“下課玩螞蟻,上課玩蝸牛,考試還玩黃粉蟲。”這是二年級時老師給我寫的評語。確實,我特別喜歡昆蟲,一下課我就跑到大樹下找螞蟻玩,上課鈴響了,就在溝里抓了只蝸牛上課玩。
有一次,我給抓來的昆蟲們舉行了一次技能大賽。第一場,螞蟻和黃粉蟲賽跑。一開始,螞蟻像一輛微型賽車一路領先,黃粉蟲卻還拖著尾巴慢慢地向終點爬著。不知為什么,螞蟻跑到一半,卻突然轉身折回起點。哈哈,黃粉蟲竟然幸運地打敗了自然界的“法拉利”。第二場,知了和蟈蟈比歌喉。蟈蟈的歌聲清脆悅耳,它信心十足地亮開嗓門唱了起來:“咯——咯——”那聲音真好聽!知了也不甘示弱,它演奏的樂曲抑揚頓挫,真是勝負難分。第三場,蟋蟀和蚱蜢的比賽還沒開始,蚱蜢便跳出罐子越獄了,讓我痛惜了好久。
我還抓過很多昆蟲呢,有天牛、獨角仙、蝴蝶、螳螂……其中最有趣的當屬抓土知了了。
晚上,土知了寶寶睡著了,我當然不會錯過這個好時機。我拿著手電筒和塑料袋來到龍眼樹下,用手電筒一照,每個小土洞里都伏著一只土知了寶寶。我興奮得手舞足蹈,像發現了寶藏一樣。正當我挖寶藏挖得興奮的時候,鄰居馬伯伯饒有興趣地來觀戰了,他問:“驍驍,你抓土知了干嗎呢?”“我要研究它們是怎樣孵化的。”馬伯伯又問:“你抓那么多干什么呢?”“我和小伙伴比賽呢,看誰的戰利品多。”說歸說,我可要快點抓了。我以迅雷不及掩耳之勢把土知了一網打盡,回到家仔細數了數,哇,可真多啊,整整51只!
姑丈經常笑著對姑媽說:“我們家快要誕生一個法布爾了。”我從小就喜歡抓昆蟲、玩昆蟲,沒準還真能成為一個昆蟲學家呢!
鄧驍自評:
我的這篇作文被老師當作范文讀給大家聽,全班同學對我刮目相看,我可出盡了風頭。同學們紛紛討教:“你怎么一鳴驚人,寫出這么精彩的文章呢?”
我來告訴大家吧,讀了大作家鄭逸梅寫的《頑皮的童年》,我突然來了靈感:我跟大作家小時候一樣,既頑皮又酷愛昆蟲,為什么不把自己親身經歷的趣事寫一寫呢?
在構思的時候,我想到引用老師給我的評語,既新穎,又點明了我的特點——頑皮、酷愛昆蟲。中間我寫了兩件事,一件是“為昆蟲舉行技能大賽”,一件是“抓土知了”。兩件事都突出我是昆蟲迷。結尾,我引用姑丈的話,前后照應的同時,又再次點明了我的性格特點。
靈靈老師:
鄧驍同學真聰明,學會了仿寫,更可貴是,他能在模仿中創新。同學們都十分喜愛小動物,也可以仿著寫一寫自己與小動物之間的趣事呀!endprint