高端

“張偉同志是新時期‘踐行焦裕祿精神的好校長’，要認真貫徹落實習近平總書記在蘭考調研時的重要講話精神，緊密結合開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以先進典型引領教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的教育。”

——中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在鄭州接見張偉同志家屬時指出

劉延東強調，在開展群眾路線教育實踐活動、學習弘揚焦裕祿精神過程中，全國教育戰線要以張偉同志為榜樣，學習他獻身教育、愛崗敬業的崇高追求，對事業滿腔熱忱，對工作精益求精，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。學習他關愛學生、言傳身教的師德風范，以立德樹人為根本任務，以真情真心真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。學習他甘于清貧、淡泊名利的道德情操，嚴于律己，一心為公，始終保持艱苦奮斗的優良作風。學習他開拓進取、勤于鉆研的拼搏精神，求真務實，迎難而上，積極投身教育改革發展實踐，不斷提升辦學治校、教書育人水平。

劉延東要求，各級教育部門要切實加強組織領導，利用多種形式宣傳張偉同志等優秀教師的先進事跡，唱響主旋律，弘揚正能量，引導廣大教師和教育工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，把對教育事業的熱愛轉化為扎扎實實的工作。

“要以貫徹落實《教育部、國家互聯網信息辦公室關于進一步加強高等學校網絡建設和管理工作的意見》為抓手，加強高校網絡管理，營造健康向上的校園網絡環境。”

——教育部副部長杜玉波2014年4月14日接受新華社記者采訪時表示

杜玉波說，必須統籌規劃高校網絡建設，全方位滿足學生思想、學習、生活的網絡需求和供給服務。要啟動實施中國大學生在線引領工程，打造覆蓋面寬、影響力大、引領性強的高水平綜合性大學生主題教育網站。實施“易班”推廣行動計劃，逐步把“易班”建設成集思想教育、教務教學、生活服務、文化娛樂為一體的大學生網絡互動示范社區。要加強高校綜合性門戶網站、主題性教育網站、專業性學術網站建設，推進輔導員博客、思政課教師博客、校務微博、班級微博及校園微信公共賬號建設，擴大校園網絡文化的育人覆蓋面，傳播正能量。

杜玉波指出，我們要通過教育系統報刊、雜志、電視、微博、微信等多種傳播手段，加大對“掃黃打非·凈網2014”專項行動的宣傳力度，增強宣傳工作的傳播力和影響力，提高廣大師生對打擊網絡淫穢色情信息工作的知曉度和認同度。

“如何通過體制機制改革進一步釋放創新潛力，催生重大成果產出、更好服務社會經濟發展，是當前面臨的最大科技形勢。”

——教育部副部長杜占元在2014年高等學校科技工作會議上表示

杜占元表示，“科研評價改革是今年高校科技工作的重點，要堅持分類評價、推行開放評價，通過評價導向和政策手段，將高校學者的興趣和目標聚焦到經濟社會發展的重大需求上去。”

就科研評價來說，分類評價、開放評價將是改革方向。即對高校中的基礎研究、技術開發和成果轉化、科學普及等不同類型科技活動同等重視；同時建立與協同創新相適應的開放評價機制，打破小部門、小單位的限制，在更大的范圍內去評價創新活動價值，引入更大范圍的利益相關方來評價創新活動的價值。

“如何通過體制機制改革進一步釋放創新潛力，催生重大成果產出、更好服務社會經濟發展，是當前面臨的最大科技形勢。”杜占元說，今年高校科技工作重點是以科研評價改革為契機，全面推進科技體制機制改革；加快科研成果處置權收益權改革，推進成果轉化機制的突破。

“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，既是黨中央的明確要求，也是促進青少年學生成長成才的現實需要，教育系統要積極行動、堅決落實。”

——教育部副部長劉利民2014年3月28日在人民日報撰文指出

劉利民指出，第一，從學生抓起，用社會主義核心價值觀引領培養學生。第二，從學校抓起，各項工作要彰顯社會主義核心價值觀要求。一是與校園文化建設緊密結合。二是與網絡陣地建設緊密結合。教育部將聯合開展“形勢教育與我們的價值觀”網上精彩課堂，建設全國高校校園網站聯盟。三是與學校管理工作緊密結合。學生的行為規范管理、班級管理等規章制度，都要彰顯核心價值觀的要求。明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來。第三，從教師抓起，全體教師都要發揮表率示范作用。健全教師任職資格準入制度，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。繼續開展全國教書育人楷模推選、全國高校輔導員年度人物評選、教學能手評選等活動。把核心價值觀納入教師教育課程體系，要在相關培訓中，增加社會主義核心價值觀專題。著重抓好學校黨政干部以及思想品德課、輔導員和班主任等隊伍建設，引導廣大教師自覺踐行核心價值觀，做學生健康成長的指導者和引路人。