《論語》“無友不如己者”新解

⊙井 超［南京師范大學文學院， 南京 210097］

《論語》“無友不如己者”新解

⊙井 超［南京師范大學文學院， 南京 210097］

古往今來，學者對《論語·學而》篇“無友不如己者”一句各自發揮，多有歧解，矛盾主要集中在以下幾個問題：“無友不如己者”為何意；“不如己”如何界定；“無友不如己者”是否為假命題。綜合比較歷代學者觀點，朱熹對“無友不如己者”的解釋較為合理，但應加以限定，可以這樣理解：（孔夫子勉勵自己的學生）不要和（道德）不如自己的人交往。

《論語》 無友不如己者 經學研究

《論語》是中國儒家經典之一，素有“半部《論語》治天下”的美譽。近年來，隨著傳統儒學的復興，《論語》也隨之大熱，我們從當年于丹講《論語心得》時的盛景，也能感受到《論語》的魅力。我們都知道，儒家文化奠定了華夏民族的心理基礎。盡管“西學東漸”、“五四”時期的“打倒孔家店”以及建國后的“批孔”運動等對儒家文化造成了一定的沖擊，但是幾千年來的巨大歷史慣性，使我們依然延續著儒家文化的血脈。比如，我們會發現一個很有意思的現象，即使是從來沒有讀過《論語》的人，也能無意識地說出其中的語句。由此可見，儒家文化在民族意識里早已根系繁茂。

《論語》如此重要，所以古往今來為之注解的書不可勝數。萬余言的一部《論語》也被闡釋得淋漓盡致。而注家所處時代不一，學術環境不同，自身背景有異，因而對《論語》的解釋會有差異。我們從學者對《論語·學而》篇“無友不如己者”一句的解讀中可窺一斑。

“無友不如己者”一句在《論語》中出現了兩次，第一次是在《學而》篇第8章：“子曰：‘君子不重，則不威；學則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改?！钡诙纬霈F在《子罕》篇第25章：“子曰：‘主忠信。毋友不如己者。過，則勿憚改。’”按照宋代經學家朱熹的解釋，《子罕》第25章是重復出現的語句。因此，注家的解釋多集中在《學而》篇第8章。在對這句的解釋上，古往今來，眾說紛紜。筆者對此進行梳理，發現矛盾主要集中在以下幾個關鍵問題上：

一、“無友不如己者”為何意

古今學者對“無友不如己者”的理解，可分為二：

其一是朱熹在《論語集注》中的解釋：“‘無’‘毋’通，禁止辭也。友所以輔仁，不如己，則無益而有損。”①朱熹認為“無”和“毋”相通，是禁止的意思。朋友是幫助自己增加道德修養的，如果他不如自己，那么這樣的朋友沒有益處，只有損害。而程樹德《論語集釋》對此句的考證引用了三家觀點：

《呂氏春秋》：周公旦曰：“不如吾者吾不與處，累我者也。吾與齊者吾不與處，無益我者也。”

《中論》：不如己者，須己而植也。然則扶人不暇，將誰相我哉？吾之僨也，亦無日矣。

《韓詩外傳》：南假子曰：“夫高比所以廣德也，下比所以狹行也。比于善者，自進之階。比于惡者，自退之原也。”②

程氏所列的幾條考證，《呂氏春秋》引周公旦的說法，認為和不如自己或與自己比肩的人交朋友，要么連累自己，要么對自己無益?！吨姓摗氛J為，不如自己的人需要自己去扶持相助，但若整天忙于提攜別人，那誰來幫助我呢？如果我這樣，就很難取得進步。《韓詩外傳》所引南假子的觀點，說明了同比自己強的人比和比自己差的人比的區別。這三條都是說明應該和比自己強的人交朋友。以朱熹為代表的觀點是古今注解的主流，絕大多數學者都持此等觀點。

另一種解釋則以現代學者李澤厚為代表，他在《論語今讀》中把這句話譯為：“沒有不如自己的朋友。”他在書中進一步解釋道：

“無友不如己者”，作自己應看到朋友的長處解。即別人總有優于自己的地方，并非真正不去交結不如自己的朋友，或所交朋友都超過自己。如是后者，在現實上不可能，在邏輯上作為普遍原則，任何人將不可能有朋友。所以這只是一種勸勉之詞。③

李氏認為應該基于現實的情況，把此句理解為所有朋友都有值得自己學習的地方，自己要看到朋友的長處。宋代大文學家蘇軾所說“世之陋者，樂以不己若者為友，則自足而日損，故以此戒之。如必勝己而后友，則勝己者亦不與吾友矣”④近似于這種觀點?，F代學者南懷瑾也持與此相似的看法。

筆者認為，“無友不如己者”就是不要和不如自己的人交朋友的意思。很多學者要去為孔子“正名”，認為至圣先師教學生怎么能講不要和不如自己的人交朋友呢？孔子不可能說出這樣沒有人情味的話來，所以妄以己意解經意。其實，我們不能以今天的社會環境和思維去理解古人，更沒必要為孔圣人回護。《論語》是一部極富生活情趣的書，孔子的弟子及再傳弟子在記錄編纂的時候也沒有刻意去為孔子隱諱，孔子對弟子發毒誓，乃至罵弟子的話語皆記錄在冊。比如《論語·雍也》載：“子見南子，子路不說。夫子矢之曰：‘予所否者，天厭之！天厭之！’”孔子見南子的目的我們已經很難考論清楚，但是從孔子被子路逼得發毒誓這點，我們能看到《論語》一書避諱色彩并不濃。實際上，我們換個角度來理解，這句話倒是長者對晚輩的殷切關懷之語。而讀者理解了下一個矛盾集中點“‘不如己’如何界定”之后，也自然會明白筆者所說的“換個角度”。

