重視化學(xué)實驗室藥品與儀器的規(guī)范管理

◆王丹

重視化學(xué)實驗室藥品與儀器的規(guī)范管理

◆王丹

化學(xué)實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，全面提高學(xué)生實驗素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。如何管理利用好實驗室儀器藥品資源，使儀器設(shè)施更好地與教學(xué)有機結(jié)合在一起，是開展實驗教學(xué)過程中應(yīng)予重視的問題。

化學(xué)實驗室；藥品；儀器；財產(chǎn)登記

10.3969/j.issn.1671-489X.2014.15.021

作者：王丹，萊西市第四中學(xué)助理實驗師，研究方向為初中化學(xué)實驗室管理（266600）。

1 化學(xué)實驗室管理粗放隱憂

化學(xué)是一門以實驗數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的化學(xué)實驗室管理狀況對教育教學(xué)質(zhì)量起著重要影響。目前的實驗室藥品和儀器的管理還存在一些管理粗放導(dǎo)致的現(xiàn)象和問題，未引起足夠重視。如：實驗臺上撒了一桌的藥品，無人收拾；易氧化的藥品長期暴露在空氣中，造成實驗數(shù)據(jù)誤差；指示劑瓶身上標(biāo)簽不清楚，造成實驗誤用；器材、資料借進借出的記錄不及時完善，造成儀器的丟失。這些現(xiàn)象和問題影響著實驗教學(xué)的有效開展，同時也在安全性、經(jīng)費使用效益方面帶來一些隱憂。應(yīng)加強精細化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，重視解決好這些日常問題，充分發(fā)揮實驗應(yīng)用，保障化學(xué)實驗教學(xué)需要。

2 化學(xué)實驗室的藥品與儀器管理

化學(xué)實驗室藥品管理 實驗室中藥品應(yīng)遵循常用藥品分類分層存放，危險有毒藥品和相互作用藥品專門專柜存放的規(guī)定保存管理，實驗室管理人員要保證所有藥品的外包裝上都有明顯的說明標(biāo)簽，標(biāo)簽要標(biāo)明藥品的稱謂、生產(chǎn)規(guī)格及廠家的生產(chǎn)日期，并且要經(jīng)常檢查藥品瓶子或其他外包裝的完整情況，如標(biāo)簽是否完整，以及有無其他潛在危險。無標(biāo)簽物質(zhì)、產(chǎn)生質(zhì)量問題的要及時清理并統(tǒng)一銷毀。

在實驗過程中，我們往往會用到不少有毒易燃易爆的物質(zhì)。有毒物質(zhì)指的是能夠?qū)θ梭w產(chǎn)生危害的物質(zhì)，此類物質(zhì)有苯、苯酚、氰化物、單質(zhì)汞、亞硝酸鹽等，這類藥品存放時要瓶裝密封，標(biāo)簽明確表明其性質(zhì)，并且提醒學(xué)生使用有毒物質(zhì)后要迅速洗口洗臉洗手；易燃的物質(zhì)指的是能在較低溫度下與氧氣接觸，發(fā)生燃燒的固質(zhì)或液體，此類物質(zhì)有黃磷、汽油、鈉等活潑金屬，由于可以燃燒，所以這類藥品應(yīng)當(dāng)遠離火源和高溫物體，而且要存放在低溫、通風(fēng)、陰涼、干燥的地方；易爆類物質(zhì)指的是在發(fā)生摩擦和碰撞時或在受到外界高溫的影響時易發(fā)生爆炸、自爆現(xiàn)象的物質(zhì)。此類物質(zhì)有氯酸鹽、硝酸鹽、乙炔類化合物。這類藥品取用時應(yīng)當(dāng)輕拿輕放，還要與酸性物質(zhì)、強還原性物質(zhì)隔開存放，且遠離著火點。

化學(xué)實驗室儀器管理 化學(xué)儀器的管理可以分為精密儀器和非精密儀器以及實驗室水電的管理。對精密儀器，工作人員應(yīng)當(dāng)妥善保管，為每臺貴重精密儀器建立完善工作檔案，安裝、使用信息完整記錄，其中包含了調(diào)試、安裝、鑒定及使用記錄等方面，還要定期為精密儀器做腐蝕、除塵等方面的防護工作；對于非精密儀器的管理來說，我們可以按玻璃儀器、瓷質(zhì)儀器、金屬器具、橡膠制品、木制品等五個大類進行分類管理。

玻璃儀器與瓷質(zhì)儀器存放原則：防塵防碰，標(biāo)簽明確，整齊美觀。

1）小件儀器，如溫度計、滴管等應(yīng)分別放在各層抽屜中，并將抽屜隔成相應(yīng)的不同大小、不同分類的區(qū)間格子，為了防止因為取放儀器而造成的震動和碰撞，管理人員應(yīng)在抽屜的底部、接觸墊加上棉布或其他避免或減緩震動。

