以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設

吳 慶，趙保平，鄒 玨

（安徽工業大學 黨委宣傳部，安徽，馬鞍山243002）

黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》提出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。必須強化教育引導，增進社會共識，創新方式方法，健全制度保障，把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程。”［1］高校是以培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人為目標和使命。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，堅持社會主義性質的意識形態教育，就必須堅持用中國化馬克思主義占領主陣地，必須堅持對學生進行中國特色社會主義共同理想和信念的教育，必須突出社會主義榮辱觀的教育，必須通過以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育，使高校校園成為繼承和弘揚民族精神的重要陣地，使大學校園文化成為時代性和先進性的一面重要旗幟。只有這樣，我們的大學才能真正培養出中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

高校校園文化是高等學校在長期育人實踐過程中所形成和積累的具有高等學校特色的物質財富和精神財富的總和，是社會文化的一種特殊形式，一旦形成就會影響校園中每個人的價值觀、理想和信念。高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。多年來我國大學校園文化建設穩步發展，成果顯著。但在經濟全球化、文化多元化、社會多樣化的今天，高校校園文化建設也面臨著巨大的挑戰。

一、高校校園文化建設現狀

（一）馬克思主義指導地位需進一步強化

馬克思主義理論是黨和國家各項工作的指導思想，在高校校園文化建設中起統帥和靈魂作用。然而一段時間以來特別是在理工科為主的高校，一些教師和學生自覺不自覺地純粹地崇尚科技，認為只有科學技術才是真才實學，搞人文科學是空談理論等，導致部分學生政治方向迷失；同時高等學校始終是國內外敵對勢力進行政治顛覆和思想滲透的重點，是多元文化展示、交流、碰撞、交鋒的重要舞臺與陣地。因此，我們必須堅持馬克思主義指導地位，進一步加強高校校園文化建設。

（二）經濟社會發展的深層次矛盾影響

隨著社會主義市場經濟的深入發展，我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這些給人們的生活帶來越來越大的壓力，也給大學校園文化建設帶來了不同程度的影響。如學生對物質利益的追求與日俱增，個人主義、自由主義等思想文化影響著大學生的觀念和行為，技能、考證、應聘成了校園文化價值的主要表現。一些大學生的世界觀、人生觀、價值觀一定程度上產生扭曲，這些都與人文修養的提高、全面發展的人才培養目標形成明顯反差。

（三）互聯網等現代媒體的挑戰

隨著互聯網技術的不斷發展，網絡日益成為各種思潮和利益訴求的集散地，對人們思想和行為的影響越來越廣泛、深刻。網絡在拓寬信息渠道、增加信息容量、繁榮高校校園文化建設的同時，也對高校文化建設提出了嚴峻的挑戰。網絡中的信息良莠不齊、真假難辨，加之對網絡信息的監管疏漏，給大學生的思想道德素質帶來巨大沖擊，同時由于網絡也會被敵對勢力加以利用，成為意識形態滲透的重要渠道，給我們有效傳播正確思想帶來極大的挑戰。

二、我校校園文化建設的實踐

安徽工業大學作為一所具有鮮明行業特色的多科性大學，長期以來，學校領導高度重視校園文化建設，始終堅持用社會主義核心價值體系引領校園文化建設，把校園文化建設納入學校事業發展的總體目標和部署，統一規劃和建設，形成了具有鮮明行業特色、時代特征和歷史特色的校園文化。

（一）以社會主義核心價值體系引領大學精神

大學精神即大學的辦學理念、治學傳統和價值取向。以社會主義核心價值體系引領大學精神，是校園文化建設的重點。為建設特色鮮明的高水平大學，構建和諧校園文化，我們以業已形成的“團結、求實、勤奮、創新”的優良校風為基礎，開展校歌、校訓征集工作，追求更高層次的精神理念與境界，為發揮學校特色和優勢、全力推進質量提升、學科建設、科技創新、隊伍建設、基礎保障、內部治理六大工程，建設特色鮮明的高水平大學的目標提供強大的精神動力。

（二）用社會主義核心價值體系引領校園制度文化建設

校園制度文化是指國家的法律、法規，學校的各種規章制度、道德規范和行為規范等，是校園文化規范發展的保障。學校將社會主義核心價值體系作為中心組學習的內容，目前形成以校院兩級中心組為重點、以部門單位和黨支部為基礎、覆蓋全校的健全的理論學習制度；制定《安徽工業大學“十二五”校園文化建設規劃》，將深入推進社會主義核心價值體系建設作為校園文化建設的主要任務和目標；根據高校校園文化建設面臨的新形勢、新問題，及時制定了《大學生形勢政策報告會制度》、《關于加強校園橫幅張貼物和展板等宣傳品管理的規定》、《關于印發哲學社會科學研討會、報告會、講座審批制度的通知》、《關于重申加強對全校形勢政策報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座管理有關要求的通知》等。各項制度的建立和完善，有利于促進學校社會主義核心價值體系教育的全面、深入開展。

