我的“久保田式教育法”

在孩子出生到上小學之前的這段時期，我確實閱讀了許多育腦方面的專業書籍。為了鍛煉孩子們的額葉前區，我也獨自鉆研和實踐了各種各樣的嬰兒教育方法。但是，在為孩子們的大腦發育奠定了一定基礎之后，從他們上小學開始，我除了在飲食等健康管理方面操心費力之外，其他的所有事情都交給他們自己來完成。

我從未跟孩子說過一句“要好好學習！”學習這種事情即使在父母的強迫下完成了，到頭來他們心里也只會覺得這是無奈之舉，根本不會真正用心。只有當他們自己感興趣時，他們的求知欲才會源源不斷地涌現出來。

我雖然也參加孩子們的開學典禮，但其目的也只是為了問候老師。至于之后的家長會什么的，我幾乎沒有參加過。

在開學第一天領到新書之后，孩子們都會在當天就把所有內容都翻看一遍，而且其中的內容他們似乎都已理解。開學之后，二兒子有時候還會主動寫作業，但是大兒子卻從來沒有做過，因為對他來說，書中的內容他都已理解，因此就覺得沒有必要也沒有興趣再去做作業。

我的兩個兒子在上課期間很少認真聽課，常常讓老師為難。對于他們來說，上學就是為了能和小伙伴們一起玩。但是盡管如此，考試時他們卻總能取得很好的成績。有時候因為怕影響其他同學聽課，老師甚至還會讓他們面朝其他方向就坐。

放學之后，孩子們會把書包扔到玄關，之后就轉身跑出去玩，所以試卷常常會從書包中掉出來，有時候還會被風刮到外面，被鄰居的阿姨撿回來。看到試卷上的成績，阿姨總是會通知我：“你兒子又是100分啊！”

而我從來不看他們的試卷內容，與我相比，那位鄰居阿姨或許更加了解我孩子的學習水平。同樣，家長通知書我也很少過目，因為即使不看，我也知道其中的內容。我常常會把印章直接交給他們，讓他們自己蓋章之后交還學校。唯有在孩子獲得全勤獎時，我會畢恭畢敬地接受，因為我認為這是授予我自己的功勞獎。

那么，為什么我能做到這些呢？這是因為在孩子幼小的時候，我就已經為他們的獨立成長打下了良好的基礎。在他們出生不久之后，我便按照大腦生理學原理進行了各種各樣的育兒實踐。為了能夠讓孩子在將來獨立思考、自立生活，在大腦進行飛速發育的嬰兒階段就對他們進行適當的訓練是非常重要的。這樣一來，等孩子上小學之后，父母就可以有更多的時間學習更多東西、自我提升。

Tips

久保田式育腦7原則

·生活要規律。每天要保證在規定的時間內起床、就寢和用餐。

·避免緊張和壓力導致大腦功能衰弱。當身體和精神處于緊張狀態時，要及時排查其原因，并通過轉換思維方式等方法將其排解。

·運動可以鍛煉大腦。每天堅持15分鐘以上能讓全身發熱和出汗的運動。

·日常生活中要有意識地訓練自己的工作記憶。在做某件事情前先制定計劃，經過預測和考慮結果后再實施。實施之后，還要將其結果記錄下來。

·每天至少為他人做一件事情。例如教育孩子、照料老人、為家人準備飯菜和參加志愿者活動等。

·每天堅持閱讀，并且將其內容轉述給他人。每天瀏覽報紙、雜志或網絡，并將印象深刻、感觸較深的內容講述給周圍的人。

·偶爾忽略前6條的內容，隨心所欲地生活。

久保田加代子

日本腦科學研究界最高權威久保田競的夫人，在丈夫的腦科學理論基礎之上，創立了“久保田式育兒法”，在日本享有“腦科學婆婆”的梅瑜，77歲時成立株式會社腦研工坊。更多育腦方法詳見久保田老師與其先生合著的《這么養孩子，全家都會更聰明》一書。