發聲的泥土醉人的陶笛

2014-01-14 03:17:22孟建軍

樂器 2014年9期

關鍵詞：藝術

本刊記者/孟建軍王瑋

2014年8月，堪稱是陶笛藝術的“中國年”。11～13日，北京昌平，第.三屆亞洲陶笛藝術交流大會在中國政法大學禮堂隆重舉辦。16～18日，山東臨沂，2014中國（臨沂?河東）國際陶笛藝術交流會在蒙山沂水大劇院精彩上演。這兩場同以陶笛藝術為主題的交流活動，雖然組織機構不同、活動各具特色，但都吸引了來自世界各地的陶笛藝術家和愛好者的積極參與。同時，陶笛樂器突出的大眾性、娛樂性、藝術性等特質，也在這接連上演的兩場活動中得到了淋漓盡致的體現，專場音樂會、學術研討會、陶笛大師班、陶笛文化進社區、開（閉）幕式音樂會等一系列豐富多彩的活動，將世界陶笛音樂人的心聯系在一起，將中國古老的陶土樂器文化與世界陶笛藝術融為一家。

亞洲陶笛藝術交流大會又稱為“亞洲陶笛藝術節”，是由亞洲陶笛協會發起，由亞洲各國家和地區陶笛社團輪流承辦，兩年一屆的國際性陶笛藝術交流活動。首屆亞洲陶笛藝術節于2010年6月在韓國仁川舉行，第二屆亞洲陶笛藝術節于2012年8月在日本名古屋舉辦。此次大會由亞洲陶笛學會、中國致公黨中央文化委員會、致公黨北京市委和昌平區政府聯合主辦，由中國民族管弦樂學會陶笛藝術委員會和昌平區文化委員會承辦，此次大會主題為“相約中國長城，放飛陶笛夢想”。

接棒專業的亞洲陶笛藝術交流大會，在山東臨沂舉辦的“2014中國（臨沂?河東）國際陶笛藝術交流會”則是由“沂蒙泥哨”發源地山東臨沂的陶笛企業家張宗沛歷經8年倡導籌備，由臨沂市文化廣電新聞出版局、河東區人民政府主辦，中國河東區委宣傳部、河東區文廣新局、河東區教體局等地方政府聯手承辦的文化藝術活動。意大利GOB樂隊、法國Orchestra樂隊、韓國青松樂團、韓國列托陶笛樂團、周子雷吹奏樂團，以及來自厄瓜多爾、比利時、中國等國家和地區的演奏家、陶笛學生和愛好者均在活動期間為觀眾獻上了精彩的演出。

中國陶笛藝術委員會會長賴達富

亞洲陶笛協會會長樸鳳圭

而此次世界陶笛藝術交流會在中國國內集中展示的收官之作，是8月23日在中國國家大劇院盛大揭幕的“來自泥土的呼喚”——陶笛名家專場音樂會。該場演出陣容堪稱“豪華”，中國的周子雷、日本的宗次郎、意大利GOB樂隊等世界陶笛界的頂級藝術家聯袂演出，讓平民陶笛閃耀奪目星光。

一月之間，兩場國際性的陶笛交流大會接連舉辦，且都兼顧了專業高端與大眾普及相結合的特色，都吸引了來自世界多個國家和地區的陶笛專業人士、業余愛好者的熱情參與，在傳承中國陶土樂器文化與發揚世界陶笛藝術的爭論與融合中，陶笛藝術正在被越來越多的人所關注和喜愛，口袋樂器——陶笛的繁榮又意味著什么？

