校園電視臺(tái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)踐與探索

劉京勛

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，開放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐步被應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。青島銅川路小學(xué)數(shù)字化校園電視臺(tái)的建立促進(jìn)了學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，開拓了學(xué)生的視野，在教師、學(xué)生之間建立起一個(gè)互動(dòng)式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校“七彩石”校園電視臺(tái)從欄目的策劃、采訪到攝像、主持，都以學(xué)生為主，處處活躍著學(xué)生的身影，通過制作、播放時(shí)效性和貼近生活的節(jié)目，潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的行為，已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的宣傳陣地和豐富校園文化的新平臺(tái)。

校園電視臺(tái)具有聲與像、動(dòng)與靜、虛與實(shí)相結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)。節(jié)目制作的過程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和參與，通過學(xué)生的積極參與，營造出有利于未成年人創(chuàng)新能力發(fā)展和思想品德健康成長(zhǎng)的良好氛圍，為素質(zhì)教育的實(shí)施開辟了一個(gè)嶄新的天地。青島銅川路小學(xué)近年來成立了自己的校園電視臺(tái)——七彩石校園電視臺(tái)，為師生打開了一扇五彩的窗戶，它以多彩的光影世界、獨(dú)到細(xì)致的表現(xiàn)視角、快捷方便的傳輸方式，在課堂教學(xué)、德育工作以及特色發(fā)展等多個(gè)方面發(fā)揮出作用，展示出了魅力。

1 架設(shè)視頻交流平臺(tái)促進(jìn)課堂教學(xué)

將身邊的人（物）、事（情景）引入課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果 通過校園電視臺(tái)捕捉身邊的真實(shí)的素材，可以在課堂上極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。從學(xué)生的作品課堂表現(xiàn)來看，“身邊的素材”給學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)的細(xì)心和耐心，也帶給了他們思索的靈感，從不同程度上來看，也培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

學(xué)校周邊社區(qū)的李村河經(jīng)過綜合整治后，河道里流水潺潺、新栽種高大水杉樹發(fā)出翠綠嫩芽，成了節(jié)假日家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生休閑的好去處。但也能經(jīng)常看到一些不和諧的畫面，如亂丟雜物、踐踏草坪、下水網(wǎng)魚、破壞公共設(shè)施等。為了引導(dǎo)大家的行為，我們制作了一期《樹銅川形象，做文明使者》節(jié)目，帶領(lǐng)拍攝小組采訪家長(zhǎng)介紹整治前的樣子，和現(xiàn)在的李村河對(duì)比，走訪街道辦事處了解李村河綜合整治工程的具體情況，學(xué)習(xí)有關(guān)城市文明建設(shè)的法規(guī)和對(duì)市民的要求等。節(jié)目錄制結(jié)束后，在品社課堂上組織學(xué)生觀看，通過觀看自己身邊的事情既教育了自己，也感染他人，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí)、主人翁意識(shí)。現(xiàn)在學(xué)生們的心目中李村河儼然成了他們自己的寶貝，小手拉大手，周邊家庭也帶動(dòng)了起來，減少了河邊不文明現(xiàn)象。

校園點(diǎn)播臺(tái)開展《藍(lán)色海洋教育》 《藍(lán)色海洋教育》于2011年9月全面進(jìn)入青島市小學(xué)1～6年級(jí)課堂，要求利用地方課程與學(xué)校課程時(shí)間每周開設(shè)1課時(shí)，教材以沿海地區(qū)特有的豐富的自然、人文資源為背景，將“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”概念以生動(dòng)活潑、深入淺出的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生們熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)的全面提高。

課本為學(xué)生打開了了解海洋的窗戶，更多的海洋的魅力需要自己去領(lǐng)略，科教節(jié)目《地球故事》《走向海洋》《海洋生物》為我們了解海洋提供了更廣闊的空間，學(xué)校電視臺(tái)將這類節(jié)目全部下載，匯成一個(gè)藍(lán)色海洋視頻資料庫，任課教師和學(xué)生可以隨時(shí)點(diǎn)播查閱和學(xué)生及時(shí)查閱視頻資料，各班級(jí)午休時(shí)間組織在校吃午飯的同學(xué)統(tǒng)一觀看，生動(dòng)的畫面、精彩的解說、可愛的動(dòng)物深深地吸引了許多學(xué)生。通過《藍(lán)色海洋》點(diǎn)播臺(tái)的設(shè)立，既擴(kuò)展了學(xué)生的海洋知識(shí)又培育了他們正確的愛護(hù)海洋的環(huán)保意識(shí)。

