興趣引路，農(nóng)民老爸寫童話育出“創(chuàng)新小才女”

晏爾

他是一個(gè)普通農(nóng)民，女兒數(shù)學(xué)成績(jī)差讓他分外焦慮。一天，他寫出一則童話故事，并把女兒所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融了進(jìn)去。沒想到，女兒對(duì)這個(gè)童話故事很感興趣。為了引導(dǎo)女兒學(xué)好數(shù)學(xué)，他寫了近兩年的童話故事。女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，并排在班里前列。童話成了他和女兒最好的溝通方式，而且還改掉了女兒的許多不良習(xí)慣。生活中，父女倆互相督促，共同成長(zhǎng)。如今，他出版了多部童話集，還被評(píng)為上海市十大教育新聞人物。女兒則在多次創(chuàng)作、科技大賽中獲得大獎(jiǎng)……

女兒數(shù)學(xué)成績(jī)差，老爸寫童話故事巧施教

2008年3月中旬的一天，俞月林送女兒俞雯上學(xué)的路上，還沒有從她數(shù)學(xué)只考了48分的煩惱中擺脫出來。他腦子里一直在想，難道女兒和當(dāng)年的自己一樣，真的很笨嗎？

俞月林是上海市松江區(qū)車墩鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)民，父親去世得早，是爺爺奶奶把他帶大的。爺爺愛挑剔，經(jīng)常說他笨，連他舀瓢水這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都看不順眼。初中畢業(yè)后，由于家境不好，俞月林沒再讀書。媽媽想讓他跟爺爺學(xué)理發(fā)，爺爺不屑地說：“他那么笨，肯定學(xué)不會(huì)，帶他壞了我的名聲！”在爺爺?shù)拇驌粝拢枚弥嵩铝钟X得自己真的很笨。

參加工作后，俞月林發(fā)現(xiàn)自己并不像爺爺說的那么笨。當(dāng)車床學(xué)徒，他很快就學(xué)會(huì)了，無論多難的活兒，他都能做得既快又好。做銷售員的時(shí)候，他的學(xué)歷在公司是最低的，但他的銷售成績(jī)比其他人都好。這說明自己并不笨。自己不笨，為什么女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)這么差呢？

俞雯上學(xué)后，俞月林對(duì)她傾注了很大的心血。他發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)上似乎不開竅。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，俞月林教了女兒一句英語，整整教了8天，女兒才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)。在數(shù)學(xué)方面，俞月林更是煞費(fèi)苦心。每天晚上，他都會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)女兒功課，但效果并不理想。有一次，俞月林問女兒1顆糖加3顆糖一共有多少顆糖。女兒當(dāng)時(shí)能回答得出，但當(dāng)他反過來問3+1等于幾時(shí)，女兒卻撓著頭沒有反應(yīng)了。到了三年級(jí)，俞月林再用糖教女兒算數(shù)時(shí)，女兒抗議道：“爸爸，為什么你總是說糖，從一年級(jí)說到三年級(jí)，一點(diǎn)意思也沒有！”女兒的抵觸一度讓俞月林無計(jì)可施。

昨天，女兒怯生生地把期末考試的數(shù)學(xué)考卷拿回家。俞月林拿起一看，只考了48分，他的頭頓時(shí)大了。想到自己為輔導(dǎo)女兒花費(fèi)了大量心血，卻換來這么個(gè)結(jié)果，俞月林的心里五味雜陳。最讓他發(fā)愁的是，女兒屢次考試分?jǐn)?shù)都不高，導(dǎo)致她對(duì)數(shù)學(xué)已沒有興趣了。如何才能提高女兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性呢？

回到家，俞月林坐在桌子前苦苦思索。他在紙上隨手亂畫，無意中寫下幾個(gè)字：狼、狐貍、烏鴉。突然，他來了靈感，決定把這幾個(gè)詞編成一個(gè)童話故事，把數(shù)學(xué)題融入到故事中，興許能引起女兒的興趣！

俞月林稍加構(gòu)思，很快就寫了一個(gè)《巧取甜棗》的童話故事，大意是：狐貍想吃樹上的棗子，卻夠不著，它故意激怒樹上的烏鴉。盛怒之下，烏鴉摘樹上的棗子來砸狐貍。狐貍計(jì)謀得逞后，還出題讓烏鴉計(jì)算它到底扔了多少個(gè)棗子。故事寫完后，俞月林將它放在女兒的桌子上。

