淺談地方高校學報的學術經營

牛懷崗,黨大恩

(渭南師范學院a.期刊管理中心;b.圖書館,陜西渭南 714099)

【圖書情報與編輯學研究】

淺談地方高校學報的學術經營

牛懷崗a,黨大恩b

(渭南師范學院a.期刊管理中心;b.圖書館,陜西渭南 714099)

隨著新聞出版和文化事業改革的不斷深入,地方高校學報遇到了前所未有的困境,為了提高其競爭力,學報編輯要樹立學術經營的思想,結合自身學校的特點,從優勢學科經營、地域特色經營、欄目創新經營、編輯人才經營、投稿隊伍經營、基金論文經營等方面提高學報的學術質量,提升刊物的影響力和品牌形象.

地方高校學報;學術經營;學術期刊

20世紀七八十年代,被人們稱之為“新大學運動”的地方普通高校如雨后春筍,在短短的數年間就發展到100多所,1993年達到151所的最高峰,1997年調整為103所.[1]這些地方普通高校是中國高等教育體系的重要組成部分,為我國的教育事業作出了重要貢獻.隨后,他們都相繼組建并出版了自己的學術刊物——學報,對本校的教學和科研產生了較大影響.這些地方高校學報數量眾多,覆蓋面廣,承擔了大量學術成果的刊發和各類學人、學術研究機構的推介任務,對我國的科學研究事業、學科建設、知識傳播起到了重要的推動作用.但隨著時代的發展,社會的進步,以及國家新聞出版體制的改革,這些地方高校學報面臨著前所未有的困境,如何立足自身,發展優勢,開拓創新,積極主動地開展多種學術經營,秀出于林,是我們每個學報編輯都應認真思考的問題.

據有關統計數據,目前我國的期刊總數近萬種,而學術期刊就有6000多種,其中高校學報有1700余種.[2]在刊物數量猛增的同時,論文的學術質量卻沒有呈現出相應可人的水平.南京大學信息管理系教授、中國社會科學研究評價中心主任葉繼元先生所做的《中國哲學社會科學學術期刊合理布局研究》結果顯示:全國發表的文章有近一半從未被引用過.這至少從一個側面說明目前發表的文章中確實有一些質量不太高,對人們的生活和工作沒有起到應有的指導和引領作用.這種現象在地方高校學報中尤為突出.

為此,本文擬就自己在編輯工作中的一點思考和大家商榷,共同做好地方高校學報的學術經營.

1 辦好地方高校學報需要樹立學術經營的意識

學報是一種由高等學校主辦的綜合性學術理論期刊,屬于“體現一個國家和民族的思維能力、精神狀況和文明素質”的事業,是一種精神文化產品.這一性質決定了以社會效益為核心的學術期刊不能以市場思維來確定編輯方向,也不能以經濟尺度來衡量學術刊物的優劣.當然,在這個前提下,期刊編輯也不能坐等稿件上門,這種方式對于985院校、211院校及一些大校、名校來說,根本就不是問題,也許還可能應接不暇.但對于地方院校學報來說,將是致命的.因為學報的刊名大都是在學校的名稱后加上“學報”兩個字,這就使得學報和學校成了一個整體.但由于地方院校科研力量相對較弱,爭取國家級、省部級等科研資助的能力相對較差,辦學特色不夠鮮明,再加上學校本身的知名度不高,所以在如今的報海刊林中要想獲得一席之地是難上加難.因此,地方高校學報的編輯一定要樹立學術經營意識,要打破傳統“等、靠、要”的辦刊思路,在辦刊理念上要主動創新,在辦刊方法上要積極改進,在理論內涵上要深入挖掘,在學術空間里要銳意開拓,把現有的學術資源配置得合理、高效并形成一種氣勢,從而提升學報的學術質量,擴大學術影響,提高刊物的競爭力.

