我的“問題”班長

陳紅光

摘 要：作為班主任，也許你的一句話、一個微笑、一個擁抱、不經意的一個眼神、無意中的一個問候、小小的一個讓步、憤怒時一分鐘的冷靜等，都有可能改變一個普通孩子的命運，更有可能決定學生的前途。

關鍵詞：班主任；班級；班長；高考；奇跡

英子一襲短發，黑黝黝的皮膚，中等身材，中考成績在班里中等偏下，在69人的大家庭里再普通不過，普通到沒人能夠注意到她的存在。可就是這個不起眼的女孩，在高中三年的生活中，給我留下了不同尋常的記憶。

一、毛遂自薦上任，力不從心請辭

她對英語情有獨鐘，毛遂自薦當英語課代表，直到那時，我才真正注意到她。因為英語老師跟我是同一個辦公室，我經常看到她頻繁出入，積極主動配合英語老師做好日常工作。第一次測驗后，我聽英語老師自語道：“英子英語不行啊！”隨著測試次數的增多，她到辦公室的次數卻在減少。工作雖未耽誤，可單純自信的她臉上多了幾分憂郁。作為班主任，我默默觀察著，幾次考試都不理想，我找她談話，從她的話語中我感覺到，她因原初中英語教學薄弱，學習有點力不從心，興趣大不如初中，我不想就此否定她，我多方面鼓勵，告訴她堅持就會有轉機，她高興地接受了，只是她出入辦公室的次數更加少了，課代表工作多了個“替身”，還做得與原來一樣好，不勞老師費心。

二、實屬無奈爭資助，心存感激為班級

時間飛逝，轉眼到了高三，因我班是優秀班級，團委分配的助學名額較多，除去父母有公職的學生之外，我逐個摸底；當問到她時，她直截了當地說：“老師，以前名額少，我想把機會留給更困難的同學，這回名額較多，請老師考慮我：我家共四口人，哥哥初中畢業，在外打工，能勉強養活自己，父母靠種農田，收入微薄，我上高中后又住校，花費增多，父親養了幾頭牛，本想用自己的辛勞讓我幸福，可三年了，別說掙錢，前期投入至今還未收回，父親每天泡在牛圈里，加倍付出，顯得比同齡人蒼老了許多，母親有病都舍不得花錢……”。話未說完，她的聲音早已哽咽，此時我已經決定給她一個名額，我想盡力解除她的后顧之憂，讓她的成績早點回升。

有一天，她興沖沖地到辦公室對我說有個想法跟我溝通：“學校馬上舉行越野賽，元旦也快到了，班費早已用完，我想讓每個受助學生拿30元做班費。”我立刻反駁道：“做通所有受助同學的思想工作談何容易，另外，萬一哪位家長到學校或教育局反映這事，你我都脫不了干系。”她說：“這是我們受助學生的共同想法，我們得到補助，應該為集體做點事情，我們也能對自己的決定負責。”就這樣，在班會課上舉行了相關儀式：在“愛的奉獻”音樂中，每位同學把錢鄭重地投到“愛心”箱里，并在表格里簽上自己的姓名。此次活動對全班同學觸動很大，我突然間覺得他們長大了，他們已經把班級當成了自己的“家”。

三、洞察全局、全心全意助陣，心有靈犀、一心一意備考

高考報名、越野賽、元旦、模擬考試……一切都來去匆匆，我再沒有給學生太大的壓力，因為我知道成績基本定型，我最應該做的就是讓學生穩定情緒，克服惰性，穩步前行。春節過后，我繪制全體同學歷次考試成績一覽表，但我沒有集體宣講，而是請每一位同學面談，以肯定成績為主，兼顧了解他們的心態和想法，因人而異，對癥下藥。英子的成績仍不盡如人意，還在40名左右波動，我們談了很多，最后她堅決要求我撤掉她的班長職務，理由是成績太低，怕同學都不理解她。我知道她確實著急了，成績提升不快，又忙于班務，考前焦慮很嚴重，我說：“冷靜下來吧，同學們都挺支持你，老師對你非常滿意，以后我們一起面對，告誡她做事不要太急于求成，要求不要太完美，能干什么就把什么干好”。她是流著淚被我趕出辦公室的，我不想給她留退路，她也沒有退路；在剩下的幾個月里，我沒有再宣布任免決定，盡量不給她安排任務；每天到班里第一個要看的人就是她，見她面有悅色，我感覺比她還開心；當我倆眼神相遇時，我會微笑著挪走，好像我們已有約定，好像什么也沒發生。

四、知錯就改真性情，辛勤付出有收獲

臨近畢業，我召集班委開會，一個議程是通報班費開支情況，當團支書公布有剩余班費，大家一致提議剩下的幾百元錢作為畢業典禮當天的“散伙”早餐費；英子當然列席了，因為班費在她的補助卡上，我讓她把錢取給我，由我來幫大家辦這事。第二天，她說卡上的錢與帳目相差160元，而且以人格保證，絕對不是她的錯。我無語了，我私下找班干部核對班費支出，因為只有簡單的幾筆賬，辦事的同學記得很清楚，跟原賬目相符，我困惑了，但我沒有責問英子，害怕傷害了她強烈的自尊心，我已經做好給學生墊錢的準備了。過了幾天，當我走出班級門口時，英子跟了上來說：“老師，錢找著了，是哥哥用她的卡在網上買東西了，正好用了160元。”就這樣，矛盾、生氣的我被她折服了。我用剩余的錢買了很豐盛，也很有紀念意義的早餐，也是在那天，英子將“優秀班集體”的獎狀“占為己有”，因為她對這個班已“刻骨銘心”。

上大學走的前幾天，她大老遠過來看我，可不巧的是那天我正好搬家，待了不到3分鐘，她依依不舍，淚流滿面的走了，還給我留下了一封信，過后我打開一看，除了對老師的感謝，還夾著是她多頁日記的復印件，有對我的“深仇大恨”“感激涕零”，還有當班長的“酸甜苦辣”，這封信是我22年“老班”生涯中收到的最珍貴的學生禮物，她也是我遇到的“問題”最多的班長。

與學生朝夕相處讓我生活充實，與“問題”生相處更使我的感情世界豐富多彩，我真慶幸我是一名班主任老師。

（作者單位 寧夏回族自治區中寧縣中寧中學）