如何發(fā)揮少先隊活動的德育正能量

馬菲

“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我們是共產(chǎn)主義接班人！”紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣、美好的事業(yè)。作為少年兒童的親密朋友的少先隊輔導(dǎo)員，不僅是他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，還是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務(wù)者。實踐經(jīng)驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。工作中如何因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，以實現(xiàn)“育人為本”的教育目標(biāo)呢？下面是我的一些工作經(jīng)驗和體會：

一、抓好常規(guī)化管理，扎實少先隊工作的基礎(chǔ)

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。升旗儀式是學(xué)校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結(jié)束，從升旗手、護旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領(lǐng)導(dǎo)、教師在國旗下獻詞，都做到了規(guī)范化。規(guī)范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。

日常管理工作還包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤、學(xué)生文明崗、值周班、值日生及值日干部等一系列學(xué)生日常管理工作，進行落實、檢查，為展現(xiàn)隊員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，樹立更多的優(yōu)秀典型，激發(fā)他們積極向上的競爭意識，學(xué)校每學(xué)期評選一次“班級之星”和“校園之星”，讓每個隊員都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范，有效地促進了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、陣地文化更新

1.加強對少先隊紅領(lǐng)巾宣傳欄的宣傳 少先隊紅領(lǐng)巾宣傳欄設(shè)表揚欄、失物招領(lǐng)、好人好事、學(xué)校動態(tài)、知識角、運動及健康角等宣傳形式；每期的紅領(lǐng)巾宣傳欄，大隊部都能堅持力求規(guī)范有序，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在少先隊的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下完成了各年級德育工作目標(biāo)，使學(xué)生在活動中受到教育和熏陶。

2.加強中隊黑板報的設(shè)計和檢查

中隊黑板報是班隊宣傳的主要手段，大隊部利用定期或不定期檢查每月對各中隊黑板報進行檢查評比，同時也對各中隊的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置，衛(wèi)生等進行抽查，加強了各中隊良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、通訊報道信息化

以校園廣播為載體，促進隊員多閱讀，多交流，多報道。有益的書報是輔導(dǎo)員和隊員成長的精神食糧，輔導(dǎo)員訂閱《輔導(dǎo)員》雜志、《小學(xué)德育》等書刊，95%的隊員訂閱了《中國少年報》、或少兒精品期刊。并引導(dǎo)隊員上健康網(wǎng)，幫助他們提高信息搜集、處理能力，抵制不良行為的侵襲。

三 、突出主題，認真組織豐富多彩少先隊活動

“春泥護花須新土，秋實累累賴有心”，少先隊工作要閃光，就必須不斷注入新鮮血液，使其富有時代性、社會性、人文性，我校處處把少先隊員放在第一位，樹立服務(wù)意識。 因為少先隊活動是少先隊的生命。

隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀(jì)的少先隊，必須順應(yīng)時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。為此我校每年都開展主題系列活動，例如：三月學(xué)雷鋒活動：低年級開展彎彎腰撿垃圾活動。各年級開展學(xué)雷鋒演講比賽；我?guī)透改缸鲆患禄顒印Ｗ岅爢T們了解一個家庭的家務(wù)工作情況，體驗家務(wù)勞動的繁瑣和重要性，學(xué)會自己的事自己做，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì)；四月舉行保護地球、保護環(huán)境、廢物利用等宣傳，開展綠化新校園捐款活動；五月對隊員進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育；六月文藝匯演及書畫展出；七月開展“體驗豐富生活，感受大千世界”走進市實踐基地，深入開展少先隊體驗活動；九月學(xué)校還通過舉辦運動會，為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)；十月“新世紀(jì)我能行”體驗教育活動，倡導(dǎo)“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展”的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童實踐能力和創(chuàng)新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。

十一月以“紅領(lǐng)巾節(jié)儉大行動”為主題的少先隊活動，引導(dǎo)隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源，做一個具有良好的節(jié)儉習(xí)慣的品質(zhì)少年；十二月開展“隊員個人風(fēng)采大賽”。

此外還開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”少先隊主題活動；“頌父母”、“老師頌”演講比賽；“學(xué)榜樣，樹正氣”講故事活動。實踐證明：充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。

挖掘“節(jié)日文化”的正能量。以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，增長學(xué)生的見識，豐富學(xué)生的精神世界，指導(dǎo)他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小隊員喜愛的“讀書節(jié)”、“感恩節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞臺，利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高。

四、大力開展第二課堂興趣小組活動

第二課堂興趣小組是第一課堂的補充，根據(jù)本校實際，課堂興趣小設(shè)有書法、美術(shù)、口語主持等活動隊。各活動興趣小組活動開展得豐富多采，活躍了師生身心，發(fā)展了少先隊員的智力，培養(yǎng)了隊員的特長，推動了校園文化建設(shè)。健美操、拉丁舞、合唱隊等使校園生機勃勃，活力無限，小隊員們在第二課堂中尋找著興趣，體驗著成功的快樂！我們所堅持的藝術(shù)教育方向不僅僅限于個別隊員，而是全員參與。豐富多彩的活動更為隊員們搭建了展現(xiàn)自我，展露才華的舞臺，豐富了校園文化生活，彰顯了我校藝術(shù)教育的個性特色。

“少年強則中國強”。作為少先隊輔導(dǎo)員，在開展活動時我們都有一個共同的心愿：那就是讓隊員在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情；讓精彩、豐富、新穎的少先隊活動發(fā)揮德育的正能量吧！

（作者單位：遼寧省本溪市張其寨中學(xué)小學(xué)部117007）