晚飯后，俞雯看到桌子上放的那則童話故事，立即被吸引住了，開始全神貫注地看起來。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒又似有笑意。看到這里，俞月林心中暗喜。更讓俞月林高興的是，女兒算出結(jié)果后，主動(dòng)找他核對(duì)答案。俞月林并沒把答案說給女兒，而是問女兒的解題思路，然后和她一起探討。在爸爸的引導(dǎo)下，看到自己得出的答案與爸爸的答案一致，俞雯高興地跳了起來。

受女兒的鼓舞，在中學(xué)時(shí)就偏愛文學(xué)的俞月林，重新喚起了心中的文學(xué)夢(mèng)。在隨后的幾個(gè)月里，他一頭扎進(jìn)了題山書海，翻資料、編故事，一道道數(shù)學(xué)題被巧妙地穿插到情節(jié)曲折、引人入勝的童話故事中。同時(shí)，他把自己的勞動(dòng)成果運(yùn)用到對(duì)女兒的輔導(dǎo)上。讓俞月林高興的是，他的辛勤付出得到了回報(bào)：三個(gè)月后的期末考試，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)得了92分，被老師稱為數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步最快的學(xué)生！

趣味童話助她學(xué)習(xí)，為女艱辛創(chuàng)作樂此不疲

生活中，俞月林在妻子眼中是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他的腦子里有著許多稀奇古怪的故事。因此，寫童話故事對(duì)于俞月林來說并不是一件難事。如何將數(shù)學(xué)題融入童話故事中，俞月林卻常常不得要領(lǐng)。有時(shí)，實(shí)在寫不下去了，他就聽聽音樂放松一下，夜里突然來靈感時(shí)，他會(huì)立即起床記錄下來。

對(duì)俞月林這樣的“神經(jīng)質(zhì)”，剛開始妻子有些無法忍受，有時(shí)還會(huì)吵俞月林幾句。一次，俞月林淺睡眠中突然來了靈感，他翻身坐起，擰亮床頭燈就開始寫起來。睡得迷迷糊糊的妻子一下子被驚醒了，還以為發(fā)生了什么事。當(dāng)妻子睜開眼，看到俞月林拿著筆在紙上寫著什么，就嘟噥了一句：“發(fā)什么神經(jīng)呀！”俞月林沒有理會(huì)妻子，只顧埋頭奮筆疾書。這樣的情景一多，妻子也就習(xí)慣了。

有趣的是，童話故事漸漸成了俞月林一家溫馨生活的一部分。一次，俞月林將剛寫好的一個(gè)故事念給妻子聽。故事的大意是：咪咪（一只貓）弄了很多煙去熏惡狼國(guó)的堡壘，突然風(fēng)向變了，瞬間煙倒吹過來。情急之下，咪咪鼓動(dòng)其他小動(dòng)物一起吹回去……看到這里，妻子樂了：“哪有這么傻的小動(dòng)物，還用嘴巴吹煙，不怕嗆死？”俞月林反駁道：“孩子的思維和大人不一樣，不信你問女兒。”妻子去問女兒，俞雯的回答印證了俞月林的觀點(diǎn)，夫妻二人樂得哈哈大笑。

俞月林創(chuàng)作了多篇數(shù)學(xué)童話故事，故事的主角“狐小妹”是一只小狐貍。俞月林喜歡看《動(dòng)物世界》，最喜歡的動(dòng)物就是狐貍。他認(rèn)為，狐貍是一種非常聰明的動(dòng)物，在很多人的印象中，狐貍是狡詐的。俞月林認(rèn)為狡詐也是智慧的表現(xiàn)，他希望女兒也能像“狐小妹”一樣聰明可愛。

在俞月林的童話故事中，數(shù)學(xué)不再抽象，而成了小動(dòng)物日常生活中經(jīng)常碰到的問題。在這種輕松的氛圍中，許多數(shù)學(xué)難題變得趣味盎然。女兒學(xué)到有關(guān)幾何形體的內(nèi)容時(shí)，俞月林寫了一則《圍欄和種樹》的故事，闡明“同樣周長(zhǎng)的正方形和長(zhǎng)方形，前者比后者面積大”這一難點(diǎn)；他寫了篇《上了個(gè)大當(dāng)》的童話故事，講清“兩點(diǎn)之間，直線最短”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)……凡此種種，都是以故事提出問題，用故事給出結(jié)論。

