中職電子電工實訓(xùn)的教學(xué)與管理

姜建鋒

【摘 要】以崗位要求為基準(zhǔn)、以職業(yè)能力為主線，已經(jīng)成為當(dāng)前職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置的重要依據(jù)。因此，建立以實訓(xùn)課程為核心的課程體系便成為必然趨勢。實訓(xùn)課程要能高效、優(yōu)質(zhì)地開展，離不開精干的實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍。作為實訓(xùn)指導(dǎo)教師，必須對學(xué)生加強(qiáng)教育，明確實訓(xùn)目的和要求；嚴(yán)格要求，促進(jìn)全體學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練；想方設(shè)法，提高學(xué)生實習(xí)興趣；借助外力，提高實訓(xùn)教學(xué)管理水平。

【關(guān)鍵詞】電子電工實訓(xùn) 教學(xué)管理水平

電子電工實訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一個重要環(huán)節(jié)，而技能的形成則是學(xué)生通過觀察、模仿、實踐來重復(fù)教師所演示的動作和反復(fù)練習(xí)來實現(xiàn)的。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，電子電工專業(yè)學(xué)生在三年內(nèi)要掌握的技能和達(dá)到中級工應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)，都要通過生產(chǎn)實訓(xùn)教學(xué)來完成。

一、電子電工實訓(xùn)的教學(xué)方法

1.根據(jù)實訓(xùn)對象調(diào)整實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。高一的電子實訓(xùn)內(nèi)容一般以簡單，趣味為主，比如說做一些流水燈、閃光燈等電路，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手能力；而高二的實訓(xùn)內(nèi)容相對難一點，要自己根據(jù)電路來設(shè)計組裝電路，重點培養(yǎng)學(xué)生的分析設(shè)計，儀器儀表使用的能力。

2.單純操作與紙上練習(xí)相結(jié)合。對一些元器件較多、線路安裝復(fù)雜的電路，采用“紙上練兵”法。所謂“紙上練兵”是指學(xué)生在理解電路原理和掌握電路接法的基礎(chǔ)上，在實訓(xùn)報告上練習(xí)布線的做法。通過這種練習(xí)，學(xué)生對理論知識進(jìn)一步消化和理解，逐步熟悉其原理對安裝工藝做到心中有數(shù)；實踐證明這樣做不僅節(jié)約了大量時間，而且節(jié)省了材料，達(dá)到事半功倍的效果。

3.注重基本技能的訓(xùn)練，電子電工實訓(xùn)的主要內(nèi)容包括常用元器件的識別與測試，基本焊接訓(xùn)練及產(chǎn)品的焊接、調(diào)試和組裝。電子電工實訓(xùn)課程有精心準(zhǔn)備的一整套實訓(xùn)工具，通過指導(dǎo)教師的演示操作，使學(xué)生們了解各種工具的基本用途，掌握其基本操作方法。為了避免枯燥，積極開發(fā)校本教程，去網(wǎng)上購買一些有趣味的套件，比如流水燈電路、聲控開關(guān)、音樂開關(guān)等等，這一教學(xué)環(huán)節(jié)的增加不僅活躍了實訓(xùn)課堂，增加了焊接練習(xí)的趣味性，而且還熟悉了各種工具的運用。

二、實施有效的教學(xué)管理

為了達(dá)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的目的，我們的做法嚴(yán)格把握實訓(xùn)的四個環(huán)節(jié)。

1.實訓(xùn)前的準(zhǔn)備。為了確保電子電工實訓(xùn)的順利進(jìn)行，要求學(xué)生排隊進(jìn)入電子電工實訓(xùn)室，必須學(xué)習(xí)實訓(xùn)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度，每人自覺遵守。實行按學(xué)號分組，班長、小組長分工負(fù)責(zé)，落實到每個人，提高管理自己的自覺性。強(qiáng)調(diào)“必須安全用電”的意識，了解安全用電知識。從家用電器的使用，聯(lián)系身邊日常生活中用電常識，既提高興趣，又達(dá)到了授課的目的。授課既有重點的講解，又留有余地，讓學(xué)生認(rèn)真思考。給予一定時間預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)自學(xué)與講授相結(jié)合，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

