武侯祠：一千五百年的沉思

①中國歷史上有無數個名人，但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念；中國大地上有無數座祠堂，但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣，讓人產生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。

②武侯祠坐落在成都市區略偏南的鬧市，千百年來香火不絕，這氣象也真絕無僅有了。公元234年，諸葛亮在進行他一生中的最后一次對魏作戰時病死軍中。一時國傾梁柱，民失父相，舉國上下莫不痛悲，百姓請建祠廟，但朝廷以禮不合，不許建祠。于是每年清明時節，百姓就于野外對天設祭，舉國痛呼魂兮歸來。這樣過了三十年，民心難違，朝廷才允許在諸葛亮殉職的定軍山建第一座祠，不想此例一開，全國武侯祠林立。成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛亮祠前香火旺，劉備廟前車馬稀。明朝初年，帝室之胄朱椿來拜，心中很不是滋味，下令廢武侯祠，只在劉備殿旁附帶供諸葛亮。不想事與愿違，百姓反把整座廟稱武侯祠，香火更甚。到康熙年間，為解決這個矛盾，干脆改建為君臣合廟，劉備在前，諸葛在后，以后朝廷又多次重申，這祠的正名為昭烈廟（劉備謚號昭烈帝），并在大門上懸以巨匾。但是朝朝代代，人們總是稱它為武侯祠，直到今天。“文化大革命”曾經瘋狂地破壞了多少文物古跡，但武侯祠卻片瓦未損，至今每年還有兩百萬人來拜訪。這是一處供人感懷、抒情的所在，一個借古證今的地方。

③我穿過一座又一座的院落，悄悄地向諸葛亮殿走去。這殿不像一般佛殿那樣深暗，它為丞相治事之地，殿柱矗立，貫天地正氣，殿門前敞，容萬民之情。諸葛亮端坐在正中的龕臺上，頭戴綸巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，歷史的風塵不能遮掩他聰慧的目光，墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿后有銅鼓三面，為丞相當初治軍之用，已綠銹斑駁，卻余威尚存。我默對良久，隱隱如聞金戈鐵馬聲。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文，左為《隆中對》，條分縷析，預知數十年后天下事；右為《出師表》，慷慨陳詞，痛表一顆憂國憂民的心。我透過他深沉的目光，努力想從中發現這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時，布衣粗茶，耕讀山中；我看到______，______，______；我看到他在斬馬謖時那一滴難言的渾濁淚；我看到他在向后主自報家產時那一顆坦然無私的心。記得小時讀《三國》，總希望蜀國能贏，那實在不是為了劉備，而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高、德昭宇宙的人不贏，真是天理不容。但他還是輸了，上帝為中國歷史安排了一場最雄壯的悲劇。

④一千七百年前，諸葛亮輸給了曹魏，但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下，沿著回廊在院中漫步。這個天井式的院落像一個歷史的隧道，我們隨手可翻檢到唐宋遺物，甚至還可駐足廊下，與古人、故人聊上幾句。杜甫是到這祠里做客最多的。他的名句“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，唱出了這個悲劇的主調。院東有一塊唐碑，正面、背面、兩側或文或詩，密密麻麻，都在與杜甫作著悲壯的唱酬。我看到一個個的后來者，他們在這里扼腕嘆息、仰天長呼或沉思默想。他們中有詩人，有將軍，有朝廷的大臣，有封疆大吏，甚至還有割據巴蜀的草頭王。但不管什么人，不管什么出身，負有什么使命，只要在這個天井小院里一站，就受到一種莊嚴的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召，都為他的忠義之舉而激動，都為他的淡泊之志所凈化，都為他的聰明才智所傾倒。

⑤歷史早已過去，我們現在追溯舊事，也未必對“曹賊”那樣仇恨，但對諸葛亮卻更覺親切。這說明諸葛亮在那場歷史戰爭中并不單純地為克曹滅魏，他不過是要實現自己的治國理想，是在實踐自己的做人規范，他在試著把聰明才智發揮到極限，蜀、魏、吳之爭不過是這三種實驗的一個載體。他借此真正實現了人生的價值——超時空的存在。

（選自《只求新去處——梁衡散文選》，梁衡著，作家出版社1993年，有刪改）

13. 閱讀全文，請你思考諸葛亮令人無限崇敬的原因有哪些。（3分）

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14. 仿照前文的內容，為第③自然段的空白處補上一段話。（要求：內容具體，語意連貫）（3分）

我看到_____________，_______________，_______________。

15. 第④自然段開頭，畫線的句子在結構上有什么作用？（3分）

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16. 請說說你對第⑤自然段中畫線的句子“他借此真正實現了人生的價值——超時空的存在”的理解。（4分）

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三、 文筆展示臺（40分）

17. 近來，“我是出來打醬油的”這句話非常流行，意思是此事與我無關。這句話的流行反映了當代許多人“事不關己，高高掛起”的冷漠心態。請從下面的文題中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。

①責任；②不可輕易“打醬油”；③伸出你（我）的手

一、 基礎練兵場

1. D 2. C 3. 修改①：在“成語”前加“多數”；或在“成語”后加“大多”；修改②：“合適”和“恰當”重復，去掉其中的一個。 4. 示例：（1） 親愛的同學們，讓我們走進《朝花夕拾》，走進魯迅先生為我們勾畫的一幅幅優美的生活畫卷，走進他多姿多彩的童年吧！ （2） ①A. 阿長送“我”繪圖的《山海經》；B. 在“我”要去看五猖會時，父親強迫“我”背誦《鑒略》這本書 ②A. 作者感受到了阿長偉大的愛；B. 作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。（意思對即可） 5. 略

二、 閱讀精品屋

6. A 7. ①大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定做到以實情相待。②大國是難以猜測的，我害怕他們在哪里有埋伏。 8. 曹劌：具有愛國思想，且在政治上具有遠見卓識。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能做到善于納諫。（如從具體做法闡述亦可） 9. ①同“橫”，阻塞；②使……勞累；③犯過錯；④親自 10. ①在國內如果缺乏有法度的世臣和輔弼的賢士，在國外如果沒有敵對的國家、外來的禍患，國家常常會滅亡。②幫助貧苦的人，吊唁死去的人，和百姓一起勞動。 11. （1） 天將降大任于是人也，必先苦其心志 （2） 出則無敵國外患者，國恒亡（用自己的話解說也可） 12. 示例：牢記古訓“生于憂患，死于安樂”，對當前而言仍具有深刻的現實意義。我們正處在極為復雜的國際環境中，西方敵對勢力一刻也沒有放松“西化”“分化”我們的政治圖謀。如果我們喪失警惕，追求安逸、貪圖享受、驕傲自滿，就有可能在不知不覺中陷入敵對勢力的陰謀中。（答案具有現實意義，觀點明確，言之成理即可。） 13. 人人都為他的凜然正氣所感召，都為他的忠義之舉而激動，都為他的淡泊之志所凈化，都為他的聰明才智所傾倒。他要實現自己的治國理想，實踐自己的做人規范，試著把聰明才智發揮到極限，他真正實現了人生的價值。 14. 示例：我看到他初出茅廬，羽扇輕輕一揮，八十三萬曹兵灰飛煙滅。 15. 承上啟下的過渡句。 16. 雖然諸葛亮已離開人世一千七百多年，但是人們仍然記著他，懷念他，這就是人生的價值。

三、 文筆展示臺

17. 略。