名家講壇實踐及品牌塑造①
——以長江大學“致遠計劃”名家講壇為例

劉小燕

(長江大學 共青團長江大學委員會，湖北 荊州 434023)

大學精神的傳承與創新離不開大師，教育事業的發展離不開大師，人類文明進步離不開大師。自大學誕生之日起，就注定其是專家學者、學術思想云集碰撞的地方，是名家大師傳道授業解惑的地方?？梢哉f，名家講壇舉辦的頻次、水平和上座率等指標，都是評價一所大學人文氛圍、治學精神和校園文化的晴雨表。名家講壇活動與電視和網絡版的“百家講壇”、“慕課”相比，其最大的特點在于學生可以和名家大師面對面交流。因此，名家講壇活動以其獨特的傳播方式和人文魅力，潛移默化地陶冶了學生的心靈，提升了學生的綜合素質，使得校園的人文氛圍更加濃郁和諧。

一、“致遠計劃”名家講壇

長江大學是一所頗具歷史人文底蘊和先進育人理念的學校。自2003年學校合并組建以來，校團委在上級團委和校黨委的正確領導下，秉承“相信青年，相信未來”的工作理念，以培養“志存高遠，腳踏實地”的青年精英為目標，旗幟鮮明地走“尊重個性，培育英才”的個性化育人之路。為更好地培養“信仰堅定，堪當重任”的社會精英，在原有眾多品牌活動的基礎上，自2008年10月以來，校黨委與時俱進，創造性地提出了定期舉辦高端人士講壇活動的設想。為此，校團委隨即啟動了“致遠計劃”名家講壇活動?！爸逻h計劃”的“致遠”二字，出自于諸葛亮的《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”5年多以來，“致遠計劃”與青年大學生如期相約，受到了廣大師生的追捧和好評，現已成為學校對外宣傳和交流的窗口，學生與夢想及世界對話的紐帶，院系學科建設和學術交流的橋梁，是共青團思想引領和學術創新的雙贏工作平臺。

從2008年10月開辦的5年多以來，“致遠計劃”名家講壇先后邀請了32位享譽中外的名家大師做報告，受益的老師和學生累計達5萬余人次。5年共舉辦名家講壇32場，意味著平均每個學期3場，平均每1個半月1場。其具體舉辦步驟為：校團委定期向學生征集想親近的名家大師名錄，錄入講壇專家庫，通過多種渠道搜集這些專家的聯系方式，并向專家發出活動邀請和學校簡介，定期與他們聯系，直到其接受邀請。專家接受邀請后，校團委制定活動方案并與對方協商，待講壇舉辦后，再整理專家講座錄音稿，錄像刻碟及宣傳報導。每一場“致遠計劃”的主講嘉賓都有著自身獨特的閃光點和人格魅力。如首場嘉賓華中科技大學原校長楊叔子院士，雖為理工科專家，卻有著極為深厚的人文和國學底蘊；第2講名家嫦娥工程首席科學家歐陽自遠院士，除了獨樹一幟和出類拔萃的學術成就外，他為了祖國的航天事業，放棄了北京優厚的工作和生活條件，扎根偏遠的貴州；第3講的桂希恩教授，雖然不是院士，但曾是感動中國年度人物，作為中國防艾第一人，他到處免費開展講座和義診；第7講的朱清時院士，有著獨到的學術思想和個性化的治校理念。正因為如此，“致遠計劃”名家講壇成為長江大學一個極富吸引力的磁場。每隔一段時間，學生們就會到海報欄或網絡搜尋有關“致遠計劃”的舉辦信息；每隔一段時間，就會有許多同學向學校推薦自己心中的偶像；每隔一段時間，講壇又會在大禮堂與學生們如期相約。同學們在尋找打聽，推薦期待，聆聽提問中，膜拜著能予自己以正能量的粉絲，關注著學術動態，尋找著指引其人生航向的燈塔。這種常態化的親近和面對面，是一種聆聽，一種碰墥，也是一種經歷，一種促動，一種視野的開闊，更是一種大氣遠見，幸福和感恩。

名家大師作完報告后一個程序化的規定動作，就是學生記者的專訪和出版報告集。學生記者在專訪時所提的問題，相比現場互動環節學生的提問，更全面，更犀利，更高端。半小時左右的采訪，能讓主講嘉賓較為清楚地講述自己的研究領域和研究方法，以及其對相關社會問題、社會現象的看法和觀點。采訪結束后，通常由組織者代表校方，向主講嘉賓贈送學校為其專門制作的個性化紀念海報，接著邀請嘉賓為學?；驅W生題寫寄語，最后要將報告會的錄音資料整理成文字出版報告集，將攝像的聲像資料制作成精美的光盤。專訪涉及到的相關問題和詳細錄音，事后均會整理成文字，刊發于《長大青年》專欄。名家題字的寄語也會放到校史博物館，作為學校和該項活動成長發展的見證。整個活動的宣傳報導和現場攝像刻錄制作的光碟，除用于資料存檔并寄送給主講名家留作紀念外，將會送達上級部門和相關領導老師，甚至會專門送給眾多忠實的學生粉絲及校外人士。