陶笛是極具平民性的樂器

在中國，對傳統民族樂器的“研習熱”始于改革開放以后。古語云：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。隨著人民生活水平的逐步提高，國家對學生的素質教育日益重視，樂器進課堂已成為教育部門要求各個學校務必執行的任務。口風琴、豎笛、口琴等樂器一陣風刮過之后，這些進課堂的樂器是否真的被學生掌握，進而成為能夠陪伴一生的樂器？我們不得而知。在民族樂器中，二胡、古箏則擁有最多的擁躉，二胡熱、古箏熱的高燒也是持續高漲。而陶笛作為一種與中國傳統吹管樂器類似的世界樂器，在歐洲、亞洲等國家和地區均擁有大量研習者，在進入中國大陸并迅速興起普及的短短幾年間，其流傳熱度則直追其他中西樂器。問及這種現象，一位陶笛專業教師表示：陶笛最突出的特點就是“簡單易學，攜帶方便”。目前，主流的陶笛形制有英式6孔和日式12孔兩種，其中12孔陶笛作為音樂入門樂器，其簡便易學的指法，動聽的旋律，廣受學生喜愛。陶笛樂器屬于大眾普及型、極具平民特色的樂器，單件價格低，演奏技法通俗易懂，入門學習的投入相對低廉，對有一定吹奏樂器基礎的學生完全可以實現自學。這些優勢都是陶笛樂器能夠在國內實現快速和普及發展的重要原因。

陶笛在短時期內已經形成的燎原之勢，足以令人們對陶笛這件不起眼的“平民”樂器刮目相看。據悉，五年前，中國大陸的陶笛愛好者只有兩萬多人，而今，保守估算，大陸的陶笛愛好者至少在150萬人以上。

陶笛在世界各地的流行發展

就陶笛樂器近年來在中國形成的迅猛發展的態勢，記者采訪了中國民族管弦樂學會陶笛專業委員會會長賴達富。他說：“近些年來，陶笛在中國大陸方興未艾。作為人類最原始的陶土樂器文化的重要組成部分，陶笛樂器不僅在中國大陸受到熱捧，陶笛音樂在意大利、法國、奧地利等歐洲國家也有很好的傳承發展，在日本、韓國、中國臺灣，以及東南亞地區都已形成一股研習和演奏的藝術熱潮。”

現代陶笛，英文名Ocarina，目前國際上較為流行的陶笛是一種源自意大利Budiro、狀似潛艇、有哨口、通常用陶土燒制的吹管樂器，國內也有譯作“洋塤”等。陶笛與中國傳統民族樂器——塤，同為吹管樂器的一種，但在形制構造上又有本質區別，因此對陶笛的源起與傳承問題，學術界仍說法不一。雖然，陶笛從源頭上說，是一種陶土樂器，但目前使用的陶笛中，并不完全是陶土燒制而成的，也有瓷泥、紫砂、金屬、塑膠、木料等多種材質，但國內普遍把這類樂器統稱為“陶笛”。

在臨沂陶笛交流活動中，記者有幸聆聽到意大利GOB樂隊、法國和韓國陶笛樂團的現場演奏。其中，意大利GOB樂隊是目前國際上最富盛名的7人陶笛樂隊，已經有近百年的歷史，其樂隊成員、世界著名陶笛演奏家和教育家Fabio先生介紹了意大利陶笛的發展情況。他說：“現代陶笛的發源地在意大利Budiro，但全國演奏陶笛的人僅有300多位，從事陶笛樂器生產的企業也只有唯一的一家。因此，就陶笛藝術的普及發展而言，亞洲地區的發展數量和水平已經遠遠超過歐洲，但是就以GOB樂團為代表的7人組合的演奏形式，亞洲地區還在發展之中，而歐美則已經出現一些成熟的高水平樂隊。從這方面說，亞洲，特別是中國的陶笛藝術發展空間很大，前景也非常好。”

在中國，陶笛藝術最早風行于臺灣地區。據悉，從20世紀九十年代開始，臺灣就有許多藝術家開始研究秘魯、英國和日本等地的陶笛，吸取他國的經驗，制作自己的產品。隨著陶笛樂器制作工藝不斷提高和大量的陶笛樂器走向市場，陶笛教師通過出版陶笛教材和錄制CD光盤、組織陶笛樂團演出的方式，使陶笛藝術不斷普及和推廣。十多年來，陶笛在臺灣形成熱潮，精美的陶笛還成為政要們出訪時的尊貴禮品。隨著陶笛教育的普及，陶笛也幾乎成為臺灣的全民樂器。據傳，僅在臺灣地區吹奏陶笛的人數就有150多萬。2004年12月18日，臺灣高雄舉辦萬人陶笛大合奏，一萬一千五百多人組成的陶笛演奏方隊創造了又一項新的吉尼斯世界紀錄，也被記入了世界陶笛藝術發展的輝煌史冊。