俞月林的童話故事越寫越多，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來越好，不但每次能在90分以上，偶爾還能拿個(gè)滿分。嘗到了用童話故事幫助女兒學(xué)習(xí)的甜頭，俞月林還把這個(gè)辦法用到了其他方面。

每個(gè)孩子都有不聽話的時(shí)候，這時(shí)候怎么溝通，成為很多家長(zhǎng)的困惑。對(duì)此，俞月林有兩個(gè)應(yīng)對(duì)方法：一是和女兒交朋友，進(jìn)行聊天式的溝通；另一個(gè)就是他的拿手絕招——用童話來打動(dòng)女兒，讓她主動(dòng)改正。

俞雯小時(shí)候衛(wèi)生習(xí)慣不好，俞月林糾正多次，她依然我行我素。俞月林決定用童話故事教育她。經(jīng)過精心琢磨，俞月林寫了一篇《蝙蝠·孔雀·鳳凰》的故事，故事講的是：人們都認(rèn)為最美的鳥是孔雀或者鳳凰，其實(shí)不然，當(dāng)初最美的鳥是鳥不像鳥獸不像獸的蝙蝠。在很久很久以前，蝙蝠、孔雀和鳳凰是三姐妹，它們是鳥類中的三大美人，最漂亮的就是小妹蝙蝠。可是蝙蝠太懶，從來不洗澡，久而久之，一身漂亮的羽毛就變黑了。二姐孔雀稍微好點(diǎn)，至少它還經(jīng)常梳理一下羽毛，然而它比較馬虎，夠不到的地方，就干脆不洗。時(shí)間一久，屁股就變得既臟又難看了。只有大姐鳳凰特別勤快，它每天都要仔細(xì)地把全身上下洗干凈了才出門，慢慢就變得美麗了……看了這個(gè)故事，俞雯很受觸動(dòng)，她意識(shí)到了不講衛(wèi)生帶來的危害，開始有意識(shí)地糾正自己那些不好的衛(wèi)生習(xí)慣。

俞月林的創(chuàng)作大部分都是圍繞著女兒進(jìn)行，女兒出現(xiàn)不利于成長(zhǎng)的問題，他就會(huì)閃現(xiàn)出相應(yīng)的靈感，用童話故事和女兒進(jìn)行有效的溝通。因?yàn)樗耐挘畠旱暮芏嗖涣剂?xí)慣慢慢改掉了。

父女同時(shí)成才，老爸出書女兒獲獎(jiǎng)

俞月林用童話故事對(duì)女兒的教育收效顯著。為了讓大家分享自己的喜悅，他開通了博客，把自己寫的童話故事貼了上去。沒幾天，他的博客點(diǎn)擊量大增，許多家長(zhǎng)跟帖留言，對(duì)他的童話故事非常欣賞，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫下去。

一天，一位自稱是數(shù)學(xué)老師的網(wǎng)友給俞月林留言，建議他把他寫的童話故事傳到網(wǎng)上，那樣會(huì)有更多的家長(zhǎng)看到。俞月林聽從了這個(gè)網(wǎng)友的建議，馬上把自己的作品傳到了網(wǎng)上，很快就受到了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注。一個(gè)網(wǎng)站編輯看到俞月林的故事很有新意，就專門在網(wǎng)站首頁進(jìn)行了三次推薦。

很快，俞月林的系列童話故事引起了出版社的關(guān)注，幾家出版社先后找到他洽談出版事宜。后來，四川科技出版社占得先機(jī)，同俞月林簽訂了出版協(xié)議。2009年6月，俞月林的“神機(jī)妙算狐小妹系列”《智破狼巢》《兵臨城下》《生死決戰(zhàn)》一套三冊(cè)圖書開始在網(wǎng)上、新華書店出售。2013年5月加印6萬冊(cè)，再次向全國(guó)發(fā)行。俞月林一時(shí)成了當(dāng)?shù)氐拿恕Ｋ麤]有頭腦膨脹，而是借此教育女兒：“其實(shí)每個(gè)人都不笨，都有很大的潛力可開發(fā)。”

興趣是最好的老師。俞月林清楚，無論是課堂教育還是家庭教育，只有激發(fā)出孩子的興趣，讓孩子的學(xué)習(xí)越來越主動(dòng)，才能把成績(jī)提上去。俞雯讀三年級(jí)時(shí)，俞月林接到老師打來的電話，老師語氣里透著驚喜：“俞雯的作文寫得太棒了，其他班的老師也借去在班里讀！”老師的這個(gè)電話讓俞月林意識(shí)到，女兒在寫作方面有潛力，自己應(yīng)該加以引導(dǎo)。

