生讀好語氣，讀出情感。

二、教給方法

在朗讀教學中，要教給學生正確的朗讀方法。清代學者崔學古提出的讀書要求是：“毋增、毋減、毋復，毋高、毋低，毋疾、毋遲?！痹诮虒W中，教師要注重朗讀訓練，從低到高，讀準字音，不讀錯字、不添字、不漏字、不重復字句；節奏適當、語調抑揚頓挫，訓練要有梯度。

1.情感融入法。要做到情感融入地朗讀，首先要梳理好文本內容，把握住情感抒發的技巧，讓學生掌握作品的情感基調，將自己的喜怒哀樂訴諸于詩詞中。

2.情景交融法。采用圖文并茂的方式讓學生清晰思路。如出示教學掛圖，配以音樂一起欣賞，而不是單純地向學生出示文字，這樣能使學生的朗讀內容具有感染力和震撼力；可以制作生動形象的課件，然后輔以文字，再加上與意境相通的背景音樂，讓學生在優美的圖片和悠揚的背景音樂中吟誦，既增添了一份情調，也增添了學生的學習興趣。

3.聯想朗讀法。朗讀的內容是否吸引人，能否讓學生有所感悟，相應的意境營造是非常重要的。意境的營造需要教師帶著啟發性的言語去引導學生想象詩詞中的情節，這有助于培養他們的思考能力與欣賞能力，從而更快地融入到課文中去。

三、熱情鼓勵

隨著年齡的增長，高年級學生在朗讀時不會像低年級學生那樣，雙手捧著書，搖頭晃腦，一派天真，他們漸漸產生了膽怯、怕羞的心理，反映在讀書時聲音小，聲調平，毫無感情。為此，筆者注意幫助學生克服心理障礙，以鼓勵為主，引導他們大膽地表現自己。從心理學角度講，教師對學生由衷地贊賞、熱情地鼓勵，能激發學生的求知欲，調動學生的積極性。例如，上課時對于大膽舉手，哪怕是讀得不太好的同學，筆者總是充分給予肯定；對于平時膽小、性格內向的同學，則注意選擇簡單的段落讓他們讀，如果讀得好，則給予熱情的鼓勵，如果不是太好，則可以婉轉地說：“你的進步很大，只要在某處再注意一下就會更好。”實踐證明，這樣的做法是行之有效的，每當得到老師的贊賞時，學生的眼睛里會放出喜悅的光芒，從而產生了濃厚的讀書興趣并不斷強化。

于永正老師執教《新型玻璃》：指名學生讀第一段課文時，一位學生把“一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀破了。

師：讀破了有點緊張，不用擔心。因為這句話比較長，難讀，老師相信你再讀一遍，一定能讀好的。

結果這位學生第二遍又讀錯了。然后第三遍、第四遍……一連讀了七遍，學生還沒讀對。在讀第八遍前，于老師走到她身邊，輕聲囑咐：“深吸一口氣，對自己笑一個，接著在心中將這句話默讀一遍，準能把漏掉的字讀出來?！惫唬晒α?，于老師送上一句耐人尋味的話：“記住，愛心獻給別人，信心留給自己。”

教例中，于老師不斷激勵學生，點燃了學生的希望之火，扶植了學生的自信之樹。

總之，在閱讀教學的過程中，教師既要明確朗讀訓練的層次性要求，用心指導，扎實訓練，又要在朗讀中引導學生感悟課文主旨，品味文章情感，練就學生自主讀書的本領，使學生在讀中積累，提升語文素養。

（責編 黃鴻業）