二、“不如己”如何界定

古今學者除了對“無友不如己者”的解釋不一外，對“不如己”的界定也不同。有的學者認為是籠統來講的不如自己；有的學者認為是道德不如自己；有的學者則認為是才能不如自己。說法不一，似乎都有道理。但只有理解了何為“不如己”，才能對這句話有深刻的領會。

筆者認為，孔子所說的“不如己”，是道德不如自己。假如我們以自己為參照，把朋友按照德和才兩種標準來分，那么會有四種情況：一是德才兼優；二是德劭才低；三是才高德薄；四是無德無才。德才兼優的人是我們的楷模，我們需要和這種人做朋友。而余下三種，我們自然要同德劭之人交朋友。為什么？我們可以從以下幾個例子來理解：

1.孔子在《論語》中多次講到交朋友，他說的最經典的話是：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保ā墩撜Z·季氏》）這段話的意思是：“有益的朋友三種，有害的朋友三種。同正直的人交友，同信實的人交友，同見聞廣博的人交友，便有益了。同諂媚奉承的人交友，同當面恭維背面毀謗的人交友，同夸夸其談的人交友，便有害了?！雹輳目鬃优袛嘁嬗选p友的話中，我們可以看到，除了“多聞”，其余五點全與道德有關。特別是判斷損友的標準，更無一不是從道德角度出發的。而且就本句所在章節來看，也是講的道德。所以筆者認為，所謂“不如己”，是道德不如己，而非其他。

2.《論語·里仁》篇第17章也提到賢德的問題?！白釉唬骸娰t思齊焉，見不賢而內自省也?！笨鬃诱J為，我們見到有賢能的人，就要向他看齊，見到不賢能的人，就要反省自身，看有沒有類似不賢的毛病?？梢?，孔子把賢德看成很高的學習標準。

3.《論語·顏淵》篇第24章說道：“曾子曰：‘君子以文會友，以友輔仁?！痹邮强鬃拥膶W生，孔門十哲之一。他認為，君子用文章來同朋友相會，靠交朋友來幫助自己培養道德。這句話很好地從反面說明了“不如己”是道德不如己。

說到這里，我們從道德的角度再來解讀整句話，就能看到孔子教育弟子的話語里所蘊含的人情味。父母都不希望自己的孩子跟“壞孩子”交往，會在日常生活中告誡自己的孩子，不要和“壞孩子”交朋友。這個“壞”就是指道德層面上的“壞”。古人講“天、地、君、親、師”，師生關系即如父子關系，我們可以從孔子對弟子的教育上看到他的人情味，看到他對弟子心靈上的關懷，而非魯迅先生在評論此句時所認為的孔子是“勢利眼”。

三、“無友不如己者”是否為假命題

喜歡邏輯推理的人，看到這句話，一定會像蘇軾一樣，進行以下推論：“如必勝己而后友，則勝己者亦不與吾友矣?！雹捱@個觀點很有趣，值得玩味。試想，如果你一定要和道德超過自己的人交朋友，那么道德超過自己的人也要跟道德超過他的人交朋友，既然你的道德無法超過他，那怎么又能入其法眼呢？所以，如果你想跟超過自己的人交朋友，那就永遠不會有朋友了。照此推論，“無友不如己者”顯然是個假命題。朱熹在教授學生時，就遇到了學生拿蘇軾的這個觀點去問他，他為了繞開這個悖論，提出了自己的解釋?！吨熳诱Z類》記載，學生問：“必擇勝己者為友，則勝己者必以我為不如己，而不吾友矣。”朱熹答道：“但不可求不如己者，及其來也，又焉得而卻之。我去求勝己者為友，則不如己者又來求我?！雹咭簿褪钦f，我不和不如自己的人交往，但不可拒絕來求和我交往的人。按朱子的說法，在“及其來也，又焉得而卻之”的前提下，我們可以交到道德比自己好的朋友，但是也不得把道德不如自己的人拒之門外，最后的結果只能是好賴朋友一起交了，這種說法不免牽強。

封建學者很多都愛“鉆牛角尖”，有時候一句話能解釋清楚的問題，他們卻極喜長篇大論。往往挾“六經注我”之方法，乏切中肯綮的觀點。實際上，“無友不如己者”不是假命題。無論是蘇軾的推理還是朱子的解釋都忽略了一個問題：“無友不如己者”只是孔子的一個告誡。教者如是，聽者當時刻緊繃一根弦，不斷給自己要同有德的人交朋友的心理暗示，如此而已。如果都這么想，那么人人都會慕德向善，社會便會變得和諧。無需倒推。倒推，則失了教化的本心，而走入詭辯的窠臼了。

綜上所述，筆者認為朱熹對“無友不如己者”的解釋較為合理，但是應該加以限定，可以這樣理解：（孔夫子勉勵自己的學生）不要和（道德）不如自己的人交往。

① 朱熹：《四書章句集注》，中華書局2011年版，第52頁。

② 程樹德：《論語集釋》，中華書局1990年版，第35頁。

③ 李澤厚：《論語今讀》，安徽文藝出版社1998年版，第37頁。

④⑥ （元）陳天祥：《四書辨疑》，《四庫全書》本。

⑤ 楊伯峻：《論語譯注》，中華書局2009年版，第173頁。

⑦ （宋）黎靖德輯：《朱子語類》，明成化九年陳煒刻本。

作 者：井超，南京師范大學文學院文學碩士，研究方向：先秦文獻。

編 輯：杜碧媛 E-mail：dubiyuan@163.com