課改下的中學體育教學

張敏

摘要：課改下的體育教學應創設愉悅的教學環境，突破時空限制，加強情感教育和靈活多樣的教學方法以及多搞些適當的體育競賽活動，方可達到理想的教學效果。

關鍵詞：課改；愉悅；時空；情感；競賽

一、創設愉悅的教學環境

愛因斯坦有句名言說的好：“興趣是最好的老師?！彼?，通過用感情激發學生的參與興趣，教師在教學中創巧設和利用特定的教學情景，轉化為學習動力，用真情實感感化學生，達到以情激情，以情育情之目的。心理學研究也表明：人的學習態度，很大程度上受到學習興趣的影響，俗話也常說興趣是第一任老師，所以只有當教學活動對他們的心理因素產生有效地刺激并為他們所喜愛時，才會產生一種積極地參與學習活動的內驅力，才能使潛在的力量真正投入到身心活動中來。那么在新課程改革的背景下，我們作為體育老師在課堂上就應該讓課堂氣氛變得活躍而不至于死氣沉沉。不要造課堂上擺架子，認為自己不得了，高高在上，要和學生打成一片，讓師生關系在課堂上變得更融洽、教學環境更加愉悅，同時語言幽默和諧。比如上乒乓課的時候，這個例子一般來說，老師都會講到：“乒乓球是球類項目中最小的球了?？墒俏覀儑以瓉碇芏鱽砜偫碓u價它‘小球震動地球，這樣的一段外交佳話，不僅展示了體育無窮的外交魅力，而且奠定了乒乓球作為我國國球的基礎。乒乓球是我國國際賽場上一顆最燦爛的明珠。這些成就，說明了我們中國人最善于打乒乓球。你看，現在好多低段學生都喜歡打乒乓球，從現在起，我們開始上乒乓球課?！痹谶@種輕松愉悅的課堂環境下，學生學習體育的積極性便提高了。

二、突破時空限制

傳統的體育教學，時間上看不外乎就是學校教務處安排在規定時間，空間范圍不外乎教室和操場。天氣好，課堂選在操場上，遇上下雨，就選在教室，要么給學生講解一點體育理論知識，要么就叫學生做文化課作業。其實，這樣的體育課，長此下去，會害了學生的。導致學生對體育學科不感興趣。所以，作為體育老師，要想辦法擠占時間，讓學生加入到體育鍛煉的行業中來，除了上課時間外，老師可以安排在中午、或者下午放學的時候組織學生參加一些鍛煉，也可以吧任務布置下去叫學生自己去完成?？臻g除了教室、操場，也可以選在一些體育紀念館或者政府修建且開放的體育運動場，這樣學生不僅增加了知識和閱歷，而且對體育的學習也產生了濃厚的興趣。

三、靈活多樣的教學方法

傳統的體育教學中，方法有很多種，什么發現法、范例法、問題法、情境教學法、自主學習法等。但是隨著現代化多媒體教學滲透到各個學科里面，多媒體也引進到體育教學的課堂中。教師在課堂上，有些東西講起來學生容易一清二楚，有些東西學生聽起來就非常吃力，有時候一些理論性的東西需要舉例說明，而且在顯示屏上顯示出來，學生理解起來就容易的多。有時候甚至可以利用現代媒體播放一些體育影視資料給學生觀看。比如，2008年在中國舉辦奧運會的實況，學生看起來就更容易接受新知識。畢竟，現代多媒體室用光、聲、音像等多種手段取代傳統的言傳身教的教學方法。也可以運用競賽法和游戲法。在練習中，讓學生做一些比較有競爭性的練習或游戲，可以提高學生練習的興趣。

四、重視情感

體育教學是教師教和學生學的雙邊活動，也是師生之間通過活動進行情感、意志、興趣、能力的心理交流。真誠的理解和信任的師生關系，能使學生注意力集中、有興趣、精神振興，對提高課堂的質量顯得尤為重要?！秾W記》中“親其師，信其道”之說便深刻揭示了這一道理，所以我們體育老師在教學中要注重情感的培養和教育。老師的一言一行，精神面貌，工作作風，乃至著裝都會對學生產生深刻的影響。所以我們要嚴格要求自己，不遲到，不早退，要嚴于律己，為人師表，在師生之間架起一座情感的橋梁，才能贏得學生的尊敬和信賴。對待每一位學生都要真誠和友愛，不要歧視學生，學生回答問題或者問的問題都有問題要及時糾正，不要嘲笑或者譏諷，要鼓勵，給學生一種好的印象，隨時幫助學生，不管學習上還是生活上，真做到曉之以理，動之以情。只有尊敬和愛護學生，學生才會和老師相互配合，畢竟教學時雙邊活動。讓學生積極參與到課堂當中來。自始至終處于良好和諧的氛圍中。對學生沒有情感，沒有關心和愛護，就沒有教育，就不會達到教學目的。

五、多搞體育競賽

在學校里，任何活動的競賽都會激發學生參與的積極性，體育也不另外，其實，體育競賽是促成學生體育情感產生和發展的重要途徑，由于競賽的參與不同于一般的參與，它是全身心投入的一種參與，是技術、戰術與身體素質的較量，也是意志的較量。競賽不僅參與面、受益面廣，而且時間、場地器材也不受條件限制。所以在教學活動中，體育老師在體育課上就應該多搞一些體育活動競賽，讓學生部再感受到體育活動的枯燥無味?？梢栽谡n堂上讓把學生分成幾個小組可以參加打乒乓、拔活、排球、羽毛球、跳遠、擲鉛球等活動，看看哪一組得個第一或者冠軍之類，然后適當地進行表揚。不管是口頭表揚還是物資獎勵。不僅激發學生上體育課的積極性，更重要的是鍛煉了學生的身體。