我的課堂我做主

“下面還剩一點時間，我們來分析這兩句話。”戴老師說著，把兩個長長的句子用大屏幕顯示出來：

1.把時間交給我們自己安排，只要我們不出聲兒，不影響其他同學午睡，做什么都可以，不一定非得午睡。

2.取消午睡課班干部值日、記名字等做法，給大家一個自由舒適的空間，讓大家足夠放松，這樣有助于下午的學習。

這不是給戴老師提的兩條建議嗎？怎么戴老師把它們拎出來了，難道要把它們當病句修改？

徐清華嚇一跳。

公蘇魯嚇一跳。

南初西嚇一跳。

曹北大嚇一跳。

所有在信紙上簽名的同學都嚇一跳。

大伙兒忍不住竊竊私語。看過信的同學對以上兩句話當然有印象，但搞不明白戴老師究竟想干什么；沒看過信的同學好奇極了。

“原來戴老師看到了信。”公蘇魯掩著嘴巴對南初西咕噥，“不知她葫蘆里賣的什么藥。”

“治你毛病的藥。”南初西輕聲說。

看同學們議論得差不多了，戴老師笑嘻嘻地說：“前幾天我接到了我們班上一部分同學聯名寫給我的信，信里說我對午睡課管得嚴了一點，所以提出了兩條建議。請大家看大屏幕，就是這兩條建議。現在我們來分析分析這兩條建議是不是合理。請大家各抒己見，暢所欲言。”

大伙兒開始思考怎么發表自己的看法。

公蘇魯支支舌頭，慢吞吞地說：“當然……合理嘍，是大家提的嘛。”

他說這話的時候輕飄飄的，戴老師都沒在意。

曹北大站起來，問：“戴老師，您是要我們把這兩句話當病句改嗎？”

這節課大家一直在修改病句，之前大屏幕上出現的也都是病句。

戴老師笑而不答。

“怎么會是病句呢？”徐清華頭一個有意見，“這兩條建議提得多好，認為它們是病句的，腦子一定有病。”

徐清華把最后一個“病”字說得特別清脆悅耳。

所有的目光集中到曹北大身上。

曹北大尷尬地反駁：“我的腦子沒有病。請不要進行人身攻擊。”

戴老師看他倆似乎要吵起來，忙幫助大家切入正題：“不是要你們修改病句。我不是說了嗎，請同學們都替戴老師好好想想，這兩個建議是不是合理，該不該采納。”

陳強揉揉眼睛，站起來，說：“戴老師，我沒看錯吧，居然會有人提這樣無聊的建議？是誰，怎么可以提這樣的建議！”

“就是！”幾個同學附和，其中包括曹北大。

“陳強，你啰唆什么！”南初西側身對他瞪眼睛，“建議是很多人一起提的，有什么不對？”

“就是不對。”陳強一本正經地說，“學生到學校里是來上課的，學校安排什么課，我們就得上什么課。既然學校規定每天中午是午睡課，那我們就得按照規矩乖乖地睡覺，怎么可以在午睡課上想干什么就干什么呢？要是全校同學都這樣，午睡課就不叫午睡課，改叫自由散漫課好了！”

“是啊！”曹北大發表看法，“再說，如果午睡課上不認真午睡，整個下午就會沒精神，這樣不僅會影響學習，還會影響生長發育，多不好！”

陳強接著說：“要是午睡課上大家想干什么就干什么，很多同學就會缺乏自制力，做一些亂七八糟的事情。萬一有的同學吃零食，吃壞了肚子呢？萬一有的同學玩玩具，玩得走火入魔了呢？萬一有的同學胡思亂想，想得頭腦發脹了呢？總之，想干什么就干什么是沒有道理、沒有好處的，這樣的建議不可以采納。”

曹北大又說：“非但不可以采納，而且還要為提建議的同學洗洗腦子。”

“可以采用談話教育的辦法洗腦子。”陳強補充。

“必要的時候可以請家長，”曹北大說，“問問家長，午睡課是不是可以自由散漫。”

曹北大和陳強你一言我一語，跟說相聲似的，沒完沒了。其他人想插嘴都插不上。

徐清華聽不下去，毫不留情地打斷他們，大聲問戴老師：“您知道是誰把信送給您的嗎？”

戴老師搖頭。

徐清華伸出手指，直指曹北大：“是他，信是他送的。其實他是贊成這兩條建議的，不然他怎么會給您送信？”

曹北大一副苦相，對戴老師說：“我給您送信是被徐清華他們逼的，實際上我根本就不贊成他們提的建議。”

“哦？”戴老師很感興趣，“他們是怎么逼你的？”

