淺析完善高校專升本輔導員思想政治教育工作

王 嵐

(集美大學 誠毅學院，福建 廈門 361021)

我國大學生思想政治的好壞程度，會直接影響到政府和國家的長久發展及治安，并關系著中華人民共和國的未來命運。因此，大學生思想政治教育工作的完善工作，是一項長期的戰略性目標，同時也是一項迫在眉睫的任務。在高校學生思想政治教育工作中，對于專升本學生的思想政治教育工作具有更深遠的意義，輔導員必須根據科學發展觀，不斷加強自我建設，學習更多有效的教學方式，并突出教學重點，將專升本日常思想政治教育工作做到更好，努力實現專升本思想政治教育工作的偉大目標。

一、緊抓專升本學生的理想信念教育

在我國實行素質教育的過程當中，仍然存在著許多不夠完善的地方，很容易使學生在學習過程中逐漸失去信仰。專升本是?？茖W生轉向本科學生的唯一門檻，如果不在此時對學生的理想信念進行教育，不培養其高尚的道德或情操，一旦他們邁出校門走向社會后，對于大學生理想信念方面的教育難度就大大提高了。尤其是在如今這個偶像遍地的時代，很多高校生都以明星為榜樣，盲目地追星并效仿明星的行為舉止，這一現象對當下的思想政治教育工作帶來了許多前所未有的挑戰。面對這些挑戰，作為專升本思想政治教育工作的輔導員來說，應告訴學生冷靜、正確地對待自己的偶像，并逐步填補學生信仰方面的空缺。專升本學生看起來雖然成熟，實際上缺乏一定的理性思維，他們仍然處于校園環境中，思想方面較為簡單，輔導員應充分抓住這個時機，對專升本學生的理想及信念進行教育。

二、以學風建設為核心目的開展專升本思想政治教育工作

專升本學生在進行專升本過程中，不僅僅需要使自己的學習成績得到迅速提高，更重要的是應在學習過程中形成一套良好的學習習慣。一個學校教師及學生的精神面貌完全是通過學生來體現的，良好的學風可以為學生提供一個健康成長的環境。一個學校學風建設的好壞程度，不僅僅影響到學生在專升本期間的學習情況，更重要的是會影響到學生一生為人處事的態度及作風。良好的學風對學生掌握牢固的專業知識及樹立形成優秀的思想品德均有強大的促進作用。因此，學風建設不僅是強化專升本學生思想政治教育的重要方式，更是專升本學生在思想政治教育學習過程中的核心目的，要想形成一個良好的學習風氣，并不是一蹴而就的事情，必須從學生進入校園之后就開始進行學風建設工作，并將其貫徹在學習的全過程中，輔導員應全面協調并配合多方力量，幫助學生建立自己的學習目標，并指導學生如何改善目前的學習方式，使學生形成良好的學習興趣。在專升本過程的初期階段是進行學風建設工作的最佳時期，順利升入本科之后，學生會有一種解脫的心理，認為自己已經成功了，不需要再付出多大的努力，很容易降低自己對于學習的要求。針對這一現象，輔導員應在這一階段讓學生提高對專業的興趣程度，在此基礎上才能更好地建立學習目標及改善學習方式，只要讓學生有了良好的學習興趣，其他的事情也就自然而然地解決了。

三、對專升本學生進行職業生涯輔導過程中應重視思想政治教育

近幾年來，本科畢業生在就業過程中遇到了前所未有的挑戰和壓力，大學生就業難這一問題已經上升至國家、政府、社會共同關注的焦點話題。大學生就業難不僅僅在求職過程中體現出來，在大學階段也體現出來了。在專升本過程中，輔導員若能適當地為學生進行《職業生涯規劃》教育，會為學生在將來的求職道路中提供有效的幫助。輔導員作為專升本學生成長進步的指路者及領導者，其在改善學生就業能力、幫助學生進行職業生涯規劃等方面都扮演著關鍵的角色。對專升本學生進行正確的職業生涯規劃教育，在將來務必會成為高校輔導員極其重視的思想政治教育工作。

四、關注學生心理問題是開展思想政治教育工作必不可少的工作

大學是一個挑戰與機遇并存的地方，這里充斥著來自各方的競爭力，在學習的過程中可能成為一個成功者，也可能成為一個失敗者。尤其是對于專升本學生來說，該如何面對專升本過程中的挫折與環境的變化、如何及時調整自己負面情緒，都是學生在此過程中必須要面對并學會處理的問題。要想正確對待這些問題，學生就必須時刻保持健康良好的心理狀態，并不斷提高自身心理品質。通常情況下，根據嚴重度及持續時間的長短，心理問題分為一般性心理問題和嚴重性心理問題兩類，在專升本教學過程中遇到的心理問題絕大多數為一般性心理問題，還未構成疾病，這些一般性心理問題通常包括對于新環境的適應問題、學習問題、人際關系處理問題、戀愛問題、情緒控制問題等等。對于這些一般性心理問題，輔導員只需要按照日常思想政治教育中提到的方法便能解決或改善。例如在一些學生沉迷于網絡游戲之后，輔導員應想方設法將學生從中解救出來，而不是坐視不管，應給予學生更多的提醒和忠告，及時進行疏導，鼓勵他們將網癮戒掉。如果在此過程中輔導員置之不理，同學中也沒有任何一個人去關心他們的生活狀況，甚至還對其進行嘲笑諷刺，就很容易使他們形成一些心理問題，最終發展為心理疾病。因此，心理健康教育工作在另一個角度來說同樣是屬于思想政治教育工作的領域范疇，輔導員在開展專升本日常政治思想教育的過程中，應多多關注學生在心理方面存在的問題，并結合日常實際工作，對學生的心理健康進行輔導和教育。