俞月林告訴女兒，要想寫出好文章，除了靈感和堅(jiān)持外，還應(yīng)具備豐富的知識(shí)和深厚的文學(xué)功底。他為自己和女兒列了一個(gè)書目，和女兒展開了閱讀比賽。俞月林惡補(bǔ)《圍城》《少年維特之煩惱》等書籍，女兒有計(jì)劃地閱讀《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著。父女倆還經(jīng)常探討書中的人物形象，互相閱讀對(duì)方的讀書筆記。俞月林奮筆疾書的同時(shí)，女兒也在進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作。從小學(xué)五年級(jí)開始，俞雯在寫作方面嶄露頭角，讀初一時(shí)，她已經(jīng)多次獲得青少年創(chuàng)作比賽的大獎(jiǎng)。

早在女兒上小學(xué)時(shí)俞月林就觀察到，雖然她的數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定，但有一樣非常值得肯定，那就是女兒的創(chuàng)新、動(dòng)手能力。從女兒8歲起，家里的電器、電腦之類的東西，俞月林都交給女兒操作。雙休日、節(jié)假日，別的父母帶孩子逛公園、去游樂場(chǎng)，俞月林卻帶著女兒去科技館、世博園等場(chǎng)所。女兒有了什么新的創(chuàng)意，他就和女兒一起思考，攻克難關(guān)。

在爸爸的支持、參與下，俞雯的創(chuàng)新熱情高漲。現(xiàn)在，她已經(jīng)擁有兩項(xiàng)發(fā)明專利。在2011年3月舉行的第二十五屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中，俞雯的“世博運(yùn)動(dòng)棋”榮獲優(yōu)秀青少年科學(xué)論文和創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。2013年11月，她因?yàn)橛卸囗?xiàng)科技創(chuàng)造發(fā)明，被接納為松江區(qū)青少年科學(xué)研究院院士。

看到女兒的厚厚一沓證書、獎(jiǎng)狀，俞月林頗為感慨：自己讀到初中畢業(yè)也沒獲得過什么榮譽(yù)，而女兒初一沒讀完就取得了這么多成績(jī)。由此證明，女兒不但不笨，相反還非常聰明，非常優(yōu)秀！

由于讀初中的女兒已經(jīng)不需要通過閱讀童話故事解數(shù)學(xué)題，俞月林轉(zhuǎn)型寫起了更偏向故事性的百科類童話。最近，他的第三套童話故事《不用學(xué)王國(guó)》一書即將出版。前兩套中的第一套以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，第二套則是偵探故事，但都是教小朋友們?cè)鯓訉W(xué)數(shù)學(xué)，而《不用學(xué)王國(guó)》則主要向小朋友們介紹生活百科知識(shí)。鑒于俞月林在教育方面的突出表現(xiàn)，目前他已順利入選上海市2013年十大教育新聞人物。

面對(duì)記者的采訪，當(dāng)被問及如何看待“虎媽”的教育方法時(shí)，俞月林風(fēng)趣地說：“我很佩服她的女兒，當(dāng)然，我不佩服她。”俞月林認(rèn)為，“虎媽”的女兒有所成就，更多的是因?yàn)樽陨砗芘Α⒛苋棠汀ｋm然她的女兒成功了，但這只是個(gè)案，沒辦法應(yīng)用到所有孩子身上。因?yàn)楹⒆邮乔Р钊f別的，有的孩子很聽話，心理承受能力也強(qiáng)，在重壓之下，可以沿著家長(zhǎng)設(shè)定的軌道走向成功；而有的孩子叛逆心很重，越是重壓，越想逃脫；還有些孩子的心理承受能力很弱，比如，媒體上曾刊發(fā)過三個(gè)10歲小女孩相約跳樓的報(bào)道，她們的理由僅僅是“死了就不用寫作業(yè)了”。對(duì)于這樣的孩子來說，“虎媽”式的教育將是摧毀性的。俞月林說，教育孩子要依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，挖掘其潛力，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。從這個(gè)角度看，“虎媽”并不值得盲目尊崇，因?yàn)樗姆椒ú⒉贿m用于每個(gè)家庭。

談到育女的心得體會(huì)，俞月林深有感觸地說：“一百個(gè)讀者心中就有一百個(gè)哈姆雷特。同樣，一百個(gè)父母就有一百種教育方法。只要信任孩子，注意方法，用心溝通，發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的空間都非常大。”

【編輯：劉波】