楊樺
(黑龍江工業學院 人文社科系 ,黑龍江 雞西 158100)
清華簡是清華大學于2008年收藏的一批戰國竹簡的簡稱。據整理統計,清華簡總數超過2000枚。經碳十四測試確認,清華簡的抄寫年代約為公元前305年,屬于戰國中期偏晚。清華大學出土文獻研究與保護中心主任李學勤說:“這批簡內容豐富,從目前檢視結果看,其中很多篇都是前所未見的佚篇,是傳世本《尚書》里所沒有的……類似《國語》的史書、類似《儀禮》的禮書、前所未見的樂書、與《周易》有關的書等,都是兩千余年無人見過的。”[1]清華簡對于殷周之際的國家經濟、政治體制、禮樂文化等都有所涉及。正如王國維先生所言:“中國政治與文化之變革,莫劇于殷周之際。”[2](P451)因此,清華簡的發現,具有重要的史學價值和文化價值。
目前,從已經整理出來的文獻來看,清華簡有許多篇類似于《尚書》一類的文獻和歷史材料,《周公之琴舞》則為《詩經》的研究增添了重要的材料。出土的《周公之琴舞》為組詩。按清華簡的整理者所言,之所以將這組詩定名為《周公之琴舞》,是因為在這組竹簡的第一支后面,有這幾個字的背題。據公布的清華簡圖版可知,《周公之琴舞》共書寫在17支竹簡之上,每支竹簡背面都有編號,其中第一支簡32字,最后一字為“成”字,與第二支簡起首四字合在一起,為“成王作儆毖”,前后文連貫。
在清華簡之前,傳世先秦兩漢文獻中都沒有“琴舞”這一稱謂?!吨芏Y》:“樂師掌國學之政,以教國子小舞。凡舞,有帗舞,有羽舞,有皇舞,有旄舞,有干舞,有人舞?!盵3](P10)這段文獻記錄了眾多的舞名,但唯獨不見琴舞?!吨茼灐び蓄泛汀渡添灐つ恰范际敲鑼懜栉枰魳肥r的作品,也沒有提到琴。可見,殷周時代的樂舞表演不必一定用琴,不過琴在當時也是一種重要的樂器:“龍門之琴瑟,九德之歌,《九韶》之舞,于宗廟之中奏之,若樂九變,則人鬼可得而禮矣。”[4]因此,清華簡中周公與成王的“琴舞九絉”的表演,也應該是這種情況。這就說明,琴舞的命名,在這里是有特殊意義的。
周公是西周初期一位偉大的思想家和大政治家,先后輔佐周文王、武王及侄成王,建立了不朽的豐功偉業。他在實際管理周王朝期間,建立完善了國家經濟、政治制度,使周王朝初步呈現出一片繁榮的景象,為日后中國古代史上第一個盛世的出現,打下了堅實的基礎。新整理公布的竹簡在當時被標記為“周公之琴舞”,足可見時人對周公的認可與崇敬之情。
《周公之琴舞》依次漸進的線索明晰,依次為:從詩篇起首在先祖的監督下自省和警示群臣,到承繼先祖遺志,再到自覺接受先祖和蒼天的監督,再到告誡眾臣盡心輔佐,愛護百姓,再到君臣同心同德,以使國運昌盛。
《周公之琴舞》中第一首“元內啟”中有句:“無悔享君,罔墜其孝,享惟慆帀,孝惟型帀?!盵5]在開篇周公即言,奉獻君王和祖先要無怨無悔,要堅持孝道,不要半途而廢;祭祀朝聘的時候,要帶著愉悅的心情,孝敬父母的行為要緊緊跟隨。周公講求無怨無悔的奉獻和孝順的德行,簡短的四句就能表達出豐厚的內涵。接下來是成王作:“敬之敬之,天惟顯帀,文非易帀?!y我夙夜不逸,儆之,日就月將,教其光明。弼持其有肩,示告余顯德之行?!盵5]成王在詩作中表示,為人處世之時要常常警醒自身,天道循環,天理昭昭,不要說蒼天高高在上,就是神靈也是天地常往來,因此,不管是修身還是治國,都要早晚努力,堅持不懈怠,日積月累,循序漸進。從中我們能看出,周公和成王都有著“敬天保民”的思想,意欲修身安民,施行仁政。周公認為,天下沒有永恒不變的事物與萬世牢固的統治,蒼天不會把人間的王朝更替永遠賦予某一家,蒼天的意志、命令是會發生變化的。這是對古代傳統天命觀的重要突破。這一思想觀念,反映了周公的憂患意識和先見之明。
