利用課前背誦古詩詞的可行性

張金國 張君宇

【摘要】中國人向來注重背誦古詩詞，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中背誦古詩詞有了篇數(shù)的要求。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)做。”一名學(xué)生，走馬觀花地讀十部詩集，不如認(rèn)認(rèn)真真地背誦幾十或幾百篇詩文。這些詩文雖少，但已是自己的；而那十部詩集雖多，看過就會(huì)還給別人。“熟讀”不但能領(lǐng)略聲調(diào)的好處，而且還能熟悉古詩詞的用字、句法、章法等形式。 通過背誦，我們可以了解“詩的建筑美”。可以感悟字的凝練，句的整齊、節(jié)的勻稱。通過背誦，我們可以了解律詩的區(qū)別。通過背誦，我們可以知道律詩的押韻、平仄與對仗。通過背誦，還可以為寫作增加素材。

【關(guān)鍵詞】古詩詞；背誦；記憶

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

中國是一個(gè)詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是培育民族精神的沃土。我們今天學(xué)習(xí)古詩詞，無論是對青少年，還是中老年人都有很大的好處。

“讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。”古詩詞的學(xué)習(xí)不僅能使人靈秀，更能使人脫離庸俗和低級趣味，更能增加文明和高雅。學(xué)習(xí)古詩詞能夠造就一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人得到陶冶和升華。一首好詩就是一位良師益友。學(xué)習(xí)古詩詞就像在花的世界里，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂、開闊自己的視野，求得身心得到健康的發(fā)展。

葉嘉瑩教授說：“其實(shí)詩的好處，你是終生受用的。你想我們中國這么千百年來，能夠流傳到現(xiàn)在的詩詞，像李白、杜甫的，一定是在萬千人中最好的。那些不夠好的早就淘汰了。所以我們讀的古詩詞，是經(jīng)過了千百年的篩選、淘汰……當(dāng)你的生活出現(xiàn)不幸，當(dāng)你把它用詩來表現(xiàn)的時(shí)候，那詩是一種藝術(shù)，當(dāng)你把悲哀變成一首詩的時(shí)候，你的悲哀就成了一個(gè)美感的客體，你的悲哀憂愁可以借著作詩消解了。所以學(xué)詩有莫大的好處。”

古詩詞是我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，無論內(nèi)容還是形式，都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因此背誦古詩詞有以下幾點(diǎn)好處：

1.增強(qiáng)記憶力，記憶是人腦對知識和經(jīng)驗(yàn)的儲存，是人類智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。記憶力好的孩子，學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)。因此，培養(yǎng)和增強(qiáng)記憶力，對孩子的智力發(fā)展至關(guān)重要。初中階段是學(xué)生記憶的黃金時(shí)期，因此背誦量的增加，對學(xué)生知識的積累與應(yīng)用都有很大的好處。心理學(xué)家指出：人的記憶力在青少年時(shí)期發(fā)展極快，到13歲到達(dá)頂峰。從小利用零碎時(shí)間讀背一些古詩詞，對孩子的記憶力發(fā)展有利。

2.提高語言文字能力，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，就不用擔(dān)心學(xué)生寫文章時(shí)不文思泉涌，出口成章了。也不用擔(dān)心學(xué)生寫作時(shí)無好詞好句而得不到高分了。

3.拓展學(xué)生的知識面，中國文化的歷史文化知識蘊(yùn)含在古詩詞經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。可以使學(xué)生更加了解中國文化。增加學(xué)生的愛國心。讀背一些古詩詞，對學(xué)生了解、認(rèn)識中華文化的博大，吸收民族文化的精髓，提升文化品位與審美情趣，豐富學(xué)生的精神世界有著舉足輕重的意義。

4.磨練學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，在長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程中無形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，背誦下大段的古詩詞，會(huì)增強(qiáng)他們的自信心和自豪感。

在一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，背誦古詩詞能有效地提高其記憶力，同時(shí)增強(qiáng)背誦者其他智力因素和非智力因素的發(fā)展，讓學(xué)生更聰明，更有智慧。教育部在2012年春季出版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里，將中學(xué)生要求背誦的古詩詞篇數(shù)，由以前的50篇首修改為61篇首，增加了11篇首，這種背誦量的增加除了讓學(xué)生更多地吸收民族文化智慧外，也讓學(xué)生們認(rèn)識到背誦對記憶力訓(xùn)練的重要性。

作為我國悠久的歷史文化載體之一的古詩詞，歷來在語文教材中占有一定的地位，同學(xué)們熟讀、背誦、欣賞一定量的古詩詞是提高語文素養(yǎng)、積累知識的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。各地中考語文試卷均把古詩詞鑒賞列入考試內(nèi)容，這體現(xiàn)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，提到的“誦讀古代詩詞，有意識地積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”的要求。

作為文學(xué)作品閱讀與鑒賞的一個(gè)組成部分，古詩詞鑒賞已經(jīng)成為中考語文命題必不可少的一個(gè)考點(diǎn)。在中考《考試說明》中，要求：對淺易的古詩詞進(jìn)行初步的鑒賞。具體的說對古詩詞的考查，主要體現(xiàn)在能夠從形象、語言、內(nèi)容和情感表達(dá)技巧等方面對古詩詞進(jìn)行鑒賞。掌握古詩詞的體裁特點(diǎn)和相關(guān)常識，能夠?qū)χ攸c(diǎn)詩句進(jìn)行默寫。中考古詩詞鑒賞的命題形式一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、所選古詩詞一般以課內(nèi)古詩詞為主，少量課外為輔，但是難度不大。以唐詩宋詞為主，內(nèi)容上多以離愁詩、送別詩、愛國詩、邊塞軍旅詩、熱愛大自然、熱愛生活等題材的詩詞為主。

二、考查的內(nèi)容大多為常識識記、內(nèi)容感知、情感把握、技巧分析等。

三、考試題型多以選擇題和主觀題為主。

作為中考必考題型，看似簡單卻最容易失分。如果利用每天語文課前的2—3分鐘。對所學(xué)重點(diǎn)背誦的古詩詞。進(jìn)行選擇循環(huán)背誦。加強(qiáng)學(xué)生的記憶，天長日久這些古詩詞就會(huì)深深地印在學(xué)生的記憶中。同時(shí)利用課上對學(xué)生書寫加強(qiáng)鞏固。對易錯(cuò)字句，重點(diǎn)糾正加深記憶。只要學(xué)生充分利用好這每天的課前2—3分鐘。日積月累，對古詩詞的記憶的效果會(huì)不斷地顯現(xiàn)出來。考試時(shí)這些古詩詞題型也不會(huì)再成為困擾學(xué)生的考點(diǎn)了。

為了讓我們的學(xué)生更聰明、更智慧、更好地肩負(fù)傳承民族文化的大任，我們一定要合理而巧妙地利用中國傳統(tǒng)文化，使我們的孩子在背誦中有所得，有所獲。

作者簡介：張金國，1963年生，男，吉林集安人，專科，研究方向：語文教學(xué)教法；張君宇，1986年生，男，吉林集安人，本科，研究方向：體育教學(xué)。

（編輯：龍賢東）