中圖分類號(hào):G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2013)12-000-01
摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、深入訪談法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)NBA對(duì)我國青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞 NBA 青少年籃球 發(fā)展 影響
一、NBA籃球文化對(duì)于我國青少年精神方面的影響
一個(gè)人的健康,不僅僅是身體方面的健康,而且還包括心理方面的健康,二者都健康,才可謂稱得上是真正意義上的健康。這種精神方面的心理健康,需要的是個(gè)體自身不斷的進(jìn)取,不斷的自我提高。然而在學(xué)校當(dāng)中,學(xué)校體育起到了很大的作用,學(xué)校體育幫助青少年引導(dǎo)其健康、蓬勃的發(fā)展。
(一)對(duì)其創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
在NBA比賽當(dāng)中,我們通過比賽可以看到球星們出乎意料的動(dòng)作,比如詭異的傳球,以及不可思議的投籃,球星們通過各種絕技,幫助球隊(duì)在最后的關(guān)鍵時(shí)刻確定比賽冠軍。從種種的畫面我們不難看出,創(chuàng)新是籃球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特征,更是體育當(dāng)中的一個(gè)特征,只有不斷的創(chuàng)新,帶給大家新鮮的事物,給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜,才會(huì)獲得最后的成果。這些創(chuàng)新來自于個(gè)人的想象力,是在合理科學(xué)的動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)一步的延伸,但是這個(gè)延伸就是屬于后期自我的學(xué)習(xí)提高。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,就需要學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行分析,從而提高自己面對(duì)問題、處理問題的能力。在突然的情況下,發(fā)生突然的事情,就需要學(xué)生通過那種突然的靈感,創(chuàng)造出突然的動(dòng)作,來解決這種突然的問題。整個(gè)過程就是創(chuàng)新。
(二)拼搏精神的體現(xiàn)
在我們當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境下,良好的家庭條件,高等的教育,優(yōu)越的物質(zhì)導(dǎo)致了父母對(duì)孩子的溺愛加深。父母們過于愛孩子,為了孩子將來的發(fā)展,早已給孩子安排好了已經(jīng),孩子逐漸習(xí)慣了這種生活。他們沒有明確的目標(biāo),沒有堅(jiān)毅的斗志,只有接受父母的安排,走父母為其鋪好的路。但是熱愛NBA的孩子,深受這籃球明星的影響,他們?cè)谇驁霎?dāng)中的積極拼搏,會(huì)把球場當(dāng)中的這種精神,帶到生活當(dāng)中。對(duì)于困難敢于面對(duì),不到最后一刻絕不松懈放棄。姚明,剛開始進(jìn)入NBA,被許多球員歧視成“菜鳥”,然后通過他的刻苦努力,成為全球家喻戶曉的籃球明星。這過程中間,他付出了不少常人難以想象的努力與心酸。
(三)競爭、協(xié)作精神的體現(xiàn)
我們無論是誰,無論是做什么,都處于優(yōu)勝劣汰的環(huán)境當(dāng)中,就拿簡單的上學(xué)來說,小學(xué),中學(xué),大學(xué),都是通過測試來確定錄取人選。學(xué)生在這條求學(xué)的路上,充滿了殘酷的競爭。只有競爭,才可以迫使每個(gè)人提高自己,來適應(yīng)這種競爭,而在籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,這一項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目當(dāng)中,團(tuán)隊(duì)的力量是籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的核心,比賽不可能通過一個(gè)人取得勝利,而是五個(gè)人。其運(yùn)動(dòng)特征是將籃球投入對(duì)方籃筐,誰進(jìn)的數(shù)量多,誰就是最后的勝者,這本身就是兩個(gè)球隊(duì)之間的競爭。但是這個(gè)過程當(dāng)中,又夾雜著許多因素,每個(gè)隊(duì)員與隊(duì)員之間的對(duì)抗,心理之間的對(duì)抗,身體方面的對(duì)抗,以及小團(tuán)體之間的對(duì)抗。在這個(gè)比賽中,以個(gè)人的能力為基礎(chǔ),運(yùn)用一系列技戰(zhàn)術(shù),最后通過五個(gè)人齊心協(xié)力取得比賽的最后勝利。團(tuán)結(jié)就是力量,只有通過相互的配合、心往一起想,勁往一處使,才可以達(dá)到這場比賽的目的。
二、NBA籃球文化對(duì)于我國青少年行為的影響
一個(gè)人在做出某個(gè)動(dòng)作,完成某種行為,其不是漫無目的,而是受到內(nèi)心世界的支配,大腦是一切命令發(fā)出的指揮官。中學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的這種行為,一樣受到大腦的指使。這種行為的源頭,就是NBA對(duì)我國青少年的影響。我國青少年先對(duì)美國NBA有了深層次的理解之后,才會(huì)做出進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的行為,他們的興趣才逐漸的得到加深,變得濃厚。通過看NBA比賽,自己打籃球,又可以真正的體會(huì)籃球帶給他們的快樂,使得自己有一種專屬于自己的理由,而不單單是因?yàn)橹皩?duì)NBA的了解,以及過度到了自己發(fā)自內(nèi)心的熱愛與喜歡。他們通過籃球又結(jié)識(shí)了新的朋友,隨著打球的需要,同時(shí)也可以將性格變得陽光開朗,與老師、同學(xué)們、父母可以更好的進(jìn)行溝通,在心理有不良情緒的時(shí)候,還可以通過籃球,進(jìn)行發(fā)泄排解,從這些方面促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
三、NBA籃球文化對(duì)我國青少年物質(zhì)方面的影響
中學(xué)生籃球愛好者在籃球物質(zhì)方面的消費(fèi)情況上存在一些問題。尤其是在現(xiàn)在這么一種特殊的情況下,政府或者商家采取專門的手段來刺激消費(fèi),比如返券或者打折,人們的消費(fèi)熱情也越來越高。中學(xué)生中非常流行追星,特別是盲目追星,所以導(dǎo)致只要是球星代言的產(chǎn)品,家庭條件不差的學(xué)生,不管有沒有用,都會(huì)購買收藏,并且有時(shí)候同學(xué)之間還會(huì)互相的攀比。在中學(xué)校園當(dāng)中,特別是籃球場上,放眼望去,耐克、阿迪達(dá)斯品牌的運(yùn)動(dòng)裝備占到了大多數(shù)。對(duì)于這種情況,我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的教育,履行起學(xué)校育人的職責(zé),學(xué)校應(yīng)該多多獎(jiǎng)勵(lì)勤儉節(jié)約的孩子,并且提倡這種中華傳統(tǒng)美德,將一些學(xué)習(xí)、德行、勞動(dòng)、體育能力作為比較的對(duì)象。
四、結(jié)論
NBA籃球文化的影響對(duì)中學(xué)生籃球愛好者的人格塑造,有著積極的促進(jìn)作用。提高了其創(chuàng)新意識(shí);培養(yǎng)了中學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)與頑強(qiáng)拼搏精神;規(guī)范了道德行為,豐富了課余文化生活。但是對(duì)于消費(fèi)方面,存在一些問題。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)在正確方面進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有益的人才。
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