淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

張廣軍

摘 要：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是教師完成三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)時“收口”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能使教師對所教學(xué)內(nèi)容、使學(xué)生對所學(xué)知識達到系統(tǒng)化、完善化。因此，教師要依據(jù)新課標要求精心編寫總復(fù)習(xí)計劃，系統(tǒng)歸納整理，精選練習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，提高復(fù)習(xí)課的效率。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；新課標；教材；效率

常言道：“編筐窩簍全在收口。”初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是教師完成三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)時“收口”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能使教師對所教學(xué)內(nèi)容、使學(xué)生對所學(xué)知識達到系統(tǒng)化、完善化。它既有利于學(xué)生升學(xué)又有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固、消化和吸收，提高他們分析、解決問題的能力，也有利于學(xué)生的實際應(yīng)用。所以有條不紊地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)是至關(guān)重要的。

一、依據(jù)新課標要求精心編寫總復(fù)習(xí)計劃

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容雖多而雜，但“雙基”內(nèi)容不能變。所以，必須依據(jù)大綱要求的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點精心編寫復(fù)習(xí)計劃，而

且要做到與學(xué)生實際相結(jié)合。我采用將基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法，編寫一套切合學(xué)生實際的測試題，讓學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成，達到溫故知新的目的。從測試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不易理解、遺忘率較高且易錯的內(nèi)容，從而確定復(fù)習(xí)的重點。之后，要選擇好復(fù)習(xí)課例題、練習(xí)題及配套作業(yè)，同時要求學(xué)生在教師的復(fù)習(xí)計劃基礎(chǔ)上再按自己的學(xué)習(xí)實際寫一個具體復(fù)習(xí)計劃，這樣才能使學(xué)生做到有的放矢，有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

二、緊扣教材，打好基礎(chǔ)

教師在總復(fù)習(xí)伊始必須強調(diào)系統(tǒng)掌握好教材中的基礎(chǔ)知識和基本技能，明確提出：首先要正確敘述教材中出現(xiàn)的基本概念、法則、公式、定理，并且要靈活運用；其次課后習(xí)題必須逐題過關(guān)，不得馬虎；最后要求多數(shù)學(xué)生獨立完成每章后的綜合性復(fù)習(xí)題，對于少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可在老師的引導(dǎo)下完成。

三、教師系統(tǒng)歸納整理，提高復(fù)習(xí)效率

在新課標教育理念下，合作探究的學(xué)習(xí)方式得以廣泛應(yīng)用，但教師的主導(dǎo)作用不容忽視。教師依據(jù)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系進行分類歸納，分塊整理，使教材的知識點條理化。例如，八年級數(shù)學(xué)“分式”一章的復(fù)習(xí)可歸納為：分式的基本性質(zhì)、分式的運算、整式方程、解方程、實際應(yīng)用五大部分。在歸納總結(jié)之后再附以相應(yīng)的典型習(xí)題，這樣進行歸類，對比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進行，對程度好的學(xué)生和程度較差一點的學(xué)生來說，老師可起到畫龍點睛的作用。

四、精選練習(xí)，效果顯著

歸納總結(jié)、梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后便是綜合復(fù)習(xí)。這一階段，除了重視課本中的重點內(nèi)容外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以章節(jié)復(fù)習(xí)題和整冊書的綜合復(fù)習(xí)題為主，適當加大模擬題的分量。對教師來說，這時關(guān)鍵是精選習(xí)題、精心批改、及時講評、查漏補缺，達到自我顯著的成效。精選習(xí)題要注意：選擇習(xí)題目的性、規(guī)律性和典型性；要有啟發(fā)、靈活、綜合的選擇習(xí)題。

五、創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，提高復(fù)習(xí)課的效率

復(fù)習(xí)課經(jīng)常讓學(xué)生感覺枯燥乏味，要想獲得好的復(fù)習(xí)效果，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂復(fù)習(xí)氛圍是非常重要的。最近幾年，中考數(shù)學(xué)的命題，增加了開放性、探索性的實際應(yīng)用題。數(shù)學(xué)教學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)教學(xué)的根本是為生活服務(wù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中緩解學(xué)生復(fù)習(xí)時的乏味情緒，教師要在現(xiàn)實生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，利用網(wǎng)絡(luò)這一有效的工具，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)實用化，這可有效地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)興趣的大小直接影響學(xué)習(xí)的效果。

總之，我們在教學(xué)實踐中不斷地積累與探究，通過運用有效的科學(xué)教學(xué)方法，可以提高初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)效率。

參考文獻：

懷麗珍.淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略[J].新課程：中，2012（6）.

（作者單位 吉林省通榆縣第九中學(xué)）