與時代同步教育教學改革實踐

張家鴻 王敬麗

摘 要：文章通過近年掀起的網絡視頻公開課建設進行分析，結合高職院校獨特的辦學類型、方式和教學內容建設對網絡視頻公開課進行調查研究，提出建設有高職特色的網絡公開課的幾點看法。

關鍵詞：高職;網絡視頻;公開課;建設

以《幸福課》和《公正》課為代表的網絡視頻公開課，開創了新形勢下的教育理念，我國高校也積極進行網絡視頻公開課的建設，本科院校相繼推出了很多優秀的教學視頻，網絡公開課的數量和質量正在穩步提升，相比之下高職院校網絡公開課建設還處于起步階段，如何建設有高職特色的網絡優質視頻公開課值得進一步思考和研究。

一、高職院校網絡公開課建設現狀

（一）沒有成功推出有影響力的課程。以筆者所在省份高職院校調查來看，還沒有一所學校完整、成功地推出一門有質量、有影響力的網絡公開課。國內本科高校視頻公開課的建設制作尚處于初級階段，高職院校更需要學習國內外優秀網絡視頻公開課，充分挖掘受眾興趣，構建多元課程體系，突出高職教育特點。

（二）把精品課程教學錄像混為網絡視頻公開課。質量工程建設項目中包含精品課程建設，其中有一項考核指標為任課教師教學錄像，多數高職院校以此為切入點，大力建設和申報，現已經建成和上傳一定數量的教學視頻，但這類教學視頻內容都不完整，只是截取某門課程、某個任課教師的教學錄像的部分視頻，時間一般在15分鐘左右，算不上真正意義的網絡公開課。

（三）課程設計沒有發揮信息技術的優勢。高職院校建設的精品課程教學視頻普遍存在與網絡技術的整合不夠，與網絡實現互動不多，沒有和現有網絡機制良好地結合起來，無法通過網絡接收建議和意見。例如，質量工程項目申報的視頻教學錄像中教學設計缺乏師生互動，沒有支持網絡學習和交流的平臺，缺少實踐教學環節動畫演示，在過程中缺乏記錄、在學習后沒有評價反思。

二、高職院校網絡公開課建設困難的原因分析

（一）相應政策不明，高職學校自身建設意識不夠。國家鼓勵和支持高等學校開展“中國大學視頻公開課”建設，并將這項工作列入教育部和財政部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”，然而對高職院校建設網絡公開課并沒有硬性要求，各高職院校處于觀望和準備階段，沒有進入實質性建設。有的院校也對建設網絡視頻公開課納入質量工程建設項目中考慮，也有的高職院校覺得那是本科院校、特別是重點院校的事情，沒有意識到這是全球范圍內高等教育的一次革命，需要跟上時代的步伐，這也是目前沒有一所高職院校成功建設和推出一門網絡公開課的原因。

（二）缺乏精心設計的課程和有影響力的名師。基于高職院校沒有推出網絡視頻公開課的原因是多方面的，國內精品課程視頻資源不受關注，對課程內容的精心設計不夠，教學資源不夠豐富，內容不夠精煉，后期沒有全面的推廣計劃，主講教師沒有扎實的基礎有關。高職學院缺少在國內有影響力的名師，課程的設計不一定適合拍攝別人那樣的網絡視頻公開課，教學方式多樣，與國際知名課程授課方式不同，與國內本科院校相比教學側重點不同，大部分高職院校也無從下手。

三、建設有高職特色的網絡公開課的措施

（一）積極推進課程建設，增強發展意識。在世界高等教育教學方式快速變革的今天，國內本科高校緊跟步伐建設和推出多門網絡公開課的趨勢下，高職院校不能止步不前，必須轉變傳統固步自封的教育理念，解放思想，加快建設自己有特色、職業教育性突出的專業化的精品視頻公開課。

（二）選擇有代表性的課程和教師。結合高職院校的優勢和特色學科，選擇與構建獨特的課程種類及體系，體現教育改革的新思想、新方法，重視課程設計理念，教學設計，關注與視頻課程中學習者的交互，吸引大眾的眼球，達到傳播文化知識的效果，從最受學生歡迎的教師和課程中遴選視頻公開課的課程，建立有特色的高職精品視頻公開課。

（三）打破知識產權的保護意識，及時公開課程。學習世界名校網絡公開課程，從根本上改變公開課建設和發展的理念，將共享與傳播作為公開課建設的主流。不是學術研究裝點門面的工具，在于加強教學的傳播與研討，不斷提高教學水平。推廣學校自身文化，體現學校辦學水平，填補專業領域空白，為同類院校相同課程提供參考和學習借鑒，更避免重復建設，浪費資源。

（四）建立網絡互動平臺。高職院校公開課建設和發展的網絡化是大趨勢，借助于網絡技術的雙向性和交互性，更好地實現學習者分享資源，互相交流與探討。發揮文化傳承創新與人才培養的作用，促進教育資源均衡、分享，促進教學觀念的更新，教學方法的改革、師生角色的轉變及教學內容的創新，從而全面提高高職教育質量。

四、結語

高職院校建設網絡視頻公開課任重道遠，還有很多困難和問題需要解決，需要我們不斷探索和研究。高職院校建設網絡視頻公開課是高等教育另一種形式的展示和教育教學手段的創新，要積極參與到這種新教育的變革中，深入研究和努力建設高質量的網絡視頻公開課，建成我國有特色的高職教育，提升高職學生及社會大眾對高職網絡視頻公開課的學習熱情和職業新技術的推廣應用。

參考文獻：

[1]惠節、牛志斌，高職院校航海類專業“視頻公開課”的建設思考，天津航海，2014年01期 ，61頁

[2]咸飛，世界名校網絡公開課對中國網絡公開課建設的啟迪， 中國成人教育， 2012年13期 ，114頁