同學們也都好奇地盯著曹北大，想知道徐清華他們怎么逼班長送信的。

“這個……時間關系，這個就不說了。”曹北大揉揉鼻頭，“說正經的，當時我把信送到您辦公桌上后，一直在擔心您看了信會生氣。因為我覺得這兩條建議實在沒有道理。”

徐清華氣得鼻梁都歪了：“曹北大！曹北大！”

曹北大假裝看窗外。他的心跳得越來越快，他知道自己這回把徐清華得罪了。

徐清華是他最不想得罪的人啊！

這時劉蓮站起來，柔聲細語地說：“細細想來，徐清華他們提的這兩條建議還是有些道理的。因為人畢竟是人，不是機器，不是說想睡覺就能馬上睡著的——有些人生來不習慣午睡，也有些人生來精力旺盛，不需要午睡。我覺得，午睡課上，能睡著當然最好不過了；但是，睡不著的話也不要勉強自己，只要渾身放松，腦子放松，也是一種很好的休息。所以，我贊成第一條建議。”

說得多棒！

徐清華激動得恨不得跑出去和劉蓮擁抱。

公蘇魯激動得對劉蓮眨巴眼睛。

南初西情不自禁向劉蓮做個飛吻動作。

“那么第二條建議，你是怎么看的？”戴老師問劉蓮。

劉蓮想了想說：“戴老師請班干部在午睡課上輪流值日，看管紀律、記名字，是想督促我們大家午睡，本意是好的。可是，我們被看著、管著，會有約束感，會有壓力，會覺得戴老師不信任我們。這樣一來，我們怎么能放松地休息呢？因此，我贊成第二條建議，取消班干部在午睡課上值日和記名字的做法。”

“啪啪啪……”同學中響起大片大片的掌聲。

“可是，如果沒人看著、管著，有同學打架怎么辦？把全校同學都吵醒了怎么辦？”陳強還是充滿擔心。

“要是把全校同學都吵醒，我們班的流動紅旗不就泡湯了？我們班可是常勝將軍，不可以因為午睡壞了名聲！”曹北大把集體榮譽看得非常重要。到底是做班長的呀！

“不至于吧！”徐清華說，“我們的建議中不是寫了嗎——‘不出聲兒’，‘不影響其他同學午睡’，怎么會打架打到全校皆知？你們的想象力太豐富了！”

“可要是有的同學管不住自己，出了聲兒，影響了別人午睡，怎么辦？”陳強執拗地說。

“你是不是故意唱反調？”公蘇魯是在聽不下去了，“陳強，從頭到尾，就你跟曹北大意見最大。我真是不明白，給你們自由你們不要自由，你們的腦子怎么一點兒都不開竅！”

陳強欲言又止，臉兒泛紅。

“陳強和曹北大反對我們的建議，是因為他倆喜歡午睡，每次午睡課上都睡得很香，所以怕被人打擾。”徐清華說，“所以他們就不希望大家自由嘍。”

原來是這樣！

戴老師點點頭：“我知道了，喜歡睡午覺的同學就反對這兩條建議，不喜歡睡午覺的同學就贊成這兩條建議。那么，我們來個民主表決。如果大多數同學贊成這兩條建議，我就采納。好吧，下面開始表決，贊成這兩條建議的請……”

“等等！”公蘇魯打斷戴老師的話，“在表決之前，可不可以給我十秒鐘時間作一下動員？”

看他那么起勁，戴老師很想笑：“可以。”

公蘇魯對大家說：“同學們，你們一定要想仔細嘍。如果你們和徐清華一樣，也是一個聰明的人，一個渴望自由的人，一個優秀的人，希望有一個放松的休息環境，那么，請一定要贊成我們的建議！我們的建議真的是為大家好！”

同學們心中早有了自己的決定。

戴老師說：“贊成大屏幕上的兩條建議的同學，請把手舉起來。”

公蘇魯閉上眼睛，雙手合十，虔誠地祈禱。

“哇！”南初西驚嘆。

“怎么樣啊？”公蘇魯擔心地問，“是不是舉手的人很少？”

“你自己睜開眼睛看看不就知道了？”南初西說，“太出乎意料了！”

公蘇魯睜開眼睛，看見小樹林一般密密麻麻的手，禁不住跳起來：“耶！成功！”

喊完，他看清楚只有陳強和曹北大兩個人沒有舉手。

“陳強，你的腦子真的無藥可救了！”公蘇魯數落他，“你怎么就這么頑固不化！”

陳強的眼睛潮濕了。

眼尖的徐清華看見了，連忙掏出小本子，認認真真記上：

星期四 語文課 公蘇魯惹哭陳強。言辭激烈（本周第三次，總計第五十次）

公蘇魯十分郁悶：“為什么讓我傷心的總是陳強！總是陳強！”