“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練組織模式研究

吳 威

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“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練組織模式研究

吳 威

（漳州職業技術學院 經濟管理系，福建 漳州 363000）

高等職業技能競賽越來越多的受到行業、企業和學校的重視，而ERP企業沙盤技能競賽作為經管類專業的綜合性賽事，如何在競賽中獲得優異的成績擺在各個學校面前。根據ERP企業沙盤技能競賽的特點和實踐經驗，指出技能競賽的核心是技能型人才培養，提出了“課程實訓、協會培訓、賽前集訓”的“三層遞進式”的技能競賽人才訓練組織模式。

ERP沙盤；技能競賽；訓練組織

從高等職業院校技能競賽近幾年的發展現狀來看，從行業、企業到政府部門都越來越重視職業技能競賽，尤其是對培養學生的職業技能起到重要作用。“普通教育有高考、職業教育有技能競賽”的理念也深入職業教育人心中，職業技能競賽成績直接反映學校辦學實力。ERP企業經營管理沙盤技能競賽是經管類專業的綜合性比賽，經歷了幾年成功的國賽省賽的舉辦，參賽院校及學生成千上萬，該競賽項目最早是企業組織，由工商管理教學指導委員會或者財經類教學指導委員會等教育行政部門指導組織競賽工作，再后來由省級教育主管部門等多部門聯合舉辦，成為省級甚至國家級技能競賽中的一個常規項目。

一、“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式設計依據

ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式設計的依據是通過對學生關鍵核心能力、指導老師水平、競賽實訓環境分析的基礎上，在賽事舉辦單位、企業和各級教育主管部門和學院的大力支持和關懷下，通過長時間的實踐和比賽經驗的積累，為技能競賽人才訓練模式的設計思路提供了依據。

二、“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式設計流程

職業技能競賽是面向社會、面向企業、面向生產崗位的社會性活動，突出高技能、新技術的要求，遵循“以賽促學、以賽促練、以賽促發展”的教育理念，圍繞技能競賽人才發現、培養及集訓為中心，制定“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才培養流程圖（如圖1）。

三、“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式描述

ERP企業沙盤技能競賽的核心是技能型人才培養，人才數量及梯隊體現出該項目在地區競賽和全國競賽中的競爭實力，人才質量決定在該項目在競爭中的成績。“課程實訓、協會培訓、賽前集訓”是“三層遞進式”的內涵要素，“三層遞進式”的人才訓練模式的實施過程是：課程實訓要求學員掌握ERP沙盤基礎知識；協會培訓針對往年ERP沙盤校賽、省賽和國賽對學院進行提高培訓；賽前集訓是通過選拔和推薦出的優秀學員有針對性的進行培訓。

圖1 “三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才培養流程圖

（一）ERP企業沙盤課程實訓

課程實訓實現ERP企業沙盤初級技能，根據經濟管理系人才培養方案的課程設置情況看，企業經營管理沙盤是經濟管理系所有專業在大學一年級開設的專業課，課程實訓主要是以班級為單位，分成若干個小組分組對抗。該實踐課程作為一門新興學科，涉及的知識面廣，實踐性強，要求任課教師具備系統的理論知識和專業扎實的實際操作技能。對于初次接觸企業沙盤課程的學生而言，要掌握知識需要付出更多的努力。

企業經營管理沙盤課程實訓的主要模式是理論規則講解、組建創業團隊、熟悉電子沙盤和物理沙盤結構及流程、多輪沙盤演練、學生總結和教師分析評價。良好的課程實訓環節為企業沙盤技能競賽選拔人才提供了一個有效的途徑，學生通過對企業沙盤基本規則的熟悉，為下一輪的沙盤培訓打下良好的基礎。

（二）ERP企業沙盤協會培訓

在學院大力支持職業技能競賽的前提條件下，經濟管理系組建了“競逐”職業技能競賽協會，組建協會的目的是團結興趣愛好相近的同學，發揮他們在專業上的特長，開展有益于學生身心健康的活動。

企業沙盤項目組作為“競逐”職業技能競賽協會的子項目之一，通過近3年的發展有了比較成熟的模式。對沙盤有興趣的學生主動報名，通過面試等環節進入協會，然后通過對往年省級、國家級技能競賽規則的了解，項目組制定學期培訓計劃。在課程實訓的基礎上提高學生的職業技能水平，來適應省賽國賽的技能競賽的要求，由此，我們可以從協會成員中選拔優秀的人才參加正式比賽。

（三）ERP企業沙盤賽前集訓

面向職業院校開展的各級各類職業技能競賽越來越受到各個學校、社會團體、各級行政主管部門的重視，參加各級給類別比賽是“三層遞進式”技能競賽人才訓練模式的落腳點。

ERP企業沙盤技能競賽現在主要有校賽、省賽和國賽三個級別。參加校賽的學生主要由協會成員和已經開設企業沙盤課程實訓的班級組成若干個競賽小組，這些人員的培訓工作屬于基礎工作，能夠反映參賽學生的基本能力，因此會通過每年9月至12月的校賽選拔省賽人員，選拔出來的人員由指導老師以省賽標準集中培訓。

四、“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式實施運行

各個參賽院校在參加省賽國賽的過程中想獲得ERP企業沙盤競賽的優異成績，技能競賽型人才的選拔和培養必不可少，而且需要經過嚴格的審查和訓練過程，經歷的過程：

1.ERP企業沙盤規則學習階段。在此階段的學習主要是企業沙盤的運營規則，從分析市場預測圖開始，到生產線、折舊、貸款融資、廠房、市場準入、生產資格、產品組合、原材料訂購、財務等規則的學習理解。由實訓課程教師根據班級情況進行分組，每組由CEO、財務總監、生產總監、采購總監和營銷總監5人組成創業團隊，通過 6年的經營運作，使學生身臨其境，直面市場競爭的精彩和殘酷，并在此過程中全面把握企業運作過程，包括物流、資金流和信息流的協同，及扮演各個部門與人員之間的協調。在大一的班級中通過2個月左右的課程實訓，達到提高學生基本能力，在授課班級中發現ERP企業沙盤人才，作為技能競賽型人才庫的資源儲備。

