高校學生宿舍文化建設

任 鵬

（山西傳媒學院，山西 晉中030619）

宿舍文化建設作為大學生思想教育的陣地，起著引導價值觀，傳承文化成果、陶冶學生情操、提高文明素質、促進學生成材的作用。文章分析和研究宿舍文化建設的現狀，采取行之有效的措施，加強宿舍文化建設，用先進的文化去占領宿舍這塊陣地，把宿舍文化建設作為落實中央十六號文件精神的重要載體，已成為教育工作者目前非常緊迫的任務之一。

一、宿舍文化的內涵及功能

1、熏陶功能。宿舍文化區別于傳統意義上的灌輸式教育，或者說教形式的教育，它更多體現的是一種潛移默化的教育和熏陶。“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”宿舍文化就是借助于這種耳濡目染的方式和手段，讓學生在不知不覺中思想得到凈化，行為得到改善，不斷地促使學生的身心健康發展［1］。

2、凝聚功能。具有獨立個性的青少年學生構成了宿舍文化的主體，他們的行為、思想觀念是各不相同的，但良好的宿舍文化就能夠借助于被多數人所接受的價值觀、行為觀念等群體性的行為和意識，將獨立個體的青少年凝聚為一個團結的群體，讓他們在共同目標的促動下，不斷地開拓進取、互幫互助，讓群體性的力量促使青少年個體的進步，充分發揮出了宿舍文化凝聚力的作用。

3、導向功能。宿舍文化的核心在于觀念文化，科學合理的宿舍文化，能夠在一定程度上引導學生朝著正確的行為軌道邁進，為校園文化的順利推進、學生思想品德的增強以及政治素養的提高提供不可多得的活力源泉。

4、改造功能。從一般意義層面分析來看，宿舍文化相對來說是一種亞文化，它與學校文化的發展步調是一樣的。然而，宿舍文化其實具有比較強的獨立性，在很多時候可能對校園文化的發展起到了反作用，從而影響了校園文化的發展。因此，二者是既相互聯系又對立統一的關系。所以，學校在強化校園文化的建設、關注校園文化的主導地位之時，也要保證宿舍文化的可持續發展。

二、宿舍文化及宿舍管理的現狀

1、從認識層面上看，對宿舍文化建設沒有引起足夠的重視，雖然我們在宿舍和管理方面有一些創新和亮點，但對宿舍日常管理和宿舍文化管理的區別和內在聯系還沒有認真的探討和研究。宿舍文化的培育沒有與學校人才培養、精神文明建設有機結合，重視了宿舍衛生和紀律的管理，忽視了宿舍文化對宿舍日常管理的深遠影響和作用。真正體現宿舍文化深層內涵的東西少。

2、從制度層面上看，還沒有把宿舍文化納入校園文化的整體規劃，宿舍文化建設運行機制還沒有建立起來。如何把 “整潔、高雅的宿舍環境，健康文明的生活方式，奮發向上的學習氛圍，團結和諧的人際關系，生動活潑的文化活動”作為宿舍文化建設目標的氛圍沒有形成，宿舍網絡文化已成為宿舍文化的重要組成部分。學生沉迷上網，使傳統的 “信息過濾”作用消失。充斥網絡的大量不良信息，甚至宣揚色情、暴力、迷信的垃圾信息使學生的價值觀、人生觀發生轉變，庸俗、低級和有害的文化在宿舍蔓延，嚴重污染宿舍文化環境。

3、從管理層面上看，如何實行齊抓共管，真正體現教書育人、管理育人、服務育人，有待于深入研究。學生宿舍是一個復雜的場所，它可能涉及到學生學習、生活的方方面面，在具體實施管理時，不僅要 “管”到實處，還要 “理”到點子上。平時我們在管理過程中，不太注重把管理與大學生的心理疏導相結合，其結果往往因為方法不當，誘發矛盾。

三、加強宿舍文化建設的建議

1、加強制度建設，保證宿舍文化的健康發展

一是要制定宿舍文化建設的整體規劃，把宿舍文化建設納入校園文化建設的總體規劃。規劃的制定既要根據高校學生的特點和實際情況，又要體現出宿舍文化發展的前瞻性。既要有近期目標，又要有長遠規劃。這樣宿舍文化才會健康有序的發展。二是要制定宿舍文明公約，執行學生行為準則。還應包括學生自主約定的公約，目前應積極提倡大學生在學校統一規章制度的前提下自行制定屬于自己的公約，這種公約與學生的具體學習生活實際更密切更相關。三是要建立宿舍文化管理制度和監督機制。學生管理部門和宣傳部門要切實加強宿舍文化的管理，發揮宿舍文化陶冶情操的導向功能。

