做教育的“第三者”

●立冬

做教育的“第三者”

●立冬

兒子語出驚人

今年45歲的郭妍是大連某知名外企的人力資源總監，也是圈內非常有教育方法的著名家長。當年她的兒子郭 輕松考入北大時，令很多家長羨慕不已。郭 北大畢業后去了美國，碩士畢業后留在美國某知名大學里任教。

2011年，郭 回國探親時，郭妍在家里為兒子舉辦昔日同窗聚會，來的都是郭 從小到大的同學加好友，而這些孩子向來與郭妍十分“哥們兒”，郭妍跟著他們一起瘋鬧，并玩起了真心話大冒險的游戲。令她沒有想到的是，當有人問郭 ：“你從小到大最恨的人是誰，為什么？”郭 說：“我的高中班主任。高二那年，我在爸爸的申請下被特批不用上晚自習，老師對此非常反感，于是，他動用一切機會打擊我，且不說每次把我的作文改得面目全非，還私底下動員班長讓全班同學疏遠我。我去找他，問他為什么這樣做。他說：‘我就看不慣你那副自命不凡的樣子。’那時候，我天天做夢，都是在他的辦公室里，我拿起磚頭把他拍死了。我在噩夢里驚醒，然后告訴自己，一定要努力學習，不讓他毀了我的人生。”

郭 的真心話讓郭妍非常震驚，她怎么也不會想到，陽光熱情的兒子在成長的路上會有這樣一段遭遇。她暗自慶幸，好在兒子性格開朗，把那段經歷變成了人生中的財富，而不是悲劇。

無獨有偶，郭妍上班時，科研部報上來一個辭退的名額，勸退的人叫張湘寧。原因是她多次在部門主管不準假的情況下，擅自離崗。郭妍認識張湘寧，那是一個初二孩子的媽媽。她決定找對方談談，這番談話令她再度驚訝。

原來，張湘寧的女兒上初二后換了班主任，張的女兒如此形容新老師——“一個進入更年期的潑婦”。據她說，班主任經常莫名其妙發脾氣，說話相當難聽。她還經常上著課突然就哭了，然后，捧著教案就走了。張湘寧和其他學生的家長三番五次去學校找，希望校方換掉這個班主任。可是，校方堅稱這位老師連年被評為優秀教師，孩子們的話不能全信。張湘寧對郭妍說：“一想到孩子交到這樣的老師手里，我真的無法安心工作。”

鑒于事出有因，郭妍并沒有在辭退申請上簽字，張湘寧千恩萬謝地走了。這位母親的腳步非常沉重，一如郭妍的心情。她決定做點兒什么，于是給一個當高中校長的同學打了個電話，表達了自己想去學校做校外輔導員的愿望。郭妍的同學痛快地答應了。

走進校園，化解仇恨

就這樣，郭妍開始利用每個周五的下午到學校去體驗生活。郭妍接觸的第一個案例對她來說相當典型，也是一樁陳年舊案。高二（3）班有個叫劉勝的男孩兒因為上課不認真聽講，一直拖班級成績的后腿。班主任李老師在說服教育無果的情況下，發動全班同學孤立他。劉勝將這件事告訴了家長，于是其母來到學校，找到李老師，兩人言語不合，劉母將李老師辦公桌上的書全部推到了地上。最后，校方只好將劉勝調到別的班級。雖然這件事已經過去很久了，但對于當事人來說，事情并沒有過去，而且此結結得相當深。劉勝在對郭妍十分信任之后對她說：“等高中畢業后，我就找人把李老師的胳膊給剁了。”

劉勝的話同兒子郭 曾經的夢境一樣，充滿了仇恨與暴力，令郭妍心悸。她決定為這對師生做一些事情。費盡周折，郭妍趕在李老師過41歲生日之前，找到了23位他教過的學生。郭妍在對這些學生的訪談中發現，時隔多年，這位以嚴厲著稱的老師在昔日學生心目中的形象非常好，那些嚴厲已經在他們經歷了世事之后，變成了一種感激。應郭妍的要求，每個學生都回憶了他們與李老師之間的一件小事，有一位同學的話令她印象深刻，這位同學是這樣說的：“我同外班同學打架，流著鼻血回到教室，您把我叫到辦公室，一邊幫我處理傷口，一邊說：‘如果不是看你受傷了，我真想再給你一個大耳光。’您那時的樣子真兇，可我心里很溫暖。那天您還對我說：‘你翻翻歷史書看看，哪場戰爭不管打得多么血流成河，最后不都是以和談來收尾的。這說明啥？拳頭不是解決問題的方式，凡事要動腦子。’”

那是李老師一生之中最為難忘的生日之夜。聚會散場，郭妍和李老師一起步行回家。她對李老師說：“有些愛，要等他們長大之后，經歷了很多事情時才能理解，而有些愛，對于一些人，可能一輩子都會誤解。比如劉勝，在學校這個小天地里，老師就是他們的天，如果失去了這個天的愛，他們幼小的心里可能就會布滿仇恨的陰影。那么，這個天能否對這個正在發育的幼苗說聲對不起。他今天可能不理解，早晚有一天，他會為此而感激，并走進陽光里。”

又是一個星期一，李老師早早地等在校門口，當看到劉勝的身影時，他主動走過去，對劉勝說：“劉勝，對不起，老師為曾經的粗暴向你道歉，如果你愿意，老師很希望你回到咱班，回到你曾經的家。”

劉勝失聲痛哭。后來，校方特批劉勝又回到了李老師的班級。又是周五，郭妍在下午來到學校時，李老師等在校門口，向郭妍深深鞠了一躬，一切盡在不言中。

一句話，一輩子

不久后，經同學幫忙，郭妍來到了張湘寧女兒所在的中學。她用十分震驚來形容初見張湘寧女兒的班主任王老師的感覺，她的穿著十分扎眼，顏色鮮艷到混亂，眼神里更透著一種憤世嫉俗與不耐煩。

通過與王老師的深度交談，郭妍得知，她因丈夫外遇而離婚，前不久母親也去世了，接二連三的打擊摧毀了她的身體，讓她年僅40就患上了糖尿病，上初一的兒子正值青春期，叛逆不聽話。很顯然，王老師將生活中的情緒帶到了工作中。

郭妍以私人名義，請求王老師給自己一位做形象設計的朋友一些教育方面的建議。事實上，這位朋友是名心理醫生。心理醫生在向王老師請教了幾個家教方面的問題后，為了表示感謝，給她提了很多衣著形體方面的建議。隨著談話的深入，王老師跟心理醫生說了很多心里話，她甚至向心理醫生坦白：“其實，我并不是一個好老師，經常批評挖苦我的學生。盡管每次都很后悔，但總是難以自控。”那天，心理醫生除了陪王老師逛街，還請另外一位醫生朋友為她開了治療抑郁的藥。

王老師一天天好起來。一天，郭妍聽到她對班里的學生說：“我知道，很長一段時間，老師簡直成了你們眼中的滅絕師太。對不起孩子們，老師一定改正，并希望取得你們的原諒。”班里的同學都哭了。郭妍深知春風化雨的力量。

就這樣，3年間，郭妍先后在將近10所學校做過校外輔導員，并樂在其中。她覺得，一所學校除了傳道授業解惑，更應該給孩子一段終生難忘的經歷，成為他們成長歷程中的豐碑，給予他們厚德載物的胸懷。她相信，只要用心，只要大家一起努力，這個目標并不難以實現。

（白龍江摘自作者的新浪博客 郭德鑫 圖）