2.ERP企業沙盤往屆省級競賽模擬階段。此階段的學習主要依托競賽協會組織，以大二學生為主體，大一學生為補充，在2個月的時間內實現ERP企業沙盤人才梯隊的培養。在培訓過程中主要是以往屆大賽的數據和資料為基礎，由企業沙盤協會負責人對協會成員進行集中培訓，而協會中的成員已經具備企業沙盤基礎知識，能夠分析企業沙盤中的數據，并知道如何合理的協調相互之間的關系。在此基礎上針對競賽模擬對抗訓練，要求協會中的成員具備2人甚至是1人操作一組ERP企業沙盤的能力，因此要求學生個人在訓練的過程中比在課程實訓中扮演的角色要更多一些，掌握的專業知識更豐富一些，來提高學生在沙盤對抗中的應變能力。

3.ERP企業沙盤比賽沖刺階段。此階段的是在ERP企業沙盤競賽型人才選拔的基礎上進行，主要依靠經驗豐富的指導教師針對省賽國賽的比賽規則和要求進行訓練。首先是在正式比賽前3個月左右的時間，在協會及課程實訓優秀人員中選拔適合競賽的人才12-15人；其次，是在學院政策的大力支持下集中訓練一個月左右的時間，讓這些學生達到省級技能競賽的水平，要求每一位學生獨立操作一組，能分析市場、制定經營策略、合理搭配生產和采購、優秀的廣告銷售手段及恰當的財務管理方法等。之后，經過多輪的競賽選拔，在這些人中拔出5名參加正式比賽的學生。

參賽學生經歷以上三個階段的系統學習和訓練，可以使學生能掌握ERP企業沙盤競賽技巧，在省級國家級競賽規則隨時變化的情況下，達到競賽要求，同時也為今后的人才儲備奠定基礎，為獲得優異成績提供保障。

五、“三層遞進式” ERP企業沙盤技能競賽人才訓練模式保障措施

（一）加強指導教師團隊的建設

要培養生產一線的高素質、高技能的技術應用型人才，只有由具有生產一線實踐經驗、能力和技能資格的教師才能實現，指導教師能力的高低決定了技能競賽學生水平的高低。加強指導教師團隊的建設，有利于保障ERP企業沙盤技能競賽人才訓練處于高水平。

（二）實時更新競賽設備和軟件

通過參加近3年的各類各層次的ERP企業沙盤技能競賽發現，每年的比賽軟件和設備都有一定的變化，因此要以比賽為契機加強ERP企業沙盤模擬實訓室的建設，實時跟蹤比賽信息，保障課程實訓、協會培訓和各類競賽都能與正式比賽接軌。

（三）保持與技術支持企業聯系

技能競賽技術支持單位一般是具備良好的社會資源和技術水平的大型企業，近幾年參加各類ERP企業沙盤技能競賽主要的技術支持企業有用友股份軟件有限公司和中教暢想（北京）科技有限公司。通過與他們的積極溝通和協作，能積極開拓有效、穩定的校外實訓、實習基地，實現真正意義上的校企合作。

（四）營造技能競賽的學習氛圍

高職院校的人才培養目標，是培養高技能型人才，一線操作型人才，而實踐能力和動手能力的獲取，大多數情況下來源于課堂教學過程中，但是在課外很多途徑也能獲取相應的能力。舉辦ERP企業沙盤專業技能培訓和競賽，加強宣傳，有目標有任務，而且讓參與培訓和競賽的學生有機會獲得更高層次的發展或者給獲勝者有榮譽和獎勵，這使學生有強烈的參與愿望，熱烈的參與場面不僅僅烘托企業沙盤競賽過程中的氛圍，而且能夠使學生認識到企業沙盤不僅充滿誘惑而且相當激烈，使學生端正態度、積極備戰。

[1] 靳潤成. 全國職業院校技能大賽促進職業教育發展的戰略思考[J]. 教育研究,2011(9):56-61.

[2] 李 銳. 職業技能競賽與高職人才培養相融合的研究[J]. 職業時空,2012(7):84-89.

[3] 張騫,等. ERP沙盤模擬企業經營與高職實踐教學的關系[J]. 職教論壇,2012(26):31-34.

[4] 陳春蕾. 基于ERP沙盤模擬的實踐教學模式研究[J]. 商業經濟,2011(1):119-120.

The research of “Three layers of progressive type" ERP enterprise sand table’s Skills competition of talents training organization mode

WU Wei

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou, Fujian, 363000, China)

Higher vocational skills competition more and more pay attention to by the industry, enterprise and school. The skills competition of ERP enterprise sand table is the economic and management professional comprehensive event, and how to get excellent result in the competition by each school.In this paper, according to the skills competition of ERP enterprise sand table’s characteristics and practical experience, point out that the skills competition is the core of skilled personnel training. Put forward “courses training, association training and before games training” of "three layers of progressive type" skills competition of talents training mode.

enterprise sand table; skills competition; training organization

F424

A

1673-1417（2014）01-0058-04

2014－02－14

福建省教育廳2013年社科B類項目（JB13534S），漳州職業技術學院2013年科研課題（ZZY1330）。

吳威（1982—），男，湖北武漢人，高級工程師，碩士，研究方向：電子商務，項目管理。

（責任編輯：馬圳煒）