2）具有磨口塞的儀器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶等，由于不同瓶子的塞子之間不能任意配合使用，一是混用可能會造成溶液的混雜，而且混用可能會造成瓶身與瓶蓋無法嚴(yán)密結(jié)合，造成液體泄漏，所以存放時，管理人員需要用橡皮筋將玻璃塞和儀器固定在一起存放，并在瓶子的磨口處與塞子之間墊放上一張薄紙，防止不用時粘結(jié)。

3）長件儀器，如滴定管、冷凝管、移液管等，存放時要把這類儀器橫置于抽屜中，而不能將洗涮過的儀器直接掛放在儀器臺上，以免儀器掉落。

橡膠材質(zhì)儀器在不用時，應(yīng)用水沖洗干凈，盡可能置于密閉柜子中，并且最好在柜子內(nèi)放一杯清水，時刻保持橡膠不會因為干燥而發(fā)生脆裂。

對于金屬儀器與木制儀器，金屬器具如鐵架臺、滴定管夾等因為長期暴露在空氣中容易生銹。為防止生銹，管理人員可在儀器的表面封蠟或其他無害化防腐處理，并定期檢查、定期補涂。對于木制設(shè)施主要應(yīng)當(dāng)防止因為接觸空氣中的水而膨脹，從而產(chǎn)生誤差，必要時相應(yīng)做封閉處理。

3 化學(xué)實驗室的藥品與儀器規(guī)范

完善制度規(guī)定，強化管理規(guī)范化意識 制定并實施完善的實驗室制度和規(guī)則是實驗工作正常運轉(zhuǎn)的保證。只有建立起完善、科學(xué)、人性化的規(guī)章制度，才能提高工作效率，使實驗室工作有條不紊地進行。建立一系列儀器設(shè)備保管使用制度，做好儀器購買損壞記錄、以及一套完善的實驗室管理制度、安全防護及危險品管理等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行是至關(guān)重要的。

實驗室的廢物實行分類處理 一個良好的通風(fēng)環(huán)境能夠為實驗室的師生提供健康的保證，并為師生創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境，通常實驗室會采取通風(fēng)櫥、抽風(fēng)設(shè)備以達到排出室內(nèi)有毒氣體換入新鮮空氣的目的。另外，實驗室人員要在顯眼的地方放置專門收集廢液的容器，分類收集學(xué)生做實驗所剩余的固體廢棄雜物、有毒危害的溶液，并且定時做統(tǒng)一的銷毀和更換。

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作意識 大部分學(xué)生初始對實驗室的一切都感到好奇，在好奇心的驅(qū)使下，往往在使用儀器設(shè)備方面不拘于常人，會使一些常用儀器發(fā)生損壞和無法正常使用，教師應(yīng)當(dāng)細致耐心地為學(xué)生答疑解惑，教授儀器的使用方法和藥品使用的安全事項。

同時，為了避免學(xué)生不規(guī)范的操作引發(fā)事故，實驗室應(yīng)當(dāng)配備滅火器、藥品箱之類的安全設(shè)施。

減少不必要的開支 變廢為寶，聚沙成塔，處處留心，精打細算。實驗室的課堂要能夠培養(yǎng)學(xué)生做實驗時良好的節(jié)約習(xí)慣，教育學(xué)生用量杯量取液體時精確到數(shù)字來取代半杯這個模糊的概念，既保證實驗操作的準(zhǔn)確和規(guī)范，給學(xué)生帶來準(zhǔn)確的概念，又減少實驗藥品不必要的損耗，給實驗室減少無謂的開支。在我們的生活中有很多可以直接或者是經(jīng)過簡單處理便可以運用到試驗中去的材料，最簡單的例子便是加工用過的廢舊鋼板，將鋼板表面鐵銹刮下來便是氧化鐵，將鋼板剩余的邊角料磨細就是實驗所用的鐵屑。很多壞了的實驗儀器經(jīng)過改造一樣可以在實驗中運用，堿式滴定管與酸式滴定管的區(qū)別只是在于一個下方是旋轉(zhuǎn)活塞，一個下方是橡皮管，所以破損的酸式或堿式滴定管可以拆卸互用。

4 結(jié)語

實驗室可成為學(xué)生驗證科學(xué)規(guī)律的場所和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，在實驗室做實驗可以增強學(xué)生動手動腦協(xié)作互助的能力，學(xué)生在這里接受課本以外的教育。隨著實驗教學(xué)水平和難度的提高，對化學(xué)實驗室藥品與儀器管理水平的要求也不斷提高。實驗室儀器與藥品管理應(yīng)從健全規(guī)范管理制度作為切入點，充分利用計算機技術(shù)在管理上的應(yīng)用，建立藥品、儀器、試劑的分類管理數(shù)據(jù)庫，管理人員能夠隨時隨地了解儀器借出和借入情況、藥品與試劑的庫存量情況，從而了解整理相關(guān)信息，及時購進添置有需求的儀器、補充匱乏的實驗藥品，能夠?qū)嶒炇业乃幤放c儀器做到了然于心，更好地管理好實驗儀器、藥品、試劑。

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