如何上好開學初的第一節化學課

王洪記

摘 要：大家生活在化學的世界中，衣、食、住、行都離不開化學。但化學作為一門課程應該如何系統地學習，對九年級的學生來說卻是未知的。如何上好開學初的第一節化學課，變“要我學”為“我要學”，是所有化學教師都應該深思的。

關鍵詞：教學經驗；多媒體；邏輯推理

結合多年化學教學的經驗，我將我在九年級開學初的第一節課呈現給大家。

九年級化學的第一節課是“化學使世界變得更加絢麗多彩”，看題目就知道本節課要呈現給學生一個由化學元素和化學物質所組成的繽紛多彩的化學世界，讓學生由未知到好奇，由懵懂到深深地震撼，進而產生學習的興趣，并下決心將化學學好。我是通過“四步教學法”完成這節課的。

一、貼近生活，認識化學的重要性

首先，我給學生展示與化學有關的物質的圖片：利用化學工藝從植物中提取纖維織成的布匹，經過化學處理和印染成為了色澤鮮艷的衣料；利用化學技術從甘蔗、甜菜中提取糖分制成的白糖、紅糖和各種糖果；從大豆、花生等作物中提取的大豆油、花生油等各種油類；……利用化學工藝從原油中提取汽油、柴油等各種產品為汽車的行駛保駕護航。觀看過這些圖片，學生認識到化學與生活有著緊密的聯系。接下來我介紹了磁性水：“經科學證明，用磁性水澆灌植物，能使植物生長旺盛，人若飲用磁性水，就能使皮膚白皙，促進身體生長。怎樣不花錢在家里制出磁性水呢，只要你好好學習化學，化學就可以告訴你?！边@時學生就會產生疑問：到底什么是化學呢？我讓學生試著自己說一說對化學的理解，然后給出化學的含義。并以具體的例子幫助學生理解化學的含義：我們將學習氧氣、水、二氧化碳的分子構成和元素組成，然后學習他們的物理性質和化學性質以及用途，例如：水受陽光和風力作用會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會變成小液滴，聚集后變成雨或雪降落下來。

二、了解學科發展，介紹化學發展史

我給學生講：化學的發展是從人類使用火開始的，傳說人類之初沒有火，人們茹毛飲血，還要時常忍受寒冷和野獸的侵襲，苦不堪言，燧人氏上天求火種不得，便鉆木取火，他將火種灑向人間的各個角落，從此人們有熟的食物可以吃了，可以用火取暖和抵御野獸。講到化學就必須提一位名人“杜康”，相傳杜康將谷物放在大缸里密封發酵，很久之后的一天他打開缸蓋，聞到了沁人心脾的香味，嘗了嘗后唇齒留香，他想，這么美味的東西給它起個什么名呢？正好這時天空中一群鳥飛過，“啾啾”的叫著，他就給這種液體起名叫“酒”，他又把酒糟放到一個新的大缸中密封發酵，21天后的酉時，他打開缸蓋，他聞到了不同于酒的氣味的液體，嘗一嘗也鮮美可口，因為是造酒21天后的酉時發現的，所以他給這種新的液體起名“醋”，我同時在黑板上將“醋”字拆成“二十一日酉時”，從而讓學生知道酒和醋是我們中國最先釀造的，使學生產生民族自豪感。接著我向學生介紹我國出土的青銅器：司母戊鼎，最早的青銅器——青銅小刀，馬踏飛燕等，以及我國古代化學的四大發明，重點介紹我國近代著名的化學家侯德榜和他的聯合制堿法，這一切目的都在于培養學生的興趣和信心。

三、多媒體演示，認識化學的利與弊

如“天梯”——碳納米管制成的階梯實現人類登天的夢想、“壁虎漫步”——根據壁虎腳的特點制成的爬墻器等，雖然化學的發展為人類提供了便利，但隨著化學的不斷進步，人類的生存環境也受到了極大的破壞，“溫室效應”“酸雨”“白色污染”“赤潮”等是全世界都急需解決的問題，播放圖片四川的樂山大佛60年前紋路清晰、表情生動，現在面目一塌糊涂，這是“酸雨”的危害；兩極的冰山和冰川融化了，海平面上升，土地沙漠化，這是“溫室效應”的結果；南極上空出現了“臭氧層空洞”，這是人類過度使用含有“氟利昂”等制冷劑的后果；海里的海藻瘋狂生長，魚類大量死亡，這是水體污染的結果。播放公益片：一只小鯨魚在水里前行找媽媽，所到之處到處是果皮、廢棄的瓶瓶罐罐、塑料袋等，有的海水變成了紅色，有的變成了黃色，小鯨魚還沒有找到媽媽，便生病了，越往前行海水的污染越嚴重，小鯨魚最后沉到了海底。目的是讓學生產生共鳴，意識到環境保護的重要性。

四、交流學習經驗，教給學生學好化學的方法

先讓學生彼此交流學習其他學科的技巧和方法，再結合化學學科的特點，指導學生應該注重，化學的學習是建立在對定義、定理、現象、規律等準確熟練地掌握的基礎上的，它是一門理科邏輯推理的綜合學科，尤其是化學實驗，包括儀器的使用、實驗步驟、實驗現象、實驗結論、實驗注意事項等方面，要能用化學的語言解釋身邊的化學現象。

一堂生動的化學引路課，能充分調動學生學習化學的興趣，產生繼續探究化學世界的欲望，為學生插上求知的翅膀，翱翔在化學的天空中。

（作者單位 遼寧省鞍山市立山區教師進修學校）