自制教具與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張國(guó)林

隨著新課程改革的不斷深入，《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在新的教育理念“以人為本”“可持續(xù)發(fā)展觀(guān)”的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)自然的科學(xué)素養(yǎng)。

目前，很多學(xué)校重視理論教學(xué)、忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視文化知識(shí)灌輸、忽視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，致使學(xué)生的獨(dú)立思考能力、動(dòng)手操作能力甚至創(chuàng)造能力相對(duì)較差，很不適應(yīng)對(duì)各類(lèi)人才的培養(yǎng)。而自制教具可以改變這一現(xiàn)狀。自制教具不僅使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固、運(yùn)用，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，使學(xué)生具有節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓學(xué)生感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境就在身邊，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。自制教具的這種功能，是任何其他儀器都無(wú)法替代的。

一、自制教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

自制教具就是利用身邊的材料自己動(dòng)手制作的教具?？梢杂蓪W(xué)生根據(jù)自己對(duì)文化知識(shí)的理解、個(gè)人的愛(ài)好制作，也可以利用現(xiàn)代技術(shù)等輔助手段與傳統(tǒng)儀器進(jìn)行組合研制。在制作過(guò)程中，學(xué)生感到十分親切，認(rèn)為科學(xué)就在身邊，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、自制教具培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

自制教具能夠使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納整理、鞏固、強(qiáng)化，不斷培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。一件自制教具的完成，要經(jīng)過(guò)不斷構(gòu)思、設(shè)計(jì)、選材、加工和調(diào)試等多個(gè)環(huán)節(jié)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案科學(xué)地編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟，要自行選用合適的儀器，創(chuàng)造性地使用器材。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要有敏銳的觀(guān)察力、豐富的想象力和具有創(chuàng)造性的思維能力。可以說(shuō)，自制教具的過(guò)程不斷提高了學(xué)生的思維能力。

三、自制教具培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

自制教具的過(guò)程，學(xué)生能夠親自動(dòng)手、親自體驗(yàn)，并且深刻地感受到：要想讓知識(shí)變成對(duì)自己有用的東西，只有動(dòng)手才能實(shí)現(xiàn)。這就在學(xué)與用的過(guò)程中，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

四、自制教具培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

自制教具讓學(xué)生懂得：一切發(fā)明創(chuàng)造都有缺點(diǎn)和不足。正如現(xiàn)成的儀器設(shè)備，既有長(zhǎng)處，又有不足。我們要肯定長(zhǎng)處，改進(jìn)它的不足，這就是創(chuàng)造。在自制教具的過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)某些事物的相同因素和內(nèi)在聯(lián)系，看到前所未有的發(fā)展前景。

自制教具中蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)新思路，潛移默化地影響著學(xué)生，使學(xué)生能夠用“科學(xué)”的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛铮粩鄦l(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。所以，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如果學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師就要有意識(shí)地、經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的創(chuàng)造性就會(huì)不斷地得到訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造力就會(huì)不斷地提高。

總之，自制教具是學(xué)生提高動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)形成的有效途徑。所以，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷加大開(kāi)展自制教具的活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（河北省遷安市第三中學(xué)）