一堂沒有上完的外教課

陽春三月，柳絮飄飄，鮮花盛開。同學們在興奮和期待中迎來了他們的外教——一個來自美國的漂亮黑人姑娘Nikki（化名）。前面三節課，同學們跟著Nikki學習了購物方面的知識，從開始的不敢說到后面的躍躍欲試，每周都在期待著外教課。這天，同學們像往常一樣等待著Nikki，看到她早早地來到教室，同學們都很高興。今天的話題是Location and Direction。這本是“Go for it！”教材第二單元的內容，但由于生詞多且復雜，很多同學掌握得不是很好，課堂沒有以前活躍，前面幾個同學甚至把頭埋下來，不敢正視老師的眼睛，生怕老師對自己提問。突然，Nikki問：Who is across from you？ 小文站起來無所適從，前后左右都說了，Nikki 還是搖搖頭。這時其他同學看到小文說不出來，很著急，就開始竊竊私語了。接著，Nikki又叫了一名女同學起來回答問題，該同學更加緊張，連話都不敢說。Nikki開始不高興了，就叫跟班老師出來讓同學們不要講話。跟班老師站起來說：“不要嘴巴巴的。”（重慶話，就是叫他們不要再繼續講了）同學們一聽“嘴巴巴的”就開始笑起來。這一笑不要緊，Nikki把書一放，說：“I can’t go on teaching.” 隨著就生氣地出了教室。老師和同學們面面相覷：這節課就這么結束了？雖然跟班老師迷惑不解，但確是事實。跟班老師接著出來找Nikki，卻沒有發現她的影子。

這節沒有上完的外教課讓我反思了很久，是什么導致這種現象的發生呢？

第一，跟班老師的跨文化意識與課堂應急管理技巧不足。

在中學英語教學中，因為課文簡單易懂、所含的信息量少的緣故，很多英語教師忽視了文化對語言的影響，而導致了一些語言情景的不真實以及虛假語言的產生。在平時的英語課堂，教師注重的是知識點的練習，極少關注跨文化交際意識的培養。要學好英語，需要有對文化的比較深刻的理解，而這些恰好是目前我們英語教師所缺乏的。加之跟班老師在事情發生的時候，受平時生活用語影響，沒有注意到文化之間的差異：外籍老師本來就生氣，一句重慶的方言倒是把同學們逗樂了，卻惹惱了外籍老師。跟班老師和外籍老師出現溝通不暢是矛盾的誘因。如果跟班老師用一個手勢或者外籍老師能夠聽得懂的語言讓學生不要講話，或許就不會出現開頭那一幕了。

第二，外教對本地文化及學生實際缺乏了解

Nikki不熟悉中國的文化，更不了解重慶的本土文化，想當然地認為“我教什么，你應該跟我學什么，你應該懂什么”，不了解學生的實際情況。這個單元本來就難以掌握，學生學來會比較吃力。這種想當然的教學肯定讓學生無法適應。

第三，外籍教師上課情感意識有待加強。

從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。近年來，人們越來越意識到在英語學習過程中，學習者的情感因素，包括動機和態度等對英語學習的效果乃至成敗起到相當大的作用。Nikki不了解我們的學生，每周一節外教課，所教的知識與課本又沒有多大的聯系，學生平時學的知識在外教課上用不上。學生的詞匯量本來就小，如果外教課再難一點的話，學生更加沒有學習的信心了。在老師的問題面前，很多學生都低下了頭，不敢正視老師的眼睛。這說明學生沒有上課的勇氣，這種情況下怎么能夠學好呢？怎么能夠積極參與課堂交流呢？

第四，跟班老師課前與外籍老師的溝通不到位。

外籍老師每次來上課都不會事先告訴跟班老師她要上什么內容，要用到什么道具，都是鈴響進教室，下課就走人，每次的內容都是新的，跟班老師和外籍老師幾乎沒有交流，兩位教師所教的知識融合點少，所用的教學方法完全不同。跟班老師的教學方式與外教的有很大的差別，口頭練習較少，而外籍老師只關注學生的口語，一節課教幾個單詞、一個句型，讓學生做做游戲就可以了，學校對外籍老師的教學任務沒有明確的要求。兩位老師教學目的不同，方法不同，缺乏溝通，也是這節課上不下去的主要原因。

目前很多學校為了吸引學生，紛紛打出了外教的旗號，很多學生也喜歡外教。當然，外教給我們帶來了新鮮的教學方法，他們讓學生在玩中學會了一些英語，課堂的氛圍確實不錯，尤其是讓學生了解了很多本土英語老師無法傳授的外國文化，這些都是值得肯定的。但是一個學期10節外教英語課，毫不相干的10節課，究竟能夠把學生的口語水平提高多少呢？個別外教甚至教學生罵人，還不準學生告訴本土英語老師；個別外教在課堂上甩書、踢凳子；個別外教隨便給學生教幾句“How old are you？”“Where do you live？”翻來覆去，這一個外教從這幾句開始，再來一個外教又從這幾句開始，學生學的始終是這幾句。我們中學外教課是否該考慮其延續性呢？學校對外教課的要求是否應該更加明確呢？讓外教的課充分補充本土老師的課，讓學生從不同的文化視角體驗不一樣的文化知識，用不同的教學方法讓學生充分感受語言的魅力，我覺得只有這樣的外教課才是有價值的外教課，也只有這樣的外教課才值得推崇。

（責任編輯 周侯辰）