影響我校中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的調(diào)查和研究

中圖分類號：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）12-000-01

摘 要 通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、比較分析法，對影響我校中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展因素進(jìn)行分析，提出了促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策建議。

關(guān)鍵詞 影響 中學(xué)生 體質(zhì) 調(diào)查

一、我校學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀

從2007年起，我校嚴(yán)格按照國家教育部要求，每年對在校學(xué)生進(jìn)行一次《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的測試，并把測試項目的成績?nèi)鐚嵣蠄髧覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。為探討影響學(xué)生體質(zhì)健康水平的原因，在做好學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研的同時，還采用問卷調(diào)查的方式，對初中和高中六個年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；結(jié)合體質(zhì)健康數(shù)據(jù)調(diào)查顯示：這六年來，我校學(xué)生的體質(zhì)在不斷的下滑；初中生視力不良率為62.13%，高中生為80.07%；學(xué)生的肥胖率在過去的6年內(nèi)迅速增加，“胖墩”女生多于男生；學(xué)生的身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)增長，而肺活量、速度、爆發(fā)力、力量耐力等素質(zhì)水平卻持續(xù)下降。

二、影響學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的因素分析

（一）學(xué)校的原因

1.體育課不受重視

從問卷調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)：98.3%的學(xué)生都喜歡上體育課，但大部分人都希望上課內(nèi)容為自由活動。7.3%的學(xué)生上體育課感到不出汗很輕松，55.6%的學(xué)生感到出汗有點累，37.1%的學(xué)生感到出汗且較累。

2.文化課學(xué)習(xí)任務(wù)太重，體育活動時間太少

素質(zhì)教育要求學(xué)校將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞均衡發(fā)展的全面型人才，但從目前的實際情況看，學(xué)校對素質(zhì)教育的理解存在著片面性，為了提升學(xué)校的知名度，不自覺地將主要精力放在追求升學(xué)率上面，無形中給學(xué)生帶來了巨大的學(xué)習(xí)壓力。中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，有點空余時間也不會想到參加體育活動。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重和缺少體育鍛煉的雙重因素作用下，學(xué)生體質(zhì)下降是必然的。

（二）家長的原因

1.意識淡薄

問卷調(diào)查顯示：87.3%的家長支持孩子參加課外體育活動，但13.7%的家長不支持甚至反對孩子參加課外體育活動。有49.7%的家長認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校參加體育課與課外體育活動已足夠，家庭不用再進(jìn)行這方面的教育與投入，僅有15.9%的家長認(rèn)為家庭在學(xué)生體質(zhì)健康教育中能發(fā)揮學(xué)校替代不了的作用。

2.家長重智輕體的觀念

家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，讓他們對孩子的期望過多的放在文化學(xué)習(xí)上，對體育活動的認(rèn)識有很大的不足，所以家庭在學(xué)生體質(zhì)健康教育方面投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

（三）學(xué)生的原因

1.體育課上學(xué)習(xí)主動性不夠

初高中生正值身體發(fā)育的高峰期，體育課上女生的學(xué)習(xí)積極性較男生明顯低落，大部分女生都存在上課懶得不想運動的現(xiàn)象，借身體不舒服、例假等理由在課堂上見習(xí)。另外學(xué)生對體育課的看法也各有不同：有的認(rèn)為自己“體質(zhì)不錯”隨便玩玩都沒有關(guān)系；有的認(rèn)為體育課上的“沒有意思”；還有的認(rèn)為“體育課就應(yīng)該自由活動不要學(xué)技術(shù)”等等。

2.獨身子女的問題

目前，我校學(xué)生絕大部分是獨生子女，從小到大一直是家長小心翼翼地養(yǎng)育著，存在著家長慣著自己，自己慣自己的現(xiàn)象。毛振明說：“其實現(xiàn)在學(xué)校體育很大程度上是在還學(xué)生在兒時所欠下的體育運動的債。”從問卷調(diào)查結(jié)果上顯示：大多數(shù)同學(xué)流露出怕苦怕累、避重就輕，不喜歡力量類、耐力類和激烈對抗類的項目。

三、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策建議

（一）學(xué)校方面

1.轉(zhuǎn)變學(xué)校觀念

我校一直推崇素質(zhì)教育，所以應(yīng)該把提高學(xué)生的體質(zhì)當(dāng)做素質(zhì)教育的突破口，喚醒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正認(rèn)識和理解體育運動的意義和價值，改變傳統(tǒng)上對體育認(rèn)識的偏差和誤區(qū)，為保證新課程落到實處，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。要深刻的體會：學(xué)生只有擁有健康的體魄，才能有益于學(xué)習(xí)。

2.提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

體育課是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要陣地，體育教師要時刻思索、探索如何提高學(xué)生的體能；還應(yīng)該努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。體育教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，引導(dǎo)者，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者。體育教師有著豐富的理論知識，優(yōu)美的示范以及恰當(dāng)?shù)慕逃Z言，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自我鍛煉習(xí)慣的有力保障。另外，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)組織形式多樣也是提高體育課質(zhì)量的保證。

3.保證體育活動的時間

體能只有通過體育鍛煉才能得到提高，沒有足夠的時間作保障，提高學(xué)生的身體素質(zhì)只能是紙上談兵。所以，保證課外體育活動的時間，顯得尤為重要。我校是全寄宿制學(xué)校，應(yīng)該實行出早操制度，實行大課間體育活動制度。營建一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺地參加每天一小時的體育活動。

（二）家庭方面

家庭在學(xué)生體質(zhì)健康教育方面的作用也是非常重要的。家長應(yīng)協(xié)助學(xué)校督促孩子多參加體育活動。同時，盡可能的抽出時間陪孩子一起活動，給孩子一個鍛煉的機會，幫助孩子養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，切實提高體質(zhì)水平。另外，家長盡可能的引導(dǎo)學(xué)生把在家的看電視和玩電腦的時間轉(zhuǎn)移到體育鍛煉上，這樣不僅可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還可以勞逸結(jié)合。

（三）學(xué)生方面

德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”我們在體育教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生明確體育鍛煉的重要意義和作用，更重要的是從培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣入手，使學(xué)生主動參與運動的過程，體驗成功的樂趣，形成運動的積極情感，這樣才能真正養(yǎng)成自覺堅持體育鍛煉的習(xí)慣。

四、結(jié)論

通過對我校中學(xué)生體質(zhì)下降原因進(jìn)行分析，提出以下建議：轉(zhuǎn)變學(xué)校觀念，保證體育活動的時間，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；提高家長和學(xué)生對體質(zhì)健康的認(rèn)識，為科學(xué)指導(dǎo)本校的體育工作提供依據(jù)。

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