2 學術經營策略

2.1 優勢學科經營

學科建設是高校工作的重點,而其中的重點學科又是重中之重,它是高校良好形象的代表,是高校的拳頭產品和品牌,學校的知名度、美譽度和在公眾心目中的定位,以及社會認可的名師名教授群都與重點學科建設密切相關.有無重點學科和重點學科的多少已成為衡量各高校辦學水平高低的重要標尺.而這些重點學科就是學校的優勢學科,不同的學校,學科建設的重點不同.地方高校學報編輯要抓住這些優勢學科,圍繞這些學科周圍的學術人才開展屬于這些學科的研究和探索,在建設學科的同時提升學報的檔次,創造屬于自己的學術話題.例如《河北大學學報》(哲學社會科學版)的“宋史研究”欄目,就是一個成功經營優勢學科的典范.1985年,河北大學學報編輯部對河北大學各學科進行了認真的分析與研究,認為宋史學科是河北大學的強勢學科,同時對全國各大學就宋史研究方面的現狀進行了調查,在掌握了河北大學的宋史研究在全國的地位、科研實力、研究優勢以及同類期刊在宋史研究方面的基本情況之后,于1986年起正式設置了“宋史研究”專欄.20余年來,經過廣大作者和編輯的共同努力,推動了宋史研究向深度和廣度發展,取得了很好的社會效益,在全國產生了重要影響,于2012年入選“教育部高校哲學社會科學學報名欄建設欄目”.[3]

2.2 地域特色經營

地方高校大多分布在中小城市,所處地域都有自己獨特的地理位置和特點,具有不同的政治、經濟、文化、歷史、藝術等方面的資源優勢.在學報上刊載本地區的歷史、文化、經濟等方面地域特色顯著的論文有著得天獨厚的優勢,通過打造區別于其他層次學報的地方性特色,可以形成自身獨特的辦刊亮點.學報編輯可以依托所在區域的地理文化、歷史文化、民族文化、名人文化等地方文化資源進行深入挖掘,長遠策劃,帶動一批致力于貢獻區域建設發展的學術骨干,包括學校的教師、區域內的經濟和文化研究機構人員和國內外的有關專家、學者等等,可以保障學報發展的持續性、穩定性和長期性.例如《閩江學院學報》的“閩文化研究”就是一個富有地域特色的欄目.經過數千年發展衍化、牢牢植根于八閩土壤的閩文化,具有鮮明的地域特色,同時深受中原文化的影響和域外文化的碰撞,與一水之隔的臺灣等地有著密切的地緣、血緣關系,閩江學院學報編輯部以“地方小特色,學術大視野”的辦刊思路為指導,堅持獨特性與廣泛性、典型性與普遍性、學術性與實踐性相統一的學術理念,為閩文化的研究、傳承與弘揚搭建起了良好的學術平臺,同時還與福州市閩都文化研究會、民俗文化研究所等多個學術科研機構保持著密切的交流和互動,從文學藝術、民間習俗、宗教信仰、學派源流、閩臺淵源等方面,全方位、多角度地闡釋了閩文化的價值和意義,形成了濃厚的閩文化學術研究氛圍,帶動了一批熱愛閩文化的專家學者投身于這方面的研究,使得“閩文化研究”的學術影響和社會效益與日俱增,并于2010年載入《共和國期刊60年》,2012年入選“教育部高校哲學社會科學學報名欄建設欄目”.

2.3 欄目創新經營

“人無我有,人有我優,人優我奇,人奇我精”,在學術界是一句耳熟能詳的話,說的就是要創新.這不僅僅是說給論文作者的,學術期刊的編輯也要創新,特別是地方高校學報的編輯.因為創新是期刊核心競爭力的命脈.經營創新是期刊不斷發展之源,是一個期刊生存、發展的內在要求和基本形式,也是期刊不斷適應新環境、實現自我超越的必然過程.[4]地方高校學報不要照搬一些名校、大校學報的辦刊模式,步其后塵.要敢于在欄目設置和選題策劃上進行創新,依據自己學校的特點和作者群體優勢,圍繞學科熱點問題推出較為新穎的選題,組織同行專家從多個角度進行探索,或挖掘內涵,或強調對策,或展開批評,以引起讀者關注.例如黑龍江大學學報《求是學刊》的“文化哲學”欄目,就一直把文化哲學作為突出的主題,捕捉前沿課題、追蹤學術熱點.自20世紀90年代以來,先后開辟了“文化哲學:跨世紀的思考”“文化哲學:現代化與日常生活批判”“文化哲學:后現代主義研究”等專欄,對文化哲學做了深層次的探究.在某種意義上說,《求是學刊》的“文化哲學”欄目,記錄了20世紀末中國文化哲學研究所走過的歷程,是那個時期我國文化哲學研究的一個縮影,為學術界文化哲學研究的開始和深入開辟了一塊荒地,產生了巨大影響,為世界關注.”[3]

