培養(yǎng)有主見的孩子

●關(guān)鍵

培養(yǎng)有主見的孩子

●關(guān)鍵

孩子永遠(yuǎn)是孩子？

兒子昊昊今年上高一，在班里擔(dān)任生活委員，卻被同學(xué)稱為“影子班長”，因?yàn)樗貏e有主見，班里需要做重要決定的時(shí)候，比如合唱比賽穿什么樣的服裝，元旦晚會(huì)要不要請校長，班長都要和昊昊商量。正如班主任在品德評(píng)價(jià)中所寫的那樣，昊昊是個(gè)有主見的孩子，比同齡人成熟。其實(shí)我心里有數(shù)，這都是我們平時(shí)注重培養(yǎng)的結(jié)果。

我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子有主見越早越好。意識(shí)到這一點(diǎn)，是在昊昊上小學(xué)三年級(jí)的那年暑假。

暑假第一天，我和妻子商量，要不要帶昊昊去海邊旅游。昊昊喜歡大海，可長這么大，還沒真正見過海。妻子興奮地贊同。于是我們?nèi)ヂ眯猩缃涣藞F(tuán)費(fèi)，準(zhǔn)備第二天一早去煙臺(tái)。

回家后，本想給昊昊一個(gè)驚喜，哪知他當(dāng)場就急了：“你們怎么不提前跟我說一聲啊？我跟同學(xué)說好了，后天一起參加新東方的海邊拓展?fàn)I。這可怎么辦？”我說：“都是去海邊，跟爸媽一起去更安全。”昊昊不領(lǐng)情，說：“可我還是想跟好朋友一起去。”妻子也急了，斥責(zé)昊昊：“你才9歲，我可不放心你一個(gè)人出門。不行，必須跟我們出去，明天一早就出發(fā)。”

昊昊拗不過媽媽，只好不情愿地回到自己的房間。看著他傷心的背影，我心中不忍，卻也不知怎么安慰。我想，或許旅途中的美景能讓他忘記不快。

我想錯(cuò)了。一路上，昊昊幾乎沒露出過笑容，美景美食都喚不起他的熱情。妻子好幾次想發(fā)作，都被我勸住了。我在心里反省，昊昊的不合作態(tài)度，不是他的錯(cuò)，而是我們沒有尊重他的意愿，等于是把他綁架來的，怎么能怪他？而且，我確切地認(rèn)識(shí)到，9歲的孩子已經(jīng)有主見了，不能再拿他當(dāng)3歲小娃娃了。

回家的火車上，我瞅準(zhǔn)一個(gè)與昊昊單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，誠懇地對他說：“兒子，這次出來是我和你媽臨時(shí)決定的，本想給你一個(gè)驚喜，沒想到打亂了你的計(jì)劃，爸爸向你道歉。在爸媽眼里，你還沒有長大，有點(diǎn)兒小瞧你，你一定感覺很委屈。爸爸有個(gè)建議，以后咱倆做朋友吧，家里的事咱都坐下來好好商量，好嗎？”

昊昊愣愣地看著我，表情時(shí)而懷疑，時(shí)而歡喜。最后，他答非所問地說：“其實(shí)，大海挺美的。”

我很高興，因?yàn)槲抑浪囊馑际俏业慕ㄗh挺美的。

孩子是家庭一員

從煙臺(tái)回來，我兌現(xiàn)了自己的諾言，盡量避免用命令的口吻跟昊昊說話。比如他貪看電視，我會(huì)說：“電視節(jié)目是挺精彩，可是夢也許更精彩。電視節(jié)目錯(cuò)過了，可以去網(wǎng)上搜視頻，可是夢要是錯(cuò)過了，就被別人做去了。”比如他不肯收拾房間，我會(huì)說：“房間有多亂，頭腦就有多亂。房間有多整齊，思路就有多敏捷，做題又快又好，不信你試試。”我發(fā)現(xiàn)，我這樣說話，他很愿意配合，還夸我說的都是格言警句。

有一天，我正跟妻子商量買商品房的事，昊昊放學(xué)回家，我讓他坐過來參加討論。我說：“爸媽相中了一套三室兩廳的房子，14層，一梯兩戶，南北朝向，你看怎么樣？”昊昊莫名其妙地說：“買就買唄，問我干啥？”

“因?yàn)槟闶羌依锏囊幻匾蓡T啊。”我說，“買房要?jiǎng)佑眉依锏娜糠e蓄，以后10多年，每月都要還銀行貸款，這么大的事，當(dāng)然要跟你商量。”

昊昊想了想，忽然很警惕地說：“你們該不是在打我壓歲錢的主意吧？”妻子不屑地說：“就你那幾個(gè)錢？只夠買兩平方米的，還是算了吧！”

“別小瞧人！這么多年來，我的壓歲錢基本沒動(dòng)過，都在存折里。”昊昊來勁了，擺出了大款的架勢，“說吧，我的房間需要多少錢？”“2300元一平方米，你的房間大約10平方米吧。”“我出23000元，買下自己的房間。”

晚上，昊昊睡下了，妻子問我：“你真打算要兒子的壓歲錢？他的壓歲錢要留著上大學(xué)用。”“肉爛在鍋里，上大學(xué)的學(xué)費(fèi)還能少他的？而且，孩子有主見是好事。為什么不成全他呢？”我回答。妻子反問：“有主見真的那么重要嗎？”

“當(dāng)然重要！”我說，“孩子長大后要獨(dú)自處理很多事。尤其在工作中，遇到事情時(shí)，公說公有理，婆說婆有理，各有各的角度和邏輯，眾口難調(diào)，沒有主見，會(huì)很難處理好。如果我只能在偏執(zhí)和毫無主見兩者間選擇，我寧愿孩子偏執(zhí)。偏執(zhí)雖然有一意孤行的危險(xiǎn)，但是，當(dāng)孩子想法正確的時(shí)候，尚能成功；假如孩子沒有主見，他就永遠(yuǎn)不能成功，只能跟著別人的想法走，任憑別人擺布，無論人家的想法是對是錯(cuò)。”

妻子不再爭辯。我知道，我們在教育觀念上取得了一致。

（摘自《婦女生活·現(xiàn)代家長》2014年3期 郭德鑫 圖）