淺析民辦高職院校地方經濟特色培育的意義與優勢

賈湘琳，劉上冰

（湖南軟件職業學院，湖南 湘潭 411101）

淺析民辦高職院校地方經濟特色培育的意義與優勢

賈湘琳，劉上冰

（湖南軟件職業學院，湖南 湘潭 411101）

高職教育為地方經濟服務，形成自己特色，是高職教育解決生存和發展的必由之路，是高職院校的發展趨勢。在職業教育發展的新背景下，從民辦職業教育特色培育的角度出發，本文分析了民辦高職教育要立足區域經濟發展打造特色的重大意義，并以湖南軟件職業學院為例，簡要闡述了立足區域經濟發展的民辦高職特色培養優勢。

民辦高職；地方經濟；特色培育；意義；優勢；

隨著2010年《現代職業教育體系建設規劃》和《國務院關于建設現代職業教育體系服務經濟發展方式轉變的決定》等文件出臺，國家不斷強調職業教育要深度融入產業鏈，有效服務地方經濟發展，職業教育已經迎來了新一輪的重大改革；尤其是“服務區域經濟發展”的提出，既為快速發展中的民辦高職指明了方向，又注入了改革與創新的活力。

一、職業教育只有根植于所在區域的經濟土壤才能又好又快地發展，因此地方經濟特色培育對于發展中的民辦高職院校具有十分重要的意義

1.有利于加快民辦高職院校核心競爭力打造。近幾年由于生源減少，職業教育系統內部競爭異常激烈，各職業院校之間爆發了形式多樣的“生源大戰”。大部分民辦院校在這樣的競爭中，從資金、師資、品牌等方面看都處于弱勢地位，因為公辦高職院校由于辦學傳統和辦學歷史已經形成了一定特色和品牌，而民辦高職院校大部分都獲批準于20世紀末和21世紀初期，辦學歷史相對比較短，因此在特色的培育上要創新思路。面對這一現實，民辦高職院校要針對市場需求，靈活自主調整學科、專業，改革人才培養模式，提高辦學質量，只有這樣才能吸引生源。只有牢牢把握職業教育的最新發展方向，面向區域經濟，快速找準定位，走開放辦學之路，充分利用優質教育教學資源培育特色，在專業與人才培養上，與其他院校形成差異化發展，真正做到“人無我有，人有我優，人優我特”，打造自身的核心競爭力。

2.有利于把握民辦高職院校內涵建設的正確方向。只有深度融入地方經濟建設，根據產業設專業，依托企業建專業，學院的內涵建設與發展才不會成為無本之木和無水之源。依托區域經濟發展，統籌兼顧專業規模、方向與結構、人才培養質量、科研與社會服務、師資和硬件建設，與企業、行業深度合作，創新先進的人才培養模式，培養高質量的技術技能人才，與企業合作開展科研服務和技術服務，有效服務地方產業提升。

3.有利于服務與提升地方產業，加快區域經濟發展步伐。辦學特色是學校在辦學過程中不斷積累并凝練升華而形成的，與辦學理念和學校功能密切相關的比較優勢；依托區域經濟發展培育辦學特色，離不開與地方產業發展的緊密合作。在特色培育過程中，學院主動發揮人力資源優勢、

場地和設施設備優勢，校企雙方通過合作創新專業人才培養模式，提高專業教學質量，通過加強科研建設、技術協作、技術創新與研發，提升專業的社會服務能力，加快區域經濟發展步伐。在新的機遇和挑戰面前，民辦高職院校要如何把握發展機遇，打造自己的地方經濟特色，實現又快又好地發展呢？“知己知彼”是最好的鑰匙。就學院建設與發展而言，“知己”是重新明確自身的辦學定位，“知彼”則是要掌握地方的產業經濟發展動態和趨勢，兩者結合，方能互利共贏。以湖南軟件職業學院為例，如何用好“知己知彼”這把鑰匙呢？湖南軟件職業學院是一所由湖南金僑投資控股集團投資舉辦，地處國家級湘潭九華經濟技術開發區（以下簡稱九華經開區）核心地段的民辦高職院校，享有獨特的區位優勢，結合自身民辦的體制機制靈活優勢，更有利于學院地方經濟特色的培育。

二、發揮區位優勢，優化專業結構，突出重點專業（群）建設

緊扣九華經開區三大支柱產業之一的電子信息產業和舉辦方金僑集團的建筑資源優勢，結合學院自身專業優勢，優化專業結構，建設以電子信息和土建大類專業為重點，經管類專業為補充的專業格局，重點建設軟件技術、電子信息工程技術、動漫設計與制作、建筑工程管理、會計五大專業群。對接九華經開區信息產業，突出電子信息大類專業，走專業群建設之路。以電子信息工程技術為龍頭，涵蓋信息安全技術、計算機系統維護等專業的電子信息工程專業群；以軟件技術為龍頭，涵蓋軟件測試、軟件開發等專業的軟件技術專業群；以動漫設計與制作為龍頭，涵蓋廣告設計與制作、室內設計技術、環境藝術設計等專業的動漫專業群。以做大做強電子信息技術專業，提升九華經開區電子信息產業為目標，利用學院電子信息專業辦學優勢，依托湖南省軍民結合衛星應用產業園建設，對接國內衛星應用產業，與導航儀器湖南省工程研究中心、合眾思壯等企業合作，突破衛星數字技術專業建設與發展。

三、借力政府主導，發揮體制機制優勢，創新校企合作模式

立足服務區域經濟發展、服務行業企業。由學院校企合作辦牽頭，以“區校聯席會議制度”為平臺，繼續完善董事會制校企合作、理事會制校企合作、“校中廠、廠中校”、“區校通”等多種校企合作模式與運行機制。“區校聯席會議制度”是由九華經開區管委會牽頭，為促進區域經濟創新發展而建立的一個校企合作平臺，是學院校企合作的突出優勢；是整合區域經濟內各種資源優勢，暢通學院與企業、企業與政府、學院與政府之間的合作與溝通渠道，有明確的組織機構、議事范圍、議題確定程序、具體實施措施。以“區校聯席會議”為平臺，進一步加強學院對校辦企業湖南藝工廠傳媒有限公司（以下簡稱“藝工廠”）的運營管理，將藝工廠與九華經開區創新創業園直接對接，實現校企“區校通”合作，藝工廠既能滿足自身生產經營需求，又為學生和教師的實習實訓提供了環境與項目支持，完善了校辦企業與教學系部的理事會制校企合作運行機制。以“區校聯席會議”為平臺，全方位延伸校企合作空間。通過信息化手段，在相關企業設立產業信息監測站，以利于科學地對專業進行動態調整；發揮地理位置方便的優勢，與企業合作建立多個“企業教室”，以利于職業教育的教學方法與手段改革；借助學院場地，引入企業標準，建立“學院車間”，以利于學生的專業實習實訓，提高學生專業技能，培養學生良好的技術修養。

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G712

A

1674-9324（2014）04-0189-02

賈湘琳（1978-），女，講師，湖南軟件職業學院，評估與建設辦公室主任，主要研究方向：高等教育學；劉上冰（1980-），男，講師，湖南軟件職業學院數字藝術系主任。