2.4 編輯人才經營

地方高校多是由省級及以下政府部門主辦,也有一些是省市共建,一般地理位置稍偏,優秀人才嚴重缺乏.高校學報是學術期刊,是知識密集的智力型產業,需要高層次的管理人才和精通學術期刊編輯出版的業務人才.公曉紅和馮廣京曾撰文稱,優秀的人力資源是提高學術期刊核心競爭力的關鍵.[4]大量事實也證明,一個期刊可以因人而興,也可以因人而衰.高層次的管理人才具有全新的經營理念,熟悉國內外期刊市場,在期刊的出版和管理過程中,能準確定位,嚴格把關,能引領學術期刊朝著科學、健康、合理的方向發展.同時,優秀的編輯人才是出版高質量期刊的前提.試想一個錯、別、漏字滿篇,章節、體例、格式亂七八糟的刊物能贏得讀者的青睞?所以,編輯人員不僅僅要有廣博的專業知識,還要有較強的編輯業務能力,熟悉相關的編排規范.《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版)主編張積玉編審就是我們學習的榜樣.張先生不僅擔任該學報的主編,還兼任陜西師范大學新聞出版研究所所長、文學與文化傳播學專業博士生導師、《中國學術期刊》(光盤版)編委及規范化工作委員會副主任等職.出版有《編輯學論稿》《編輯學新論》《社科期刊與編輯規范十二講》等論著.作為陜西師范大學學報編輯部的負責人,身兼中層干部、部門主管、骨干編輯三重角色,其高尚的人格魅力、獨特的管理才能、超強的編輯能力令人折服.他帶領社會科學編輯部的高學歷編輯隊伍(共6人,其中有5名博士)出版的《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版)先后榮獲“全國雙十佳學報”、教育部高校哲學社會科學名刊、全國中文核心期刊、中國人文社會科學引文索引源刊等多項殊榮.在他的主持下開設的“歷史地理研究”專欄已有50余年,是迄今為止大學學報中唯一一個長期開設的欄目,已經成為我國高校學報的一朵奇葩.

因此,作為地方高校學報,一定要實施人才戰略,培養出自己的骨干和團隊,實現人力資源的最優配置.一是每年要按時參加國家新聞出版廣電總局安排的繼續教育學習,定期或不定期地參加業務培訓和交流,開闊視野,增長見識;二是要引進高學歷的編輯出版人才和高水平的管理人才,為學報的出版輸入新鮮的血液,帶來新的思想和氣息,克服閉門造車之不足;三是組織編輯人員到有特色的編輯部參觀學習,或邀請對方來校做經驗交流,取長補短.這樣才能使工作重點更突出,內容更新穎.

2.5 投稿隊伍經營

常言道:巧婦難為無米之炊.所以豐富的稿源是期刊學術質量的保障,有了源源不斷的稿源,編輯才能從中優選出高質量的稿件.但如今的學術期刊市場已成為買方市場,科研人員完全掌握著自己論文的投向,加之近年來學術期刊數量不斷增長,科技手段日新月異,作者和讀者有了更多的選擇權,他們對學術期刊的需求也趨向多元化和差別化.所以如何為作者和讀者服務好,爭取優質稿件,培植豐富的稿源是當務之急.作為地方高校學報的編輯,辦刊要以學術論文為核心,以作者和讀者的需求為目標,把工作重心放在為作者和讀者服務上,今天的讀者就可能是明天的作者.首先要尊重作者的勞動,尊重作者的人格.對作者的投稿要及時予以答復,特別是對那些沒有被采用的稿件,要給作者講清楚是什么原因,還存在哪些問題,不要因為我們在稿約中的一句“如×個月內未接到錄用通知,作者可自行處理”就不理不睬.那樣就會既傷了作者的心,讓作者丈二和尚摸不著頭腦,不知道究竟是哪里出了問題,也使我們失去了一個投稿人,或許是一群投稿梯隊.另外,要改變以期刊為中心的辦刊模式,不要因為期刊頁面的緣故而限制作者論文的字數,人為刪減文章的篇幅,使作者想要表達的意思不能完全表達出來.限制來稿論文的字數是讓作者適應期刊,缺少了期刊對作者服務的人文關懷.其次要有扶持青年作者的意識.即就是對于那些初次投稿以及雖有寫作經驗,但還不是很熟練的青年作者要盡可能地幫扶.盡管他們的文章還存在這樣或那樣的瑕疵,但只要有一點點新思想、新觀點、新發現、新創意,就要幫助他們理順文章層次,規范文章格式,加工文章內容,修改文字表格,直到符合出版規范的要求,從而激發科研人員的投稿熱情,以良好的口碑爭取潛在的作者群和讀者群.例如,《中國農學通報》雜志對網上來稿,設定了自動回復,承諾對來稿在5個工作日內,提出修改意見或予以答復;在10個工作日內,未收到期刊社的答復或修改意見的,可直接進行專線電話查詢.這種高效快捷的辦刊措施,得到作者的普遍贊揚.[5]

2.6 基金論文經營

[1]許嬰,車雅琴.地方高校學報如何走出困境[J].上饒師范學院學報,2008,28(4):116-120.

