提高初中英語教學效果的策略

摘 要：眾所周知，初中時期是九年制義務教育中最重要的一個時期，也是英語學習的統一正規時期。初中英語的學習，對一個人后來的英語學習起到很重要的作用，是基礎和根基。初中學生精力旺盛，求知欲強，可塑性強，正是提高學生基礎的時候。因此，作為初中教師，要重視英語教學，提高教學效率，做好啟蒙。

關鍵詞：初中英語；教學研究；興趣；方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）29-066-01

新時期，隨著社會的發展，教育的改革，人們在生活中慢慢的離不開英語。英語無處不在，這就從側面告訴我們學習英語的重要性。但是我們也很清楚，語言這東西，不是隨便可以學好的，學母語如此，學習英語更是如此。如今，許多學生對于英語的學習還存在許多問題，對于英語教學的認識還不夠等等因此，導致學習效率不高。這就要求我們教師努力提高自己的能力，尋求新穎的教法，提高教學效率。作為一名初中英語教師，經過多年的教學，以及參閱大量的文獻，對于新時期初中英語教學有著自己的想法，在此表述，供同仁參考指正。

一、興趣的培養是新時期英語教學的關鍵

新時期，教育教學注重加大學生興趣的培養。興趣是最好的老師，唯有興趣才能提高我們學習愛的動力。對于初中階段的英語教學來說，還是有點枯燥的，如果學生還沒有興趣，那么對于英語的學習肯定不是很理想。如今，我們教學重視興趣的培養，把培養英語學習興趣放在教學的首位。由此可見，興趣的培養對學生的學習起著極為重要的作用。由于學科特點的差別，大部分學生特別是農村孩子對英語這門學科都不太感興趣，認為英語很難學，不好掌握。因此，在這些年的英語教學過程中，我非常重視對學生英語學習興趣的培養，特別是對剛剛進入初中階段的學生。因為每個人對事物的第一印象極為重要，如果讓這些剛接觸英語的學生在心目中對英語留下一個好的印象，那么對將來的學習肯定大有幫助。為了更好地完成英語教學中每一課的教學任務，在教學之前。我總是投入大量的時間進行ppt的制作，美麗的畫面加上生動的解說，把每節課的知識點都能清晰的投射到黑板上，吸引學生的興趣，使得學生愛上英語學科，并主動的去學習英語學科，只有這樣，才能提高英語教學能力，達到教學要求。

二、重視教學方法的作用

方法，老生常談的話題。可是磨刀不誤砍柴工，方法又是何等的重要。而對于單一的英語學習，方法就顯得尤為重要。而且單一的教學方法是乏味的。既使是一個好的方法，經常用也就失去了它的魅力。為了激發學生的興趣，鞏固學生的興趣，教師要認真鉆研教材，不斷地探索，不斷地追求。下面是本人總結的一些方法，僅供參考。在教學中，采用新奇而具“刺激”的教學手段，如放錄像，掛圖配合錄音，開展“默寫單詞、首誦句型”的競賽等等。在情意領域里，我幫助學生了解學習材料，明確學習目的，以提高學英語的理性認識。同時，幫助學生建立英語學習的目標體系，指導他們尋求達成一個個目標的途徑和方法，鼓勵他們在達成目標的過程中克服困難，磨練意志。如此不斷努力，一個個目標實現了，積小勝，成大勝，學生的學習興趣就更大、更持久。重視聽說讀寫。聽說讀寫是教學目的，也是教學手段，相輔相成，應階段側重，目標側重，綜合訓練，而不能象某些教學法那樣或偏愛聽說、或側重讀寫；它在處理內容和形式、結構與功能的關系上實行折衷。既重視形式和結構，更要重視內容和功能，不象聽說法那樣只重視形式與結構，而忽視內容和功能。培養學生的能力要兼顧語言形式、結構及語言表達的內容與功能，即不僅要知道怎么說才對，更要了解說什么才更合適，更得體。在教學過程中充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生既學會又會學，既活學活練又活用。靈活運用如上教學方法，提高教學能力，使得學生更加容易的去接受知識。

三、新時期對于英語的重點教學

初中階段，是學生打基礎的階段。這個階段的重要性不言而喻。對于初中英語的基礎知識學習，我們更加應該重視。初中階段的英語，音標的最重要的知識點之一。加強單詞音標的教學，擴大單詞量。英語學習要以掌握一定的單詞量為基礎，特別是對那些英語基礎比較薄弱的學生，單詞量的具備顯得尤其重要，沒有一定的詞匯量，無從談起讀和寫。增大詞匯量的最主要也是最常用的方法就是機械記憶，而單詞的拼寫記憶義要以朗讀為前提，每個單詞正確讀音是關鍵，這對于后繼的說和聽起判至關重要的作用。加強音標教學不可忽視，讓學一旦不熟悉的單詞，可以通過單詞的音標準確讀出單詞，將聽、讀和寫融合起來，更便于單詞的拼湊記憶。如果不能正確地掌握單詞的讀音，也就不能聽懂別人，更不能讓別人懂自己。音標的學習需要大家投入大量的精力，是有必要的。在平時的教學中還要推廣英語的聽說，重視英語實際應用。當今改革開放時代需要應用型人才，過去的啞巴英語已經不合時宜，不具備聽說能力已經顯得相形見絀，所以應該爭取一切機會，讓學生說出來。光靠短暫的時間是遠遠不夠的，應當鼓勵學生在校園中與老師和同學交流力所能及地使用英語。并盡量刻意用英語表達話語。做到人人都參與，個個都鍛煉。平時在每天的校園廣播中增加英語對話或英語故事，組織學生觀看英語片段和電影。聽說教育對于學生的發展作用是不可小覷的。在聽說訓練之余還需要進行英漢互譯，加強學生的翻譯能力。英漢互譯是英語學習過程中比較重要也是比較困難的部分，如何提高學生的翻譯能力是掌握一門語言的重要標志。對于英漢互譯，必須避免英漢單詞互譯的現象，要讓學生從大到小，從粗到精，也就是說首先要確定句子的框架，即屬于哪種句型，然后再考慮每個詞組的安排，直到最后單詞的選擇。這就要求學生要對固定語法和句型做到心中有數，經過多次練習，必然熟能生巧，提高學生翻譯能力。如上三個教學重點需要教師格外的注意，并能合理的開展，提高學生以上三方面的能力。

綜上所述，新時期，初中階段的英語學習需要廣大英語教師共同努力，在教學中培養學生的學習興趣，重視新穎教學方法的推廣，以及重視重點知識的傳授，為提高學生英語學習能力貢獻自己的力量。