淺談體育欣賞在大學生體育教育中的作用

【摘要】體育欣賞是體育種類特別是審美活動類的主要表現形態之一，是一種行為，大學體育在21世紀新的發展特點是以全面發展學生為中心，以“健康第一”的宗旨為指導思想。體育欣賞在大學生體育教育，普及體育知識中起著不可替代的作用。

【關鍵詞】體育欣賞 大學體育教育 體育精神

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0216-02

體育欣賞的內容大致包括：1）對運動動作的欣賞。2）對運動員品德的欣賞。3）對運動比賽過程中各項規則和標準的欣賞。4）對有關體育報刊作品的欣賞。5）對體育裝備的欣賞等。在大學體育教育中，不僅要讓學生在體育中得到鍛煉，更重要的是正確認識體育，對體育項目有著正確積極的認識和領悟。因此，體育欣賞教育在大學生體育教育中舉足輕重。體育欣賞的特性主要在于以下幾點：

1.體育欣賞有著特定的趣味性

對于現實生活中的一些事或現象，人們通常會表現出不同的興趣和喜愛，就叫作趣味。對于體育的喜愛，每個人都是不同的，比如說男生就喜歡一些比較刺激的運動，能夠張揚出活力，還能夠顯示出男性的力量；而女生則喜歡一些比較柔和健美的運動，比如健美操，瑜伽等等。這些正是多樣性的趣味所表現出來的現象。又由于人與人之間生理心理素質的不同，生活條件的不同，這種趣味特征又表現出一定的個體差異性。因此在體育教育中，要展開體育欣賞的學習，根據不同的個體對體育的不同需求而展開培養，打好個人終身體育的基礎。

2.體育欣賞的大同性

體育欣賞的興趣雖然因人而異，但也表現有一定的普遍性。體育事項是人類發明規定的，涵蓋著一定的文化內涵，這種文化背景體現出來的人們欣賞體育的標準和它的一致性最為明顯。而且很多大學生隨流現象，跟風心理也說明了體育欣賞的大同性。

3.體育欣賞能帶來一定的愉悅性

我們在欣賞體育時不僅是一種精神享受，還有生理上的刺激，激發自己參與其中。比如在體育比賽中如果中國隊獲勝時，隨著五星紅旗的升起，中國觀眾會不由自主的吶喊鼓掌，這就是一種生理參與。觀眾在觀看時，不停地吶喊鼓勁，并從中體會體育的樂趣，收獲快樂，因此，欣賞愉悅感是生理和心理高興的結合體。

體育欣賞在大學體育教育中的作用主要體現在以下幾個方面：

1.體育欣賞有助于激發學生對體育運動的興趣

俗話說興趣是最好的老師，興趣直接影響學生在學習事物中的積極性。要想提高體育教學質量，首要任務就是激發學生對體育的興趣，使其成為學生生活的一種需要才行。而很多體育實踐主要在于技能的培訓，很多學生都是在被動接受，很容易讓學生對體育形成抵觸心理，根本提不上興趣可言。體育欣賞則是從心理上灌輸體育知識，綜合視覺感覺等主觀感受，重在讓學生主動接受。這與以往的體育教育相比事半功倍，是一種創新。通過激發學生在心理上的渴求從而提高學習興趣。同時也提高了學生參加體育活動的積極性。

2.體育欣賞有助于提高大學生文化素養

大學時代正是對知識最渴求的時期，對外界新事物充滿了渴望和渴求，提高文化素養，增加知識認識。體育欣賞不僅僅是在介紹各種趣味體育事項，讓學生加強對體育知識的了解認識，還引導學生欣賞體育，感受運動魅力。體育欣賞的豐富內容促進了學生體育精神的培養，掌握運動精神，樹立頑強意志，增強對各種不良環境的適應能力，為養成終身體育精神打下良好基礎。

3.體育欣賞有助于綜合素質的培養

體育欣賞的重點是像學者展示體育運動的美，比如動作美、姿態美、運動員所展現出來的精神美、素質美以及應對突發事件的智慧美等。使大學生在學習欣賞體育美時感受人類的力量、智慧、技術、品質、內涵美和運動精神。向學生傳達著一種對美的意識感知和創造精神。使學生在學習中得到教育，同時主動地接受汲取體育精神，培養度體育的興趣，樹立終身體育觀念。體育欣賞對于學生掌握體育主旨，增強個人體育意識有積極的作用。同時也是培養學生德智體美勞的一種重要手段。增強學生對欣賞體育的認識學習，還有助于將學生的審美心理與道德心理聯系起來。使審美情感作為學生的動力，來完善他們的道德素質。同時在學習欣賞體育時，也可以伺機放松一下，從心靈方面認識體育活動，既可以得到放松又陶冶了情操。

4.體育欣賞有助于對大學生想象力和創造力的培養

體育欣賞憑借豐富有趣的內容，使學生一改以往對體育被動的接受方式。充分激發主觀能動性，這種欣賞是具有自身創造性地。通過學習欣賞體育體會體育的樂趣。而且欣賞并不是簡單的觀看欣賞體育節目，而是在欣賞的同時還要用心去體會，感受其內在意義宗旨，并學以致用，完善自我。通過體育固有的節湊、力量感受體育的魅力。并從中體會所蘊含的具有鮮明時代特色的歷史背景和社會背景，有助于開發自己的創造力和想象力。體育欣賞本身就攜帶著一種輕松活潑的氛圍，一種激發學生圣靈感和創造精神的氛圍。在欣賞體育的學習中，學生會不自覺地對所看到的內容展開想象和憧憬，一遍遍的品味體育動作的美妙，并對有些不太完善的動作進行思考和改正，不僅增強了學生對于體育的愛好，更有助于培養學生的想象力和創新能力。因此，在體育教學中，通過體育欣賞來開發學生對體育的熱愛非常必要。

5.體育欣賞是課外體育實踐課程合理展開的必要條件

在體育教學中，有很多動作并不是口頭演示就可以教會的，不能把握技術核心，領略動作要點就很難學會，比如游泳課，老師在下面游的很好，師范的也很到位，但由于個別學生自身浮水能力較弱，有沒有把握動作要領就很難學會。對體育產生懼怕心理就是無可厚非的。而欣賞體育就恰恰可以彌補實踐上的這一點不足，將抽象的知識通過案例演示形象化，便于學生理解吸收。學生自己通過發散思維，領略要點，找出自己的錯誤，從而簡單明了的學會了以前學不會的體育動作。對該運動項目也有了較為理性的認識，培養一種更積極的心態。

體育欣賞不僅可以給人們添加很多生活樂趣，還有助于社會安定團結，傳承的是一種大愛思想。體育欣賞促進了體育運動的進一步發展。特別是在大學體育教育中，體育欣賞的作用更是不容忽視，不僅豐富了大學生的課外生活，拓寬知識面，還樹立了一種體育精神，保持健康人生態度，有效調節大學生心理健康，時刻保持一顆積極進取的心。

參考文獻：

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