各專家來校后，除了“致遠計劃”名家講壇報告會以外，還會赴相關院系與師生開展學術交流。與特定的報告會相比，這種有針對性的交流往往更專業，更有學術深度，既能展示我校多學科綜合性大學的學術風采，又搭建起了各院系與名家之間交流的橋梁，從而能更好地促進我校學術科研工作的發展。截止目前，先后有10位專家赴相關學院(文學院、機械學院、電信學院、地科學院等)舉行了學術交流和學術沙龍活動。通過交流活動，各院系與相關名家達成了專業共建、課題申報等口頭協議。

二、“致遠計劃”名家講壇育人成效

自舉辦“致遠計劃”名家講壇以來，長江大學校園學術文化氛圍更加濃厚，熱衷于參與名家講壇活動的學生人數節節攀升，每場報告會慕名前來的學生越來越多?，F場聽眾除了人數越來越多以外，還體現出結構性變化：聽眾由原來的被動轉為主動，由原來的以低年級學生為主轉為以高年級甚至研究生學生為主，由原來的學生居多轉為老師居多。隨著講壇舉辦場次的不斷增加，學生眼界的不斷開拓，學生現場提問的水平也越來越高。該活動的持續舉辦，是我?！伴L大長新”校訓和“求實，進取，創業，報國”校風的最好詮釋。

“三尺講臺，詮釋著高深的學問和無邊的境界”，學生經常這樣評價“致遠計劃”名家講壇。這些主講嘉賓雖然從事著不同的專業，但都有著共同的人格魅力。在組織名家講壇的活動中，具體負責的老師們也經常被他們所感動。有的名家雖然年事已高，身體欠佳，卻自愿免費做公益報告；有的名家雖然名氣大學問深，但為人卻十分謙和低調質樸；有的名家雖然人生曲折，但一直笑對人生。當“湖北圣人”吳天祥在講壇上講述自己的好人經歷時，聽眾無不熱淚盈眶。曾經有一位學生，在聆聽了歐陽自遠院士的報告會后，被歐陽院士帶著胰島素來我校免費講學的治學精神和人格魅力深深折服，當晚便咬破手指，書寫下“洗心革面，重新做人”數字，并送到歐陽院士所住的房間，請他監督自己的成長。電信學院的程書豪同學，目睹了李培根校長的平易近人后，頓生敬佩之情，拉著他的手，流下了激動的眼淚。教育學院的甘雄同學，高密度聆聽了數場名家大師的報告后，深受觸動，發奮學習，半年之內，寫出了三篇關于積極心理學的系列論文，榮獲當年全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎，并考取了南方醫科大學的碩士，現正在攻讀博士。長江大學學生每天都在各種各樣的小舞臺大人生中，接受著各種各樣的激勵，有的從香港訪學回校后深受觸動，有的在名家講壇中找到了人生的坐標?！爸逻h計劃”名家講壇觸動人靈魂深處的，永遠是名家的人格魅力和高尚的情操。

三、“致遠計劃”名家講壇品牌塑造經驗啟示

要保持此項活動永遠的高熱度，就要繼續從名家的社會知名度、貢獻成就、道德品質和演講能力四個方面，慎重選擇并邀請每一位主講嘉賓，爭取使每一場報告都成為學生成長前進的風帆，以及提升學校知名度的平臺。五年來，“致遠計劃”名家講壇先后邀請了海內外頗具影響力的許多名家來校講學，如熊召政先生、歐陽自遠院士、李培根校長等。

要保持此項活動永遠的高熱度，還要把名家遴選的范圍從學術大家逐漸擴大到文藝大家、政界要員、商界精英和公眾人物。近兩年來，“致遠計劃”名家講壇先后邀請了報告文學大家梅潔女士(第一位女性主講者)，雷鋒生前好戰友喬安山同志，當代著名教育家、哲學家、思想家張楚廷教授，著名歷史學家、清華大學秦輝教授等，以從多方面多角度提高學生的學術視野。

要保持此項活動永遠的高熱度，就要建立起邀請名家的科學長效機制。五年多以來，“致遠計劃”名家講壇采取校院、校地合作的方式，邀請了全國關公文化研究第一人胡小偉先生、央視四套《海峽兩岸》評論員江岷欽先生、南開大學周恩來政府管理學院院長吳志成教授等名家來校做報告，既節省了時間成本，也節省了接待成本，有利于該項活動長期化、高質量的開展。

為了保持此項活動永遠的高熱度，長江大學通過“致遠計劃”名家講壇活動的舉辦，成功地探索出了大型活動標準化操作流程(SOP)運作方法。央視“百家講壇”主講蘇升乾教授來校講學時，從接到任務到正式舉辦僅2個小時。成功完成的組織工作，得到了校領導和蘇教授的好評?？茖W的工作方法是良好的育人效果和展示學校最佳精神風貌的重要前提和保證。