作文立意如何平中見奇

徐桂東

2013年全國新課標卷II的作文題，從高中生的同學關系入手，話題貼近學生的生活，切合學生的認知水平，難度不大。

實際上，這樣的材料作文，寫好并不容易。因為越是平常熟悉的東西，越是容易被人忽略而不去做深入思考，這則材料也正是因為它的生活性太強，是學生們每天面對卻又常常忽略的話題，所以難免在寫作中敘事流于平淡，議論過于泛泛。

那么，如何寫好這樣看似平常實則尖銳的作文，使自己的文章在眾多的考場作文之中脫穎而出呢？結合本班學生的寫作實踐，我在這里談一談個人的一些想法和體會，希望能對同學們的寫作有一些幫助和啟示。

一、細析作文材料，確定立意角度

我們來分析一下全國新課標卷II的作文材料。（原題略）

這則材料內容主要有四段，細細分析，我們可以找到很多角度。

第1段是對高中同學關系的回顧，我們可以寫同窗共讀時那些互相幫助，彼此激勵的往事，也可以是曾經一些不愉快的爭執留下的難忘記憶，適合寫記敘文。

第2、3段是“同學關系”問題調查結果及對調查結果進行的原因分析。分析為我們提供了自我意識、志趣性格、競爭三個角度，在寫作時可以攻其一點，也可以多點綜合，更可以發表自己獨到的見解。

第4段是講如何增進同學間的關系，營造和諧氛圍。材料為我們提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，在寫作時根據自己的認識選擇其中一個角度，也可以是多個角度，可以寫議論文或者借助故事闡發道理。

寫記敘文或借助故事闡發道理，如果想寫的生動，事件本身必須感人，有波瀾。還可以通過轉換敘述角度來創新，比如變換人稱，用第二人稱的口吻，寫出自己的感受，會獲得另一種更親切，更自然的表達效果。適當設置一些倒敘，插敘，懸念，增加情節的波瀾。體裁上，還可以創新使用書信體，文言文寫作等。當然這需要同學們在考場上根據自己的實際能力靈活變通，因人而異。

在議論方面，一定要見解獨到，發人深省，不可人云亦云，大話空話滿紙飛。這則材料，如果就同學關系來表明自己的看法，應該重點論述自己對同學關系的認識，引述材料要為自己的觀點服務，切不可為了材料找觀點。在結構上可以采用并列式或層進式，論據選擇上可以運用正反對比。

總之，無論是發表看法，還是敘述事件，我們一定要選準適合自己的作文立意角度，從自己最擅長的，最有話可說的地方入手寫作。

二、聯系社會現實，提升思想認識

關注社會現實，是我們在寫作時必須具備的一種寫作意識。看到作文材料，首先就要想想社會上有沒有與材料有關的事件發生，這樣的聯想，既可以擴充自己的思維領域，不讓自己的思路局限在個人的小天地里，更讓你在寫作時思考有了一個現實的高度，無論是選擇議論、抒情還是敘述，這個高度都能為你提供一個良好的思維擴展空間。

同時，通過解讀現實中的事件，使你對材料的內容有了更深刻的理解，幫助你很快尋找到立意的著眼點?，F實中的事件，既把你引領到一個思想的高度，又可以成為你論述觀點的依據，也可以成為你敘事抒情的素材。

作為一代學子，應該學一學古人：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！比绻阍诳紙錾夏苈撓惮F實生活，進行豐富的聯想，筆下又怎能不文思泉涌？

三、大膽表現個性，以另類求發展

寫作的個性表現在認識的角度上。有很多同學在圍繞同學關系立意的時候，大多數都會把目光聚焦在與同學日常平淡的相處中，所能提及的也不過是一些互相幫助互相關心的生活小事，卻很難透過這些小事對同學關系產生更深刻更成熟的理解和認知。

那些美好的點滴回憶固然讓人難忘，而那些不愉快和傷痛就不值得咀嚼和反思嗎？傷痛，可能讓人的心靈更加成熟。所以，從選擇的角度來講，為什么不可以寫一寫那些失敗的同學交往經歷，那些同學間不經意的傷害，那些相處中的誤解和眼淚，那些發自內心的懺悔，那些值得一生吸取的教訓，甚至是對墮落變質的同學關系的反思？

