《10的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

姜秒

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過(guò)程，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)等，初步建立數(shù)感，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)分一分、看一看、說(shuō)一說(shuō)，提高學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

掌握10的組成，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在身邊。

教學(xué)流程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

1.課前激勵(lì)

同學(xué)們，老師看到你們坐得這么端正，老師真高興。老師相信你們這節(jié)課一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

2.手指游戲

我們從手指游戲開(kāi)始今天的數(shù)學(xué)課，好嗎？這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，我出示幾個(gè)手指你們就大聲說(shuō)出幾。通過(guò)這個(gè)游戲能看出0—9同學(xué)們都掌握得很好，那么0—9誰(shuí)最小？誰(shuí)最大呢？

9憑著自己是最大的一個(gè)當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，可是自從它當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)以后，它總是瞧不起別的數(shù)字寶寶，它認(rèn)為自己最大最了不起，誰(shuí)都不如它。這不，在郊游的路上，它還把0嘲弄了一番，想知道是怎么回事嗎？

教師邊講故事邊在黑板上演示。

3.揭示課題

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：10的認(rèn)識(shí)。

二、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)歸納

1.認(rèn)識(shí)10

看大屏幕主題圖，圖中哪些事物的數(shù)量可以用10表示？

如果用一顆點(diǎn)子代表一只鴿子，就可以制成這樣一幅點(diǎn)子圖。（貼圖）誰(shuí)知道這幅點(diǎn)子圖表示幾？為什么？

其實(shí)不僅僅是10個(gè)人、10只鴿子、10顆點(diǎn)子可以用10來(lái)表示，生活中的許多事物都可以用10來(lái)表示，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些食物可以用10表示？讓我們一起用10來(lái)說(shuō)一句話。

比較10與我們以前學(xué)過(guò)的0—9有什么不同。（板書(shū)：兩位數(shù)）

2.指導(dǎo)寫(xiě)法

因?yàn)?0是兩位數(shù)，所以寫(xiě)的時(shí)候要占兩個(gè)田字格，在田字格里板書(shū)10，學(xué)生書(shū)空。學(xué)生完成書(shū)中的書(shū)寫(xiě)。

三、闖關(guān)活動(dòng)，鞏固提高

1.講故事

同學(xué)們今天的表現(xiàn)真好，老師真高興，送你們一個(gè)小故事。（邊演示動(dòng)畫(huà)邊講故事：在一個(gè)偏僻的小村莊旁，有一個(gè)果園，一到春天，果園里的花開(kāi)了，美麗極了，簡(jiǎn)直就是花的海洋花的世界。在這個(gè)果園中有一棵特殊的蘋(píng)果樹(shù)，它的葉子一天當(dāng)中會(huì)變好幾種顏色，結(jié)出的果子又大又圓，人吃了不但去病而且能長(zhǎng)生不老，簡(jiǎn)直就是一種神果，怎么樣？你們想去看個(gè)究竟嗎？但老師有個(gè)條件，你們必須過(guò)三關(guān)，你們有信心嗎？）

2.第一關(guān)：撥珠子

看大屏幕，這是一個(gè)計(jì)數(shù)器，老師撥珠子，你們數(shù)好嗎？

3.第二關(guān)：直尺圖

老師這里有一把尺子，上面只有刻度線，沒(méi)有數(shù)字，你們能不能幫助數(shù)字寶寶在尺子上找到自己的位置呢？從小到大讀一遍，從大到小讀一遍。

4.第三關(guān)：比較

同學(xué)們，你們的出色表現(xiàn)讓大家都為你們高興，贏得了這么多笑臉。我們看第一組，左邊有幾個(gè)笑臉？右邊有幾個(gè)笑臉？ 9<10，齊讀一遍。

看第二組，把兩種顏色的笑臉交換了位置，這回左邊有幾個(gè)笑臉？右邊有幾個(gè)笑臉？10在前面，9在后面，誰(shuí)會(huì)比較？ 10>9，齊讀一遍。

同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？聰明的同學(xué)們，恭喜你們闖過(guò)三關(guān)了，現(xiàn)在我們就去看一看那些神奇的果子。

5.10的組成

同學(xué)們數(shù)一數(shù)，這種神奇的果樹(shù)上結(jié)了幾個(gè)果子？（10個(gè)）那么，要把這10個(gè)果子分別裝在兩個(gè)籃子里，可以怎樣裝呢？指名說(shuō)怎么裝，我們按照一定的順序，有條理地再來(lái)分一遍，看大屏幕上的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、練習(xí)檢測(cè)，拓展延伸

1.完成數(shù)軸上的填空。

2.找朋友蘿卜連線。

3.用10來(lái)畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)想告訴大家你想畫(huà)什么？為什么？

4.如果用10份來(lái)代表你現(xiàn)在的心情，你高興的心情占幾份？失望的心情占幾份？為什么？

五、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

（責(zé)任編輯 馮 璐）