江蘇句容幼兒教育發(fā)展問題研究

劉玉青

摘 要：主要分析江蘇省句容市幼兒教育模式的現(xiàn)狀，并借此提出教育模式存在的不足和完善的對策。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；教育模式；完善對策

一、我國幼兒教育的基本情況

根據(jù)2012年度國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報告指出，當前城市幼兒絕大多數(shù)都是獨生子女，很多幼兒的父母本身也是獨生子女，因此幼兒在家里得到了前所未有的寵愛。近些年隨著教育的改革，我國幼兒教育開始逐步形成由國家、集體以及個人一起辦學的局面，這有助于幼兒就近接受教育。在2012年，教育部門開辦的幼兒園和民辦幼兒園的比例呈現(xiàn)逐步下滑的態(tài)勢，民辦幼兒園數(shù)量增長速度較快，幼兒入學人數(shù)超過了873萬人，這說明我國目前幼兒教育已經(jīng)呈現(xiàn)官辦和民辦“兩條腿”走路的現(xiàn)象。

二、江蘇省句容幼兒教育模式現(xiàn)狀

句容是江蘇鎮(zhèn)江的一座縣級市，近年來在幼兒園建設(shè)方面取得了一些不錯的成績，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，無論是官辦幼兒園還是民辦幼兒園，在幼兒園擔任老師都要求取得相應的資質(zhì)，并定期進行培訓，從而實現(xiàn)了老師綜合素質(zhì)的提升，有效地提升了幼兒園的素質(zhì)教育。

其次，在教育經(jīng)費的投入上每年呈現(xiàn)不斷上升的趨勢，與此同時還鼓勵搞活民間幼兒園建設(shè)。在官辦幼兒園方面，通過財政撥款以及幼兒園自身收費的模式，來促進幼兒園軟硬件設(shè)施的

建設(shè)。

最后，經(jīng)濟環(huán)境有了一定的改善，特別是引入民間資本進行幼兒園建設(shè)，不僅如此，還積極鼓勵利用海外資本進行國內(nèi)的幼兒園建設(shè)，聘請國際專業(yè)幼兒老師任教，這對于提升幼兒的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。

三、當前幼兒教育模式的不足和完善的對策

1.幼兒教育模式的不足分析

（1）幼兒園老師的綜合素質(zhì)不能夠滿足授課需求

不少老師的理論素養(yǎng)和實踐能力存在脫節(jié)的現(xiàn)象，老師的技術(shù)水平和個人素質(zhì)還有待提升。幼兒教育的質(zhì)量對于孩子的影響巨大，甚至會影響到孩子的一生，因此，幼兒老師本身是一個非常重視專業(yè)技能的崗位，需要懂得各種先進的教學理念以及采用創(chuàng)新的教學方法進行組織教學，注重和幼兒進行溝通，但是由于老師能力的欠缺，這一點在某些幼兒園做得并不完善。

（2）很多幼兒園的教學內(nèi)容存在問題

很多幼兒老師采用應試教育的方法來進行教育，造成學生的創(chuàng)新力低下。還有的民辦幼兒園為了吸引更多的生源，雖然也采用一些創(chuàng)新的內(nèi)容，比如，融合藝術(shù)、雙語以及實驗的模式來開展，但是在教學內(nèi)容上和宣傳的內(nèi)容存在著很多偏差，導致實際的教育效果并不完善。

（3）有些幼兒園管理手段陳舊

當前句容的幼兒老師普遍存在薪資不高的問題，這也降低了老師從業(yè)的熱情，幼兒老師的流動率較高，也不利于幼兒園科學管理體系的建立。幼兒園往往采用呆板的評價制度，讓很多老師產(chǎn)生一定的心理壓力，造成老師的教學熱情下降，從而影響教學質(zhì)量。

2.完善幼兒教育模式的幾點建議

（1）教育部門要充分重視幼兒教育事業(yè)的發(fā)展

各級黨政領(lǐng)導和教育部門要牽頭，通過大力宣傳，增加財政支出，從思想觀念和扶持政策再到實際工作都要把發(fā)展幼兒教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，并將幼兒教育添加到社會發(fā)展計劃之中。

從政府到普通老師，都要通過大力宣傳，灌輸幼兒教育的責任意識，通過健全幼兒教育領(lǐng)導機構(gòu)，并通過完善相應的管理體系，加強對民辦幼兒教育的監(jiān)管，從而全面提升幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

（2）切實提升幼兒教師素質(zhì)

幼兒教育的關(guān)鍵就是老師，即使是硬性環(huán)境不夠完善，但在老師的積極引導下，依然能夠讓幼兒獲得積極向上的教育，讓幼兒能夠插上想象的翅膀，讓幼兒受用終身。因此，作為老師要有終身學習意識，同時要建立完善的監(jiān)督制度和考核制度，實現(xiàn)競爭上崗、認證上崗。與此同時，還要注重優(yōu)化老師的薪資結(jié)構(gòu)，提升幼兒老師的待遇，讓更多的人才加入幼兒老師的行列。

（3）要優(yōu)化教學內(nèi)容

幼兒教學的核心是激發(fā)孩子的學習興趣，開拓學生的視野，

培養(yǎng)學生的綜合能力，塑造孩子的優(yōu)良品格，因此，老師要在教學內(nèi)容上積極創(chuàng)新，避免超前學習模式，比如，現(xiàn)在不少幼兒園小學化情形比較嚴重，這種超前教學實際上有拔苗助長之嫌。幼兒園教育也可以采用一些現(xiàn)代科技技術(shù)來進行，比如，采用多媒體教育、動畫教育以及游戲教育等形式。通過和學生的互動來激發(fā)學生的學習興趣，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象力。

總之，當前幼兒教育的發(fā)展是關(guān)系到國家未來的大事情，

句容這些年在幼兒教育方面進行了很多有益的嘗試和革新，雖然還存在一些問題，但是句容已經(jīng)在積極改善，上面提出的三個完善建議對于促進句容幼兒教育發(fā)展還是具有一定的參考價值的。

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（作者單位 江蘇省句容市實驗幼兒園）