2 同德育工作融合，增強(qiáng)了德育的實(shí)效性

校園電視臺(tái)不受時(shí)空的限制，反映問題清晰、直觀，有傳播信息量大、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)校德育工作充分利用校園電視的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，堅(jiān)持正確健康的德育滲透，對(duì)學(xué)生開展愛國主義、習(xí)慣養(yǎng)成的教育和環(huán)境保護(hù)教育。

開設(shè)欄目，宣傳文明行為 學(xué)校“七彩石電視臺(tái)”設(shè)置的《生活中的你我他》欄目，通過開設(shè)“生活小主人”“啄木鳥在行動(dòng)”“身邊的榜樣”等欄目，通過攝制、播放貼近學(xué)生生活的學(xué)生身邊的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的自我教育，并到學(xué)生家中進(jìn)行跟蹤報(bào)道，以此促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我教育，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)辨別是非的能力，形成正確的認(rèn)識(shí)，健康成長(zhǎng)。

播放影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育 愛國主義影片因其主題鮮明、形象生動(dòng)、故事性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具有較好的教育效果。特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，愛國主義影片中的英雄人物、愛國主義情感，對(duì)他們具有引導(dǎo)和熏陶的作用。“七彩石電視臺(tái)”先后播放了《夜襲》《開國大典》等愛國主義影片十多部，在集體觀看影片的過程中及觀看影片后的交流活動(dòng)，學(xué)生們愛國主義精神和民族榮辱感得到了升華。

制作專題片，引領(lǐng)文明行為 針對(duì)在學(xué)校吃飯同學(xué)的洗手姿勢(shì)不正確和洗手時(shí)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，少先隊(duì)和班主任通過多次的校會(huì)教育，效果都不明顯，為此，我們制作了一期《生命之源》，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)午間在校吃飯洗手的同學(xué)，并將浪費(fèi)和節(jié)約現(xiàn)象分別進(jìn)行拍攝做出對(duì)比，鼓勵(lì)節(jié)約，曝光浪費(fèi)，這期節(jié)目在校園電視臺(tái)播出后，在同學(xué)中引起了很大的反響，學(xué)校洗手時(shí)玩水的現(xiàn)象逐漸少了，學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《課間十分鐘》《文明，從我做起》等專題片介紹了一些日常生活中的文明行為，使學(xué)生們知道哪些該做、哪些不該做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。針對(duì)學(xué)生丟垃圾的現(xiàn)象，在學(xué)校《綠之聲》欄目中自主制作了宣傳片，用“廣而告之”的形式向全校進(jìn)行了報(bào)道。通過報(bào)道，不少班級(jí)自發(fā)成立衛(wèi)生清潔小隊(duì)，發(fā)起了“百步凈”的活動(dòng)。

專題片《書——我們的朋友》，詳細(xì)介紹了圖書室借書、還書流程，推薦各類新購的圖書，展示了部分優(yōu)秀摘抄筆記和讀書手抄報(bào)，并有教師生動(dòng)講解了如何總體把握、深刻理解書中的思想、精髓，達(dá)到開卷有益的效果。通過節(jié)目的播放，引發(fā)學(xué)生們閱讀興趣，紛紛到圖書室借閱書籍。

建立資料庫，營造文明氛圍 在班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、晨會(huì)課中，各班都能通過班班通利用教育信息網(wǎng)的視頻資源庫或互聯(lián)網(wǎng)上的在線視頻節(jié)目，根據(jù)本班實(shí)際有選擇地播放一些有教育意義的影視片，提高了德育的實(shí)效性。如在為進(jìn)行安全教育而開展的“人人安全家家幸福”活動(dòng)中，校園電視臺(tái)安排進(jìn)行了社會(huì)實(shí)錄，播放影片，取得了良好效果。

學(xué)校的七彩石校園電視臺(tái)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所，為一批校園電視臺(tái)小記者、小編輯提供了了一個(gè)廣闊舞臺(tái)。校園電視節(jié)目的開發(fā)主體是學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生選取他們感興趣的體裁。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們想方設(shè)法讓小記者們走出校園進(jìn)行參觀、采訪、拍攝，這樣既從理論和實(shí)踐兩方面向?qū)W生傳授了專業(yè)知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語

校園電視臺(tái)不僅是活躍校園生活的一種方式，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，在對(duì)學(xué)生的教育中有著其他手段和途徑不可替代的獨(dú)特作用。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)利用校園電視生動(dòng)活潑的形式、新穎獨(dú)特的角度，把教學(xué)工作開展得更具生動(dòng)性、針對(duì)性，扎實(shí)做好學(xué)生的教育工作，使之成為校園文化的一塊品牌。

參考文獻(xiàn)

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