（三）用社會主義核心價值體系引領校園文化活動

一是加強主渠道、整合教育資源，充分發揮課堂教學在思想政治教育中的主導作用。多年來，我校一直堅持以社會主義核心價值體系統領課堂教學，既高度重視思想政治理論課這條主渠道建設，認真落實中央對思想政治理論課的要求，把思想政治課教學工作列入校黨政重要工作日程，深化思想政治理論課教學改革，著力提高教學質量和課堂效果，不斷創新教學模式和加強教師隊伍建設；又深入發掘各類課程的思想政治教育資源，堅持把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，將社會主義核心價值體系的教育貫穿于專業學習的始終。強調在各類課程和教學環節中，任課教師都要學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，指導教學工作，確保廣大學生的價值觀念和政治思想不偏離社會主義方向、不背離社會主義核心價值體系。我校形成了以思想政治理論課和形勢政策教育課為主陣地、主課堂、主渠道，以人文選修課相配套，各類課程相配合的大學生思想政治教育課程教學新體系。這一新體系在大學生思想政治教育中的主導作用日益強化。

二是創新教育載體，探索新方法，搭建第二課堂育人平臺。第一，積極支持和鼓勵大學生課外科技活動。學校高度重視大學生課外科技活動，制定了《安徽工業大學學生課外科技創新實施辦法》，積極開展大學生課外科技學術競賽活動，學校形成以“挑戰杯”競賽為龍頭，10多項賽事覆蓋的競賽體系，在全國“挑戰杯”大學生課外科技作品賽中，連續多屆獲獎。第二，開展豐富多彩的主題教育活動。學校充分利用各種重大節日、紀念日、重大事件，開展座談、征文、演講等形式愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛校教育活動。第三，構筑思想政治教育網絡平臺。建立和完善以學校主頁為主，黨委宣傳部、學生工作部、大學生就業網、安工大青年網、“陽光在線”網、各學院學生工作網等為重要組成部分的思想政治工作網絡體系，開辟了網絡思想政治教育新陣地。第四，開展大學生素質拓展計劃，組織實施素質拓展活動項目，開展理論武裝與思想教育、社會實踐與志愿服務、學術科技與創新創業、文體藝術與身心發展、技能培訓等活動，服務于學生成長成才與素質拓展。第五，開展心理健康教育。成立“安徽工業大學大學生心理健康研究中心”，以團體心理輔導活動為主，積極開展心理健康教育，建立學生“心理健康檔案”，大力普及心理健康知識，還成立大學生心理協會。

（四）用社會主義核心價值體系引領校園物質文化建設

校園物質文化是校園文化的基礎，它深刻地影響著生活在校園里人們的思維和行為。每一所學校都有自己的特色及文化傳統，只有將學校的特色文化和社會主義核心價值觀和諧統一地滲透在校園物質文化建設中，才能讓師生感受到學校的歷史文化、價值傳承，從而堅定理想信念，增強愛國、愛校、愛學習之情，進而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

安徽工業大學創建于1958年，學校現有佳山、秀山兩個校區，共占地2 467畝，校舍建筑面積近72萬平方米，教學科研儀器設備總值2．3億元，文獻資料267萬冊（種），中外文數據庫71個。兩校區的物質文化和諧統一，歷經五十多年的風雨砥礪、自強不息，形成了“團結、求實、勤奮、創新”的優良校風，在傳承歷史的基礎上于去年開展了兩校區所有宣傳欄更新、改造及兩校區路牌、導示牌的設計，還制作了學校宣傳畫冊等。目前正在全校開展校園八景征選活動，這些校園規劃以及景觀的布局、設計，不僅增添校園的藝術氛圍，還能讓學校長期形成的優良文化和傳統精神在新的環境和新的時代中繼續傳承。

三、結語

校園文化是高校精神文明建設的重要組成部分和重要載體。構建和諧校園，營造先進的校園文化環境，對師生道德、人格的塑造起著重要的作用。必須堅持馬克思主義指導思想，堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，才能保證校園文化建設沿著正確的方向和道路前進，才能培育具有優良的教風學風、濃厚的學術氛圍、優美的校園環境、豐富的文化生活的特色校園文化。

［1］ 中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定［N］．人民日報，2011－10－25．