電子白板在競技體育學校教學中的運用策略研究

王宜平

電子白板集電、光、聲、圖像為一體，是一種高科技的產物，已經被逐步運用在學校教育教學中來，與多媒體教學相比較而更顯出優勢。它的教學交互性是最大的功能，增強了內容演示性，而且在教學中易于操作，可以對沒有預設的內容進行修改并得以保存。

受傳統教學觀念影響，一些教師認為電子白板只適用于文化科的學習，而與體育沒有一點點關系。因為體育是技術教學，有身體的參與，認為只要教師在教學中做個示范并講解就可以了，沒有必要用電子交互白板。由于這種觀念的影響，很多體育教師不去研究白板的運用方法，在體育課上更少去運用。但是，教育技術在不斷更新，體育教學的傳統方法已經不能滿足學生學習的需要，也需要現代技術的支撐。比如，在進行體育理論的教學時，如果通過電子白板向學生傳授必要的運動常識和理論，展示完整的示范動作、演示動作的技術結構，就會比運用傳統的方法更為直觀，而且學生也更容易理解；遇到較為復雜的技術時，學生很難理解，如果運用電子白板在重點和難點上，運用下載好的體育資源進行演示，有效地配合教師的示范與講解，學生對重點與難點就更容易突破。這樣，學生的學習興趣就有了，會使他們在體育學習中以積極的心態來解決問題。

1 電子白板輔助運動生理、規則與基本衛生常識的教學

體育教學不是簡單地向學生傳授體育技術，還涉及與體育有關的方方面面。比如生物學科的內容與體育有著必然的聯系，特別是競技體育學校，需要讓學生了解與身體有關的運動生物解剖結構等。課前做好課件，制作出與運動生理有關的內容，運用電子白板來展示運動生理知識，介紹體育對人體的影響，如心肺功能在體育運動前后有哪些明顯的變化，這樣，學生就會把生理與體育運動知識聯系在一起，產生強烈的運動興趣。還可以把體育生理知識與血液循環、吸氧量、心率等與運動前后變化制作成課件，把這些知識運用電子白板技術展示給學生，讓學生較為容易了解血液循環在運動和安靜時是如何流動與分配給身體的各種器官的，并告訴學生為什么飯前飯后都不能進行激烈的體育運動，對人體造成很大的傷害。而且在高負荷的運動前要進行充分的準備活動，讓身體處于一種有準備的狀態。自從對學生介紹了這方面的知識后，學生在運動訓練前都積極地做好準備活動，而且在訓練完后還積極做好放松活動，在運動后半個小時后才能吃飯。

在給學生進行運動規則的教育時，也可以運用電子白板進行，這樣就擺脫了空洞的講解，讓學生在電子白板課件的寫、畫、拆分、拖動的方式下學會運動規則。而且學生也可以在屏幕上進行規則操作，他們的規則意識有了明顯的提高，運動興趣也因此大大提高。為了進一步培養學生的學習主動性，讓他們對感興趣的體育知識、比賽視頻等內容進行操作學習。學生的主動學習代替了教師對學生的被動教學，他們更容易調動自身的視覺、聽覺，從而在頭腦中形成較深的記憶，教學質量得到有效的提高。

2 電子白板輔助體育教學容易調動學生的學習積極性

學生進行體育學習的興趣來源于他們對體育有著積極的應對態度，而興趣又是學習的動力。在體育訓練中，要讓學生積極參與訓練并對體育訓練有濃厚的興趣，教師要在教學中善于挖掘教材中的趣味性內容，來激發學生的訓練欲望。電子白板教學很容易激發學生的學習興趣，更具有一定的優勢。電子白板技術可以讓體育學習在圖文并茂的形式下進行，能有效地運用網絡資源吸引學生的注意力，學生的主體性得到發揮，使體育教學真正做到寓教于樂。

在體育訓練中，學生在豐富的網絡資源之下，再有新奇的電子白板學習方式，教學畫面不斷變化，畫面的動畫效果給學生以強烈的刺激，比起教師傳統性的示范更具有新奇性，學習效果甚好。在授課時，學生興趣高，課堂氣氛好，有效地調動了學生的學習積極性。這樣，學生的思維處于活躍姿態，教學質量好，對學生的體育訓練具有很好的指導作用。

3 電子白板輔助教學能給學生形成清晰的動作概念

體育訓練的本質是讓學生掌握有效的運動技術與提高運動能力，而運動技術是基礎。電子白板輔助教學可以讓學生形成正確的運動概念，可以給學生更為直觀的材料。電子白板有圖像、圖片、聲音，還有更為連續的視頻，給學生留下了生動、直觀的深刻印象，再加上“筆”“板擦”的描繪與勾畫，突出教學的細節，教學中的重點得到有效呈現，教學難點也更容易突破。

比如，在進行蹲距式跳遠的訓練時，教師的示范在很短的時間內完成，學生的觀察時間很短，不容易看清楚。可以用電子白板技術對蹲距式跳遠進行完整示范和分解示范，通過畫面展示，并配以教師講解和分析，動作可快可慢，而且可以用筆在圖上進行勾畫，寫上注解。如果學生對某些地方不易理解，就可以當場對教師進行提問，教師及時進行解答。在訓練中，教師錄制學生的動作，再運用電子白板進行回放，把學生的動作與正規的動作進行對比，很容易找到差別，并分析學生錯在哪里、如何糾正，使學生在大腦中建立清晰、完整、正確的技術動作表象，對動作要領有更深的理解，從而更快地掌握正確的技術動作，在運動中表現出較高的理解能力。

運用電子白板給學生進行完整示范和分解示范，讓學生的學習更為省事，而且學生在學習中體驗到學習的樂趣，他們從另一個角度進行了有效的學習與訓練。同時，教師在電子白板的運用中節省了自己的示范與講解，而且效果更好，學生的學習興趣大大提高，教學效果更好。

總之，電子白板是一種新興的科技產物，是體育教學與訓練中的一種有效輔助手段。體育教師在教學中要積極運用電子白板，減輕工作負擔，提高體育教學質量。當前，電化教學、多媒體教學、網絡教學已經在體育教學中得到了、廣泛運用，也取得可喜的成績，但是電子白板技術的運用尚處于初始階段，正在摸索之中。廣大體育教師要更新觀念，跟上時代的步伐，對電子白板的運用進行進一步的研究，為體育教學與訓練貢獻力量。

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