動人的景致 巧妙的說明

許艷

俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”而蘇州能與杭州共同享有如此盛譽，大半要歸功于它的園林。蘇州的園林藝術聞名天下，歷史悠久。蘇州全城有一百多處園林，現存園林遠則可以上溯千年，近則四五百年，可以說是集歷代江南園林藝術之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代園林的典型藝術風格。本文是葉圣陶先生為一本蘇州園林圖片冊寫的序，他從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術特征，做了具體而生動的說明。在學習本文的時候，我們可以學到說明文的一些鮮明特征。

一、說明文的謀篇布局。

葉圣陶先生的文章思路特別明晰，全文呈非常明顯的總分總結構：第一段為第一部分，第十段為最后一個部分，其余是第二部分；第二部分也是按照總分的結構來說明。所以從全文看，作者是按由整體到局部的順序來進行說明的；從各部分看，作者是按由主到次、由大到小的順序來進行說明的。文章結構嚴謹，邏輯分明。跟葉圣陶學寫說明文的布局謀篇，我們可以學到寫說明文要從說明對象的特征入手，先寫說明對象的總體特點，然后再分寫，并且要注意層次安排。

二、說明文的說明方法。

學習說明文，還需要把握說明文的語言特點。同學們可以使用一個分析說明文方法的小技巧——三步分析法。首先指出說明方法 ，接著分析說明效果，然后概括對象特征。例如，我們常見的幾種說明方法可以有如下的思考方向：舉例子的說明方法，真切具體地說明了……；下定義的說明方法，簡明科學地說明了……；作詮釋的說明方法，通俗易懂地說了……；列數字的說明方法，具體準確地說明了……；摹狀貌的說明方法，生動形象地說明了……；作比較的說明方法，鮮明生動地說明了……；分類別的說明方法，條理清楚地說明了……；打比方的說明方法，生動形象地說明了……；引資料的說明方法，具體充分地說明了……；畫圖表的說明方法，形象直觀地說明了……。如在本文中，作者在介紹蘇州園林建筑物的色彩時寫道：“蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。”這句話采用了作比較的說明方法，鮮明生動地說明了蘇州園林極少使用彩繪的特點。諸如此類的例子，同學們還可以在課文中找到很多。

蘇州園林這篇說明文，不僅寫得準確、生動，而且嚴謹、優美。可以說，《蘇州園林》是說明文的標本，我們要學習說明文，《蘇州園林》就不可錯過！