[2]付友華.關于地方高校學報評價的思考[J].江漢大學學報(自然科學版),2012,40(4):259-261.

[3]郭玲.特色欄目:學報秀出于林的法寶[J].河北大學成人教育學院學報,2006,8(4):97-99.

[4]公曉紅,馮廣京.我國期刊核心競爭力研究評述[J].中國科技期刊研究,2006,17(2):182-188.

[5]邊全樂,胡映霞.論學術期刊的經營策略[J].中國農學通報,2006,22(9):506-513.

【責任編輯 曹 靜】

Probing into the Local Universities'Journal's Academ ic Managing Strategy

NIU Huai-ganga,DANG Da-enb
(a.Editorial Management Center;b.Library,Weinan Normal University,Weinan 714099,China)

With the further development of themedia publishing and cultural reform,the local universities are faced with the unprecedented issues.In order to improve self-competition,the journal editors should establish the thought of academic management.Based on the features of their own universities,they attempts to improve the academic qualities and promote the brand image from the perspective of advantageous disciplines,regional features,column innovation,editorial talent introduction,excellent paper and paper funded.

local universities'journal;academic management;academic journal

G237.5

A

1009-5128(2014)03-0069-04

是根據國家和政府計劃,需要在一些重要研究領域和新學科生長點開展關鍵科學問題研究,經過有關專家對研究人員的學術資質、實驗設備、項目管理等進行論證,并對申請課題的科學性、前沿性、應用性進行了審查之后決定予以經濟資助的科研課題.基金論文是科研人員對上級單位資助的研究項目或課題以論文形式表達出來的階段性成果,所以基金項目資助的論文往往代表一個研究領域的新動向、新趨勢,具有較高的學術水準和學術價值.以國家自然科學基金項目為例,分為項目和人才兩大資助體系.項目資助體系有面上項目、重點項目、重大項目三個層次,同時根據需要設有若干專項類項目和國際合作與交流項目.人才資助體系有青年科學基金、國家杰出青年科學基金、海外和香港/澳門青年學者合作研究基金、創新研究群體科學基金和國家基礎科學人才培養基金.目前地方高校也承擔著部分國家級、省部級、廳局級、地市級和企業類等科研項目,學報編輯在進行組稿時要重點考慮基金項目資助的論文.要及時掌握基金項目主持人的基本信息,積極與其聯系,深入到科研第一線,細致了解其課題的研究目標、研究計劃和研究內容,跟蹤項目研究的進展情況,向課題負責人準確傳達學報的稿件需求信息,及時發現并盡快報道這些階段性科研成果,使一些優秀論文和前瞻性成果能及時在本校學報上發表.同時,還可以采取多種方式將那些和本校項目主持人研究方向相同或相似的外校研究人員的相關論文也吸引過來,采取欄目主持人的方式,有計劃地編發多組系列論文,擴大規模,擴大信息量.特別是對于外校論文中資助項目級別較高的可以采取優惠政策,優先發表,加快信息傳遞.例如,《河北師范大學學報》(自然科學版)在投稿指南中明確指出:本刊優先刊發國家基金項目(包括國家自然科學基金、國家“863”高新技術、國家科技攻關和其他國家科技研究專項等)的科研成果.還有部分高校學報為這類論文開辟了綠色通道.

2013-12-13

基金項目:陜西省教育廳科學研究計劃(人文社科專項)項目:地方高校學報學術經營探究(13JK0456)

牛懷崗(1968—),男,陜西岐山人,渭南師范學院期刊管理中心副編審,主要從事編輯出版學研究.

總之,地方高校學報要想在市場經濟的大潮中站穩腳跟并不斷發展,就必須解放思想,開拓創新,樹立學術經營的理念,并結合自身的實際情況,在學校的大力支持下,廣大編輯人員齊心協力共同經營好學報的學術質量,也只有這樣,地方高校學報才能在不斷的發展過程中逐步壯大,最終實現本質的蛻變與演進.