你也可以對那些在與同學相處的過程中產生的困惑和不滿發表自己的疑問，傾訴自己的苦惱，只要體現你健康的積極的向上的成長認知，這樣的劍走偏鋒，是不是正可以在立意構思上擊敗對手，脫穎而出呢？

寫作的個性還表現在語言的靈動上。好的內容也需要好的形式，尤其是好的語言；好的語言形式更有助于內容的表達。靈動的語言，不僅是形式上的勻稱整齊或錯落有致或音節和諧，更是意蘊豐富，飽含真情。美的文詞，是作文思想的錦上添花！

請看下面的語段：

——身邊的這群人，聽見過我們每一次瘋狂的吶喊，分享過我們每一次進步的喜悅，承擔過我們每一次失敗時痛苦的宣泄。他們，陪著我們從十六歲成長到十八歲，分享著每一個人最嬌嫩的歲月。

——“恰同學少年，風華正茂”時的友誼像一杯苦茶，需要你用幾年的時間來細細的品嘗。品得太真，你會淚流滿面；品得太不經意，你會錯失佳境。但請你相信，讓你淚流滿面的，絕對不是其中的苦澀，而是那份清香帶給你的感動。

——在我們自己的故事里，自己就是主人公，很少會發生小說里與朋友生死與共的情節。所以，在同學關系里，更多的時候，你是你，他是他，關系再好，也不可能萬事和睦；關系再不好，也不可能老死不相往來。我們的關系，就好像橡皮筋一樣，太緊了會斷，太松了會掉。

——我們都是一群等待火車的孩子，在發動時就注定有人被落下，競爭充斥在我們中間，每個人都要拼盡全力得到通往遠方的車票……

——我們一起有過舍我其誰，誓奪第一得雄心壯志，我們一起有過“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”的豪情，我們一起有過“拼搏一死酬知己，正令千秋仰義名”的氣魄……

——同學是你人生學習階段收獲的比知識更寶貴的財富，不涉及金錢，不談及利益，是單純的不能再單純的眼神，是卸下了所有包袱和面具的真誠，是心與心之間的溝通與交融……

——我明白，在所有已落幕的青春中，能戰勝時光的，只有同學之間的感情與友誼，就算歲月是最大的離間者，都不能打敗它。

——那個晚風吹過的甬道，誰扶起了要摔倒的我？那個傷心難過哭泣的時刻，誰拍著我的肩膀說沒事？我們一起努力的高三，誰和誰拉鉤說要共同進步，一起上同一所大學？……

——許多年后，也許我們會被社會的殘酷磨得棱角全無，處事圓滑，我仍會記得我高中時單純的樣子，還有和我一樣單純的你們……

——……后悔當初彼此因為一點小小的矛盾就爭得面紅耳赤；后悔因為一句無所謂的話，而彼此沉默著不說話；后悔因為一次激烈的吵架就彼此冷戰一個多星期；如果時光可以過濾，我寧愿過濾掉與你所有的不愉快，只留下歡樂的記憶與畫面，但時光不可以過濾，我也不應該后悔，正因為這么多讓人難過的往事，才讓我更加珍惜這份情誼。

這些語段，從形式上來講，要么靈活運用比喻、排比等各種修辭，要么句式整散結合，更重要的，是里面有自己的真知灼見和真摯情感。可見，語言在我們作文中的重要地位。離開了語言，再高明的立意也會成為無源之水，無本之木。

今年的高考作文命題再次向我們表明，高考作文不只是在考查學生綜合運用語言的能力，也是在考查學生的人生觀、價值觀、世界觀。所以作為考生，要想使自己的作文在考場中脫穎而出，平時就要多關注、思考各種社會現象，注重積累和提升自己的語言，考場構思善于回憶、聯想和思辨，大膽表現自己的個性。

總之，要想使作文立意平中見奇，作為學生，在寫作中一定不要只是沉湎于個人的小世界、小情感，要有高遠的眼光與深刻的思想。作文的備考更不能只局限于書本，一定要放眼生活，關注現實。生活，才是我們作文的源頭活水。