2.實訓(xùn)中的指導(dǎo)。采用“集體示范指導(dǎo)”為主和“個別單獨指導(dǎo)”為輔，為了培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練。以提高動手能力為主，采取少講多練的形式，點到為止，啟發(fā)思維。對每一項訓(xùn)練內(nèi)容做到勤巡視、多檢查、把好關(guān)。 在實訓(xùn)中特別要強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如工具的擺放必須統(tǒng)一一致，操作習(xí)慣必須嚴(yán)格安全規(guī)范。

以手工焊接作為基本訓(xùn)練。讓學(xué)生在舊印刷電路板上反復(fù)練習(xí)，體會摸索一下，然后，帶著問題聽老師講操作要領(lǐng)并作示范和解答問題。再用正式印刷電路板練習(xí)，學(xué)生自己檢驗質(zhì)量，小組互檢，小組長寫評議。由此，讓學(xué)生熟練地掌握使用電烙鐵焊接的基本功。

實訓(xùn)內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。制作一臺電子產(chǎn)品——收音機(jī)。學(xué)生對此制作過程抱有極大興趣，但對于剛開始接觸實訓(xùn)的學(xué)生來講，它的線路還是比較復(fù)雜，確實有一定的難度，但對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練是有益的。尤其是收音機(jī)的調(diào)試，需要耐心細(xì)致地查找線路、檢測、排除故障，的確是一種很好的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，既培養(yǎng)了獨立思考、理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。制作完畢后，學(xué)生非常興奮，拿著自己親手做的收音機(jī)非常有成就感

3.實訓(xùn)后的考核。結(jié)合嚴(yán)格實訓(xùn)的內(nèi)容嚴(yán)格考核，采取“A、B、C、D、”等級制評分辦法，由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容自檢、小組評議和教師檢查實訓(xùn)產(chǎn)品綜合評定成績。考核標(biāo)準(zhǔn)如下：平時表現(xiàn)及考勤（20%）；焊接訓(xùn)練（20%）；實訓(xùn)成績（40%）；實訓(xùn)報告（20%）。

4.實訓(xùn)后的小結(jié)。一方面，實訓(xùn)結(jié)束后，教師填寫《7S評分表》，其內(nèi)容包括：實訓(xùn)題目、要求、實訓(xùn)過程等。填寫《7S評分表》時，應(yīng)改變以往單純以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評價方式，采用學(xué)生自評、互評、指導(dǎo)教師點評等方法，實現(xiàn)評價主體的多元化。這樣，學(xué)生不僅能夠了解自己實訓(xùn)中的不足，也為指導(dǎo)教師改進(jìn)實訓(xùn)教學(xué)提供了依據(jù)。另外一方面，實訓(xùn)結(jié)束后要求學(xué)生整理好實訓(xùn)臺，擺放好工具，嚴(yán)格按照7S的要求做好衛(wèi)生保潔等其他問題。從而使職校培養(yǎng)的學(xué)生不僅能掌握良好的技能，而且能培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。

電子電工實訓(xùn)作為中職學(xué)校實踐教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，不但可以將理論與實踐緊密地結(jié)合起來，而且還為學(xué)生今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，其在中職教學(xué)中的重要性是不言而喻的，但實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)方法、實訓(xùn)手段、實訓(xùn)形式等問題還有待進(jìn)一步的探討，以提高電子電工實訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉德旺著.電子制作實訓(xùn)[M].中國水利水電出版社.

[2]林玲.電工實訓(xùn)教學(xué)改革初探[J]. 職業(yè)教育研究，2004（06）.endprint