陶笛進課堂已日見成效

“陶笛雖然可以中國古老的陶土樂器文化尋根問源，但是現代陶笛在中國大陸的興起發展還是源自新千年前后的十多年間。”賴達富說，自2010年，中國民族管弦樂學會陶笛藝術委員會成立以來，中國大陸的陶笛藝術發展形勢非常喜人，涌現出許多優秀的陶笛演奏家，如林燁、周子雷、趙洪嘯等創作型的演奏家，也涌現出許多“偶像實力派”的青年陶笛演奏人才。陶笛專場音樂會相繼在國家大劇院、北大百年講堂等著名的演出場所舉辦，一系列高端的陶笛學術交流會和普及型的陶笛文化進社區、進課堂等活動的廣泛開展，一方面擴大了陶笛音樂的社會影響，讓人們領略了小小陶笛所蘊含的深厚藝術魅力，同時，也進一步推動了陶笛演奏和教學的普及工作，各種陶笛學習班、藝術社團紛紛成立，陶笛專業考級教材和考評工作也順利開展起來。

一件樂器藝術的普及推廣，精良的樂器、專業的教師、科學的教材、大量的作品，以及穩定的學員隊伍，都是缺一不可的。據了解，目前在國內陶笛界孫學建、賴達富、林燁、蔣顯敬、顧龍星、鄧新華等人編寫的專業陶笛教材有十多部，從專業學習到業余演奏，這些不同類型的教材為不同需求的研習者提供了學習的便利。同時，交流心得、學習提高也是陶笛愛好者在學習過程中十分重要的一項活動。為此，中國民族管弦樂學會大力倡導和支持國內的陶笛藝術發展，如通過陶笛藝術委員會和歐洲、北美、韓國、日本，及中國港臺地區的多個陶笛學術社團建立良好關系，每年舉辦互動交流活動；再如為國內各地方政府開展陶笛普及交流活動提供學術支持等。中國民族管弦樂學會專家組副組長張殿英在臨沂陶笛國際交流會上表示，世界最古老的陶土樂器發源于中國，中國擁有世界最多的陶笛研習人數，也出產有世界最多的陶笛樂器，有這樣深厚的文化積淀和優良的文化基礎，陶笛藝術的發展也一定會好上加好！

如今，陶笛已經成為國內“樂器進課堂”項目中廣受歡迎的樂器。如成功引進陶笛藝術教育的江蘇豐縣創新外國語學校，作為9年一貫制的民辦學校，全校總計6000余名學生，以及教師、后勤人員和學校領導，人人都會吹陶笛。同樣，南京金陵匯文學校、臨沂河東工業園實驗學校等都在推廣普及陶笛藝術的過程中取得豐碩成果，不僅學生成為掌握一門樂器演奏技藝的小藝術家，教師、家長也通過學校的素質教育獲得藝術熏陶，成為陶笛樂器的愛好者和推廣者。

愛心陶笛讓更多人受益

“為了讓陶笛得到更廣泛的普及，讓更多的大中小學生了解陶笛、熱愛陶笛，由中國致公黨發起的北京致公國樂支教（愛心陶笛）工程，近年來，不斷致力于國內的陶笛藝術推廣與普及。”第三屆亞洲陶笛藝術交流大會承辦方之一、中國民管會陶笛藝術委員會賴達富會長介紹說：“該項工程由致公黨北京市委和昌平區支部牽頭組織，由海峽兩岸多位熱心藝術家捐贈樂器，由北京市昌平區、房山區、大興區、門頭溝區政府部門幫助協調當地學校，由中國民族管弦樂學會陶笛藝術委員會和中國石油大學（北京）陶笛社提供業務指導，是在多方力量的共同支持下開展的社會公益服務活動。截至2014年6月，北京致公國樂支教（愛心陶笛）工程已成功實施兩期，爭取社會捐贈價值30多萬元，直接受益學生1000多人，受贈學校20多所。”

