陳 舒
(西華師范大學 音樂學院,四川 南充 637002)
1949年,新中國的成立,開啟了中國歷史新的篇章,科學技術的進步和經濟的迅猛發展帶動著文化的前進。隨著“百花齊放,百家爭鳴”政策的出臺,中國揚琴迎來了屬于她的時代。1953年成立的“中國廣播民族樂團”首次示范性的將揚琴納入了民族樂團的固定編制。50年代末,國內先后開設了多所音樂專業類院校,揚琴演奏與揚琴教育更加專業化、系統化。隨著人們了解揚琴學習揚琴到掌握揚琴,人們發現這件獨奏和伴奏兼得的樂器琴體小、音域窄,音量小、無半音、轉調難導致音樂作品也很少,無法適應日趨繁榮的音樂發展,也無法滿足揚琴演奏者的演奏要求,改革迫在眉睫。
中華民族歷史悠久,文化厚重,儒家思想作為中國文化的主體和核心,長期影響著中國一切事物的歷史發展進程。儒家思想的核心是“和”,講求世間萬物和諧發展,陰陽和諧,陰陽理論滲透于中國傳統文化各個層面。音樂文化方面就有了“陰陽律呂”的觀念,這對中國揚琴的發展起著決定性影響。1953年,張子銳根據中國古代陰陽律呂觀念設計了“律呂式大揚琴音位設計圖”,就是按照這種音樂思想進行音位排列變革的,即按照左右兩弦相差半音的律組排列音碼,并由天津樂器廠制作,鄭寶恒合作和藝術實踐。律呂式大揚琴不僅在音位排列上融合了中國古代的陰陽律呂觀念,同時也在外觀形制上迎合著中國大眾的審美取向,揚琴真正意義上成為了中國民族化的樂器。這種音位排列體現了中華民族音樂文化的精髓,并且規律性強,科學性強,更易于演奏。律呂式大揚琴也是中國揚琴變革史上不可替代的一次重要變革。
律呂式大揚琴依照中國傳統陰陽律呂觀念排列音位,其音位排列也就與先前的揚琴大不相同:相鄰的兩弦之間音程為小二度,相間的兩弦之間音程為大二度。音域也由先前的兩個半八度擴充到了四個八度,從G到g3,并且有十二半音,可以自由便捷的轉調。音位排列圖如下:

如圖律呂式大揚琴的音域明顯擴大了很多,音位碼排的排列方式也與之前的傳統揚琴完全不同,為非并排的四排碼揚琴。由于音位的增多,琴體的擴大,律呂式大揚琴的音量也顯著增強,演奏技法也開始靈活多變。但是律呂式大揚琴的琴體過大而且笨重,不易攜帶搬運。其音位排列方式也使很多業余愛好者很不適應,也使得很多揚琴改革家們思考揚琴未來的改革。
由于律呂式大揚琴的音位排列太過專業化,不易于非專業人士學習,以及琴體太過碩大不易于攜帶等缺陷。20世紀50年代末,楊競明在律呂式大揚琴的啟發下,對揚琴增設了變音槽。變音槽的出現,使得揚琴演奏者在演奏的過程中可以相對快速的轉調,有效地解決了轉調難的問題。楊競明根據傳統揚琴的“五二”音位排列原則,在傳統揚琴原有的兩排碼并列排列形式上。創造出了有三排碼條的快速轉調揚琴,稱為“小轉調揚琴”,音域從d到c3。正是由于三排碼的小轉調揚琴依然根據傳統揚琴的音位排列原則,使得業余愛好者們和專業揚琴學者都能夠很容易的掌握基本的演奏方法,琴體也較之前的律呂式大揚琴明顯縮小,有利于搬運攜帶。下面為小轉調揚琴的音位排列圖:

小轉調揚琴音位排列還是依照同碼條兩側音為五度關系,相鄰兩音為二度關系的“五二”排列法排列的,其音域雖然比傳統兩排碼揚琴明顯擴寬,但是卻不及律呂式大揚琴的音域寬。因此,1962年,楊競明又在三排碼的“小轉調揚琴”基礎上發明出四排碼條的“大轉調揚琴”,它的最高音是在小轉調揚琴左碼上方又增加兩個小碼,低音區是在小轉調揚琴右碼的外面又增加一個低音碼條,音域從G到e3達四個八度,有效地擴大了揚琴的音域,同時也豐富了揚琴的音樂表現力。音位排列圖如下:

小轉調揚琴與大轉調揚琴都較之前的傳統揚琴和律呂式大揚琴優越,他們便于攜帶,音域寬,半音階全,易于轉調。但這些都是揚琴改革歷程中的一個階段,都為后來揚琴改革的趨于成熟做了鋪墊。
為了更好地完善揚琴的音位排列,1971年,楊競明在北京民族樂器廠的協助下,在先前的小轉調揚琴和大轉調揚琴的研究基礎上研究制作出了四排碼的變音揚琴,由于其琴碼為四排加一個獨立音碼,因此被稱為“401型變音揚琴”,其音域也較之前的轉調揚琴有所擴大,可達四個八度,從G到a3。由于其在先前的轉調揚琴的基礎上又增加了變音糟的數量,有效地提高了變音轉調時的速度,因此401型揚琴具有很強的變音轉調功能。其音位排列如下:

如圖所示,“401型”變音揚琴音域較之前的揚琴音域有所擴大,而之所以被稱為變音揚琴也說明其具有方便快捷的變音功能裝置,“401變音揚琴”體積較小,重量較輕,便于搬運,演奏起來跨度小更容易掌握,因此受到了廣大演奏者的追捧,同時也在各藝術院校廣泛普及。而與先前的“小轉調揚琴”和“大轉調揚琴”相比,“401型”變音揚琴,音域較寬,轉調更方便,便捷。因此在很長一段時間內,“401型”變音揚琴一直活躍于中國揚琴的舞臺上,它很好地取代了傳統揚琴在中國揚琴界的地位,同時也有效地統一了中國揚琴的不同種類,能夠勝任于任何揚琴流派和地方樂種的使用。但是社會的進步,也會促使事物的推陳出新,揚琴也在一步一步的走向更加完美。
[1]李向穎.中國揚琴藝術發展五十年·中國音樂學[J].2001.
[2]陳舒.20世紀以來中國揚琴音位排列的變革及影響[D].河南大學,2013.