如何打造和諧團結的班級

李秋源　劉朝勇

摘 要：教師要認識到和諧團結的班級建設的重要性，要促使學生獲得健康全面的發(fā)展。

關鍵詞：班級建設；班委會；班主任；班級文化

作為一名班主任，一名班級建設的領導者，素質教育下我們的任務已經不再是單一的知識傳授，而更重要的是注重學生學習環(huán)境，學習氣氛等方面的建設，要讓學生在和諧團結的氛圍中健康快樂地成長。

一、教師要對學生做出全面的了解，構建負責任的班委會

在班集體中班委會是中堅力量，是班主任的左膀右臂，優(yōu)秀的班委會可以起到帶頭作用，對促進班級的和諧建設起著非常重要的作用。因此，在班級建設的過程中，教師要對學生做出全面的了解，做出正確的評價，要構建出負責人、有能力的班委會。需要注意的是，選擇班委會不是評價誰是優(yōu)等生，誰的成績好，教師要想真正地讓班委會成員能夠獲得同學們的信任，能夠順利地做好管理工作。在選擇班委會的過程中，教師可以通過競選的方式，讓每個學生都有參選的機會，使每個學生都能獲得自我展示的平臺，最后，要經過同學們的選票選出班委會。教師要相信學生的眼光是雪亮的，而且，他們自己選出來的班委才會“服”，不至于出現班委會不能服眾的現象。

二、教師做好帶動作用，要以德服人

作為班級的管理者、領頭人，班主任的一言一行都是學生關注的對象。再加上小學階段的學生判斷對與錯的意識較差，而且，模仿力較強，在授課的時候，在他們的思想里會認為教師的行為都是正確的，他們就會在潛移默化的過程中進行模仿。所以，教師要注重自己的言行舉止，不要動不動就懲罰，就叫家長，這樣只會降低班主任的威信。因此，教師要學會以德服人，要用愛心、責任心、耐心打造出和諧的班級。

三、班級文化建設

所謂班級文化，亦即班級內部形成的獨特的價值觀，共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關鍵。所以，在班級建設的過程中，教師要認識到班級文化建設的重要性。如讓學生投票選出班級里的班花、班歌；讓學生設計出具有個性的班級口號；當然，我們還要充分發(fā)揮班級空白墻面的作用，如設置榮譽墻、夢想展示平臺、展示臺等等；還有就是黑板報的設計，每個星期的黑板報都要突出一個主題，如：父愛、母愛、熱愛勞動、珍惜生命、網絡的危害，等等。教師要注重文化建設，進而為和諧課堂的實現打下堅實的基礎。

教師要做好班級建設，要充分肯定學生的主體性，要讓每個學生在教師構建的和諧團結的班級中健康快樂地學習與生活。

（作者單位 重慶市涪陵區(qū)藺市鎮(zhèn)中心小學校）