《幽徑悲劇》難點指津

許艷

《幽徑悲劇》通過渲染濃烈的悲劇色彩，引發人們對人性和時代的反思，與單元中的其他四篇選文相比，此文揭露問題更加尖銳。在特定的歷史時期，愚昧的人們大力摧殘美的事物，這種行為深深刺傷了作者愛美的心靈。他對美的熱愛，對愚氓的痛恨化作文中濃濃的悲傷，深深地感染了每一位讀者。因此，本文的學習重點是通過品讀文章的語句感受作者細膩、哀婉、憤懣的思想情感，從而懂得怎樣去正確對待環境、熱愛環境。

全文共17個小節，可分為三個部分。

第一部分寫幽徑之美。首先交代了幽徑“一面傍湖，一面靠山”的環境，然后凸顯周遭景物特殊的美。按時間順序，作者從“春天”寫到“夏天”，再寫到“秋天”，強調“總有翠色在園”。作者描寫了擁有奪目生命力的、“過一陣換一個顏色”的小花的春天；寫了“人們仿佛是在一片綠霧中穿行”的濃烈的夏天；寫了“楓葉變紅，與蒼松翠柏，相映成趣，凄清中又飽含濃烈”的秋天。寫了雖有“白雪覆蓋”，但松柏“綠色更加濃烈”的冬天。總體看，作者注重表現的是幽徑的濃烈勃發的生機，而寫幽徑，其實是為了烘托幽徑中藤蘿的形象。

第二部分為了突出藤蘿的美，作者采取了特殊的寫作手法。為了使藤蘿的形象真切立體地躍動在讀者面前，文中既有對藤蘿的正面描寫，又有側面烘托。文章具體描寫了這棵古藤蘿形狀“盤曲而上”，香氣“驀地”撲鼻而來，有著“萬綠叢中一點紅”的動人顏色，還有那“襲入耳內”的蜜蜂聲，可謂有形有色有味有聲。同學們在學習過程中要明白，此藤蘿不僅與幽徑的其他“神奇的東西”相比顯得不尋常，而且與燕園的其他藤蘿相比，也顯得“最得特色”，令人難以忘懷。

第三部分的藤蘿悲劇，作者主要綜合運用多種表達方式來完成。描寫和議論、抒情的自然結合，令悲劇更加震撼人心。作者首先描寫了“今年春天”見過的藤蘿“成了吊死鬼”的嚇人景象，為了凸顯此景的令人震驚與痛心，作者特寫了藤蘿花朵尚未知道“自己賴以生存的根干已經被砍斷”“還在綠葉叢中微笑”的畫面，花在此時的絢爛和注定要消亡的命運讓人不禁產生一種撕心裂肺的痛。作者說，從此以后，“我真有點怕走”這條幽徑。為了渲染“我簡直是悲哀至極”的心情，作者還具體描寫了“非走不行的時候”我的神態和動作——“緊閉雙眼，疾趨而過”；作者還真切地描摹了“我隱約聽到”的“古藤的哭泣聲”。古藤豈會落淚，這其實是作者自己的情感。兩三百年來“閱盡人間滄桑，卻從無害人之意”，只是“為人間增添美麗的藤蘿”，結果落得如此下場，作者以議論之筆替其表達了萬分委屈，可又投訴無門，孤立無援，“只有哭泣，哭泣”。表達方式的綜合運用，讓文章有著催人淚下的力量，充分表現了作者對真、善、美的事物毀于愚氓之手的痛悼之情。

總之，《幽徑悲劇》從另一個層面詮釋人與自然的關系，手法曲折，感情濃烈。學習此文，對我們既是一種情感上的沖擊，更是一種認識上的補充。