2、注重宿舍文化的培育，提高宿舍文化的品位

宿舍文化需要全體師生主動、自覺的用心培養，僅僅依靠學生部門和學生管理干部是難以實現的，培育宿舍文化的關鍵：一是提高對宿舍文化建設的認識，把抓好宿舍文化建設作為對學生思想政治教育的一個重要組成部分和載體。二是要培訓隊伍和加強隊伍建設。宿舍文化建設是個新課題，如何指導開展宿舍文化建設活動離不開一批敬業愛崗、樂于奉獻、有較高水準的教育工作者、學生管理干部隊伍和班主任隊伍及學生骨干參與指導，才能使宿舍文化成為校園文化的和諧音符。再者，夯實宿舍管理人員的整體素質，不僅在于他們要擁有比較強硬的管理能力，更重要的是能夠得到大學生的支持和認可，在樹立威信的情況下通過人格和思想去感染、帶動學生，潛移默化中為學生起到了良好的榜樣作用。三是可以嘗試借助于宿舍文化節的舉辦、學術講座的開設等活動，激發學生積極參與其中的熱情和主動積極性，在貼近學生生活的基礎上不斷地提高宿舍文化的內涵；同時可以在宿舍中開展 “八榮八恥”為主題的教育活動，不斷地強化大學生的社會主義榮辱觀。

3、堅持以人為本，逐步實現宿舍文化建設的目標

宿舍文化建設的目標應包括：整潔、高雅的宿舍環境，健康文明的生活方式，奮發向上的學習氛圍，團結和諧的人際關系，生動活潑的文化活動。但目標的實現上應分析宿舍文化建設目標的一般的特征，明確兩個概念——宿舍文化建設的目的與目標的區別，一般來說宿舍文化建設的目的是抽象的，而且沒有時限的，比如，宿舍的熏陶功能，目的是改造學生的思維觀念和行為方式；又如教育的目的，是培養四有新人，但靠這種抽象的目的無法指導宿舍文化建設活動，也不能激勵宿舍成員，因為抽象的目的不能具體的規范宿舍成員的行為，必須將目的變為具體的目標［2］。

同時，在教育和管理的方法上，首先把思想建設貫穿到宿舍文化的工作中，體現人文關懷。宿舍文化建設也包含者思想建設，而思想建工作其實就是心理疏導工作的一種，這種工作的特征主要涵蓋了復雜性、有條件的接受性、思想的變化性等。因此在宿舍文化建設中，應根據個性心理特點因人而異，堅持疏導為主的方針，循循善誘、深入細致、持續不斷的做好工作。其二，榜樣的力量是無窮的，因此可以在宿舍文化的建設中，通過表彰典型和先進的手段，激發學生積極地投入到宿舍文化建設中的興趣和熱情，尤其是要注重發現學生身邊的典型模范，能夠更容易的督促學生向他們學習，起到了相應的引導和激勵作用。學校要定期或者不定期的對宿舍文化的工作情況進行總結，評選出文明宿舍、文明學生、優秀宿舍長、文明班級，召開經驗交流會、宿舍文化建設創意活動、“星級”宿舍評比等。其三，抓后進生的轉化，促進共同提高。因為多種因素，少數學生仍然存在著厭學情緒、自控力比較差、缺乏明確的學習目標、人際交往能力有待提高等問題，在宿舍中容易表現出拜金主義、自由主義和享樂主義。基于此，學校要采取因人而異的教育策略，通過嚴格的管理以及合理的引導相結合的手段，不斷地規范學生的舉止和言行。

結語

簡而言之，宿舍文化在學校文化中占據著不可替代的重要地位，加強學校宿舍文化的建設，不僅僅在于引導學生形象良好的生活和行為習慣，更重要的是提高學生的綜合素質。因此，加強宿舍文化建設不僅是學校教育工作的重要內容，更是保證學生綜合素質不斷提高的源泉。

［1］張躍年·談學生“宿舍文化”建設與實踐［J］．黃岡職業技術學院學報，2004（3）．

［2］王瑩華·高職院校學生宿舍文化建設的有效性探析［J］．黃岡職業技術學院學報，2005（4）．