第二首:“假哉古之人,夫明思慎,用仇其有辟,允丕承丕顯,思攸亡斁……思型之,思毷彊之,用求其定,裕彼熙不落,思慎。”[5]周成王在開篇歌頌先祖的高尚德行足以光照后世,時間長久,永不厭棄;末尾則是講當時的形勢,暗合了當時的時代背景,言如今家國遭逢不幸,定要效法先王先祖的高尚品德,勤勉為政,努力不怠慢國事與臣民,以求國家的安定與興旺不衰。
第三首成王曰:“德元惟何?曰淵亦抑,嚴余不懈,業業畏忌,不易威儀,在言惟克……懋敷其有悅,欲其文人?!盵5]文德首要的是什么?深沉淵博,堅持不懈,舉止端莊有禮。上天之德深厚且廣布四海,治國安民亦應廣布蒼天恩德。天命是遵從民意的,而民心又是向往德政的,敬德保民才是治國之道。
第四首、第五首有如下句子:“文文其有家,保監其有后,孺子王矣,丕寧其有心……遹其顯思,皇天之功,晝晝之在視日,夜之在視辰,日入辠舉不寧,是惟宅?!盵5]周成王言,居安思危,要勤勉努力成就大業,國運才能昌盛持久,并希望人民和百官各安其樂,各守其德,君臣一起開創盛世太平。
第六首、第七首與上兩首一樣,周公言自己年少無知,承擔大任繼位為君主,祭祀祖先時心懷景仰之情,為人執政需小心謹慎,天命才會一直眷顧;身為一國之君,修身治國要有德行,賢良的人才會來輔佐。另外第七首也在末尾委婉地表達了對各位臣子的期望,希望他們經常勸諫和勉勵自己,在夜深人靜的時候,常常自省吾身,對蒼天葆有敬畏之心,不要有僥幸心理。
第八首即八啟是以周公的口吻寫的:“佐事王聰明,其有心不易……介澤恃德,不畀用非雍?!盵5]言自己竭盡忠誠、輔佐成王之心誠摯堅定永不改變,自當謹言慎行,報效國家,依靠深厚的德行,祈求蒼天廣降恩澤。第八首末尾曰:“良德其女臺?曰享人大……罔克用之,是墜于若?!盵5]這幾句直接點明了德行的重要性:人若無德不能用,人若無德失于善。從中我們可以看出,無論周公還是周成王,他們都非常注重自身和臣屬的德行,并主張施行德政,以禮樂制度作為為人處世的準則。
第九首也是最后一首中,對于德行的重要地位有更為直接的表述:“嗚呼!弼敢荒德,德非惰帀,純惟敬帀,文非動帀,不墜修彥?!盵5]直接言明治理國家時刻不敢忘記文德之功,在德行修養上絕不懈怠,要有仁善之心和敬畏之心,修養文德固然不容易,但還是要堅持。在結尾處又言:“遹我敬之,弗其墜哉,思豐其復,惟福思庸,黃耇惟盈?!盵5]提醒自己時時刻刻警戒,不要放松修養文德,修養文德要持久有恒心,德盛才能庇佑國家興旺昌盛,才是國家的大福。
《周公之琴舞》由九啟組成[6],竹簡文前還有兩句小序:“周公作多士儆毖,琴舞九絉(卒)”和“成王作儆毖,琴舞九絉(卒)”。這兩句中都提到了“九絉(卒)”一詞。《爾雅·釋詁》:“卒,終也?!盵7](P22)“九絉”意同“九終、九奏”等,指行禮奏樂九曲。也就是說,“絉、卒、終、奏、成”在此的含義都是一樣的,表示有九支樂舞。九在古代是一個特別的數字,有著多重含義,隱含著尊貴與厚重。例如《九辯》、《九歌》、《九韶》都是傳說中的上古樂名,在《楚辭》、《山海經》等中國古代典籍中,可以見到關于它們的記載,因此,九與上古音樂存在一定的聯系。周公制定禮樂制度之后規定的聯九首而為一組的樂,大多是帝王祭祀時才能使用的禮樂,一般諸侯王如無帝王旨意,不得擅自使用。
