我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育的探析

王紅艷

摘 要：高校是培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)生思想政治教育是高校培養(yǎng)人才的重要工作。目前，我國(guó)高校思想政治教育落后，嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)也影響高校學(xué)生思想政治教育，高校思想政治教育的方式和思想政治工作者隊(duì)伍存在問(wèn)題。完善我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育，要加強(qiáng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生思想政治教育；問(wèn)題；建議

青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望。高校肩負(fù)著為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)人才和接班人的重任。要培養(yǎng)合格的人才，不僅要注重對(duì)大學(xué)生的科學(xué)文化教育，還要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。讓政治堅(jiān)定、理想遠(yuǎn)大、知識(shí)淵博的青年人才肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

一、我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生的思想政治教育落后。當(dāng)前，高校設(shè)置了一些思想政治教育課程。看似比較重視思想政治教育，但是流于形式，課程的內(nèi)容落后、單一，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，效果不好。同時(shí)，思想政治教育目標(biāo)過(guò)于理想化，在一定程度上脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)上需要的是具有較高專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的人才，對(duì)于人才的思想素質(zhì)沒(méi)有什么具體要求，這也影響了高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育的重視。

2、嚴(yán)峻社會(huì)形勢(shì)的影響。我國(guó)處于一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各種社會(huì)問(wèn)題也不斷出現(xiàn)，一些類似于“拼爹”等不公平的社會(huì)現(xiàn)象深深的影響著青年的內(nèi)心，學(xué)到的和看到的不一樣，動(dòng)搖了大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀，思想政治教育被無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)打破。

3、思想政治教育的方式存在問(wèn)題。當(dāng)前，高校對(duì)大學(xué)生的思想教育是“填鴨式”，對(duì)大學(xué)生單方面的灌輸思想政治教育，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生處于被動(dòng)地位。這種方式使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸情緒，不利于思想教育的開展。同時(shí)，在實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生的一些行為是事后補(bǔ)救，忽視了事前的預(yù)防。

4、思想政治工作者隊(duì)伍存在問(wèn)題。自1999年開始，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，這有利于更多的青年接受良好的高等教育，但是也造成了師資力量的短缺。雖然，各高校也招收了不少的教師，但是，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需求。如今，不少高校的思想政治課上，往往是一位教師給幾百個(gè)學(xué)生上課，在大課堂上，教師在課堂上講課，學(xué)生卻各忙各的，這不利于教學(xué)的開展。另外，如今的輔導(dǎo)員，一個(gè)人要負(fù)責(zé)幾百個(gè)學(xué)生，根本無(wú)法了解每個(gè)學(xué)生的思想情況，開展有效的思想教育活動(dòng)。同時(shí)，思想教育工作沒(méi)有一個(gè)可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)，被一些人看做是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作，這也挫傷了思想政治教育工作者的積極性。

二、加強(qiáng)我國(guó)我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育的建議

1、 加強(qiáng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新。堅(jiān)持以人文本的科學(xué)發(fā)展觀理念，圍繞為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的目標(biāo)，加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，開展多種形式的思想教育課程，破除假、大、空的思想政治教育形式和內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生真正的受益。利用微博等學(xué)生樂(lè)于接受的形式，積極的引導(dǎo)學(xué)生參入到思想政治教育工作中，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的被動(dòng)地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地接受思想政治教育，在一種和諧愉悅的氛圍內(nèi)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2、 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。高校學(xué)生思想政治教育是系統(tǒng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育是高校學(xué)生思想政治教育的有機(jī)組成部分，對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的提高有著重要的作用。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置心理健康教育的相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康的知識(shí)，注意自身良好性格的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理性的看待事物，心平氣和地面對(duì)挫折和困難。同時(shí)，建立心理健康輔導(dǎo)員制度，開展一對(duì)一的心理健康輔導(dǎo)，解決學(xué)生的心理困惑，提高學(xué)生的思想政治水平。

3、 加強(qiáng)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)。一支優(yōu)秀的思想政治工作者隊(duì)伍，關(guān)系到高校思想政治教育工作的成敗。首先，要適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大思想政治工作者隊(duì)伍的規(guī)模，保證每個(gè)學(xué)生都能得到有效的思想政治教育。其次，要吸收政治素養(yǎng)高，文化水平高，理論基礎(chǔ)扎實(shí)的同志進(jìn)入到思想政治工作者隊(duì)伍中，同時(shí)，定期進(jìn)行教育，提高隊(duì)伍的責(zé)任感、使命感。最后，要求每一位思想政治工作者都能深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所及，樹立在學(xué)生中的良好形象，以自己的行動(dòng)來(lái)感召每位學(xué)生，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

4、 加強(qiáng)學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)生思想政治教育工作的有利舉措。一方面，明確學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，將學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)滲入到學(xué)生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中體會(huì)學(xué)校的文化內(nèi)涵，升華自身的思想政治水平，牢固的樹立正確的理念。另一方面，要開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。讓學(xué)生在多種形式的校園文化活動(dòng)中，發(fā)揮主動(dòng)性，創(chuàng)造性，即發(fā)揮個(gè)性，又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生的精神受到升華，全面提高學(xué)生的德、智、體等各方面的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本。只有不斷地加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育，才能培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值理念的青年，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的夢(mèng)想提供人才支持。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃凌靈.新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀及對(duì)策探究[J].中國(guó)城市經(jīng)濟(jì).2010，（12）.

[2]侯智青淺析科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校思想政治教育工作的影響[J].中國(guó)科技信息，2009，（22）.

[3]徐群，李娟.增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的載體探索[J].高教研究與評(píng)估，2010，（7）.

[4]許永莉，趙慶梅，楊婷婷.構(gòu)建高職學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制[J].學(xué)理論，2010，（17）.

[5]張滄麗，韓彥江，吳娟頻.論大學(xué)生思想政治教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建[J].中國(guó)電力教育，2010，（22）.

[6]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2006.

（作者單位：煙臺(tái)南山學(xué)院，山東 煙臺(tái) 265713）