作為本屆亞洲陶笛藝術交流會的舉辦地——昌平區是北京較早開展陶笛藝術普及的地區。2009年，通過致公黨昌平區支部賴達富老師的積極爭取，臺灣陶笛制作家向中國石油大學捐贈了價值三萬多元的陶笛百余只，中國石油大學專門開設陶笛課程，學生還可以免費借用學校的陶笛。2011年5月，在致公黨昌平區支部的協調下，著名陶笛演奏家林燁先生、顧龍星先生等向昌平區的一所農民工子弟學校——雨竹小學捐贈了100只陶笛，并由賴達富老師親自帶領學生到雨竹小學支教，這一愛心行動也得到了中國青少年基金會的大力支持，將其列入了“希望工程激勵行動”的重點項目。2013年，致公黨北京市委以昌平區受贈學校的部分優秀學生為基礎，成立了“北京致公愛心陶笛樂團”。樂團學員在專家指導下，演奏水平迅速提高，受邀參加“京港友好交流音樂會”“六一陶笛專場音樂會”等藝術活動，部分學生還在各類樂器比賽中獲獎，為學校爭得榮譽。

無獨有偶，在山東臨沂河東工業園實驗學校內，由學生自建的陶笛作坊里展示的是孩子們親手制作的“愛心”陶笛，而舞臺上孩子們用啤酒瓶、易拉罐等廢舊物品改造而成的陶笛不僅演奏出美妙的樂曲，更將藝術與品德教育完美融合，從小培養學生愛學習、愛音樂、愛自然、愛他人的多種美好品德與高尚情操，這所當年的村辦小學也成為了今天的區級重點學校。陶笛藝術的普及和推廣為地方教育事業發展錦上添花。

陶笛藝術的明天更輝煌

作為國內陶笛普及教育工作的典范——江蘇豐縣創新外國語學校校長、陶笛藝術委員會副會長蔣顯敬接連參加了北京、山東兩地的陶笛藝術交流活動。他說：“能夠在中國舉辦高水平的陶笛藝術交流活動是近年國內陶笛藝術發展的重要成果，對陶笛專業教師和愛好者來說也是非常難得的學習機會。非常感謝這些活動的組織者為國內的陶笛學生們提供這樣好的學習機會，陶笛藝術的國際交流平臺對提高中國學生的學習興趣和演奏水平都是很有幫助的。”說到陶笛學習的益處，常年奔波在教學一線的蔣老師認為：陶笛教學可以促進學生的智力發展；可以開發和促進學生多種器官的功能發展；可以陶冶學生情操，促進學生審美能力的提高；可以培養學生豐富的想象力和創造力；可以增強學生的民族文化意識等等。

如今，在制造領域，中國的風雅和臺灣TNG陶笛，已經占據世界陶笛生產的最大份額。在國內教育領域，陶笛也已被列入中國民族管弦樂學會全國民族樂器演奏社會藝術水平考級樂器，《陶笛考級曲集》（第一級～第九級）均已出版，并同時開展各級各類師資培訓和藝術考評工作。雖然在大多數人看來，陶笛是一件沒有門檻的“平民樂器”，但它的神奇與魅力也正在于口袋大小的樂器亦能奏出震撼人心的音樂，源自陶土的平凡也需要技藝的研習與傳承。中國著名陶笛演奏家趙洪嘯老師在交流會期間，不僅登上音樂會的舞臺演奏多首高難度曲目，讓聽眾充分感受到陶笛樂器豐富的音樂表現力，同時，他也在學術座談會上，分享了個人自創的一個演奏技巧，而看似復雜的技法竟來源于老師孩提時代的一個鄉間游戲。