在清華簡《周公之琴舞》中被認為是成王之詩的句子中,“敬”字出現了六次,“德”字出現了八次,“孝、享”兩字只各出現一次,可見這九首詩的核心詞是“敬”、“德”。
眾所周知,周公制定了禮樂制度,建立了我國古代社會最早且較為完備的法典。禮樂文化是一種制度文化,其基本特征是:以禮為社會秩序的基礎和核心,明貴賤,辨等級,正名分,一切人和事都要遵循禮的規范和準則。史載“周公制禮作樂”,即周公為鞏固周王室的統治,加強對分封諸侯的控制,從政治到文化方面制定了一套完整的典章制度。[8]因此,《周公之琴舞》中透露出來的對于敬的重視,就不難理解了。在《周公之琴舞》中,相比“敬”而言,“德”出現的次數更多。從現存《尚書》中記載周公的幾篇《商書》來看,幾乎每一篇都談到了德的意義和作用。其中 《康誥》 篇中“德”字出現了五六次,如“明德慎罰”、“若德裕乃身”、“乃非德用”、“我時其惟殷先哲王德”、“丕則敏德”等。由此看來,德的觀念,的確是周公政治法律思想的重中之重。
《周公之琴舞》全篇反映出周公“敬德”和“明德”的思想。此時的德治思想包含多方面的內容,如德教、德政、德化等。《周公之琴舞》主張通過封建統治者的修身、自律,以溫和漸進的方式引導臣民,經雙方共同努力,一起開創太平盛世。這恰恰就是德政中很重要的內容。周公強調的德治,其主旨是要求君王樹立起高尚的德行楷模,以此提高統治者的威信和人望。周公的德有一個內化的過程,強調以潛移默化、潤物無聲的方式,引導臣民的行動方向,進而通過社會統一的道德意識和道德行為,以彌補法律規定的不足?!吨芄傥琛诽岢鲆熬吹隆⒚鞯隆⑸髁P”,認為只有厚德才能得到上天的眷顧,這也是“以德配天”的樸素天命思想的體現。在此批簡中,“德”被不斷強調并與天命相關聯??梢赃@樣說,自此之后的各種各樣的天命觀,都在不同程度上吸取了周公天命觀的養分,又在不同程度上批判或發展了周公的天命觀。[9]
周公為周文化的繁榮發展做出了巨大的貢獻。周公封魯,這里的子民正是因為受周公德政思想、禮樂制度的熏陶,才能在東周禮崩樂壞的情形下,依然“周禮盡在魯矣”,因為周公的后輩子孫,“法則周公”,為的是“以昭周公之明德”??梢娭芄枷雽︳斘幕纳钸h影響??鬃幼u其為古圣人,甚至還為“久矣吾不復夢見周公”而感嘆不已??梢哉f,儒家思想是在周公思想基礎上發展而來的。從周公的“明德保民”,到孔子的“仁者愛人”,再到孟子的“民貴君輕”思想,一條線索隱約可見。另外,周公天命觀的矛盾之處,在孔子的思想中也可以找到蹤跡。周公將德的觀念引入對上天的崇拜和敬畏之中,創造性地闡釋了“以德配天”,而后世儒家學者正是繼承了周公的德治思想,才逐漸形成了完備的倫理道德體系。[8]正是在這一意義上,周公的德治思想,為中國的德政思想奠定了堅實的基礎。
今日我們提倡“以德治國”,與周公所提之德當然不可同日而語,但重溫周公的德治思想,可以為當下的“以德治國”提供一定的精神支持。
參考文獻:
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