五、利用網絡信息技術來更好地開展思想政治教育工作

隨著信息化網絡的不斷發展，我們必須要把握好網絡的雙面性。一方面應灌輸學生文明上網的思想，引導其對網絡進行正確的使用;另一方面還應充分利用網絡信息技術來開展高校教育。就目前情況而言，高校學生被網絡吸引已經成為一種無法逃避的現實問題，當各類網絡信息難以阻擋地直接出現在學生面前時，甚至非法分子利用網絡來威脅高校思想政治教育工作時，我們僅僅對是否允許學生上網這一話題進行討論時難以解決問題的，作為高校輔導員，應學會審時度勢，利用網絡這一工具來鞏固好自己的教學陣地，將更多的學生吸引到屬于高校思想政治教育的領地中。作為一名高校思想政治輔導員，已經擁有了手機、郵箱、網絡等即時在線聊天工具，學生可以通過這些即時聊天工具與輔導員取得聯系，通過網絡來交流自己的想法和面臨的問題。如今，隨著網絡的不斷發展，微信、微博等新的互動平臺越來越受到年輕人的喜愛，輔導員可以利用各種方式，將學生吸引至自己的微信或微博中，獲取學生關注，讓他們加入話題的共同討論中，通過自己微博中的內容來影響學生，這將作為將來高校思想政治教育工作開展的關鍵手段。因此，新時代的高校輔導員必須要掌握手機、郵箱、微博、微信等常用互動工具，利用網絡來開展日常思想政治教育工作。

六、通過安排社會實踐活動的方式來培養學生社會適應能力

社會實踐活動是高校生為了滿足學校要求，利用日常假日或課余時間來參加社會政治、經濟文化活動的過程。一定的社會實踐活動經驗，對于學生深入實際、掌握國情、關注社會、加強學生社會責任感等方面都具有很大的促進作用，尤其是能夠幫助學生更好地了解自己，提高自我認識及學習主動性，更好地適應社會，融入社會。例如對于藝術專業專升本的學生來說，可以通過一系列相關社會實踐活動，讓他們知道每個不同的社會階層分別需要怎樣的藝術，以此來提高自身藝術水平，使自己的作品更加富有內涵。與此同時，社會活動也能在一定程度上讓學生體會到現實生活的艱辛，對于他們提高思想認識度、建立科學合理的三觀、促進學習積極性等方面都是具有重要意義的。

七、利用家訪來展開有效的思想政治教育溝通

適當地進行家訪工作，可以有效拉近學校與家庭之間的距離，讓教師更好地掌握高校學生的真實想法，促進輔導員和家長以及學生之間的交流，讓專升本的輔導員思想政治教育工作更加深入更加細致。與此同時，輔導員還可以借此機會更加深入地走進社會接觸社會，不斷完善自身思想政治素養及教學水平。通過制定詳細的教學方案，細心選取家訪對象并制定家訪計劃，對一些具有代表性意義的學生進行家訪，這一舉措可以有效幫助輔導員了解當代專升本學生在實際生活和學習中存在的典型問題或突出問題等，從而掌握教學規律，幫助專升本學生更好地開展學習。因此，學校應建立一套長期的家訪制度，將家訪這一舉措作為專升本思想政治教育工作的重要手段進行實施。

八、與專升本學生建立良好的朋友關系，亦師亦友

在實際教學過程中，輔導員要想真正了解專升本學生的實際想法，首先必須要得到學生的了解。只有在相互了解的基礎上，雙方才能敞開心扉進行無障礙交流，彼此之間坦誠相對，使思想政治教育工作起到事半功倍的效果。在教學過程中，輔導員是學生的楷模，其一言一行都會在很大程度上影響學生，對學生今后的生活與工作帶來很大的影響。針對這一情況，輔導員必須努力提高自身綜合素質，時刻注意自身形象，至始至終都要成為學生的優良楷模，給學生做好帶頭作用。凡是輔導員要求學生做到的，輔導員自己也必須做到;輔導員要求學生不能做的，輔導員自己也堅決不做。這些內容都是輔導員在進行專升本思想政治教育過程中必須做好的前提工作。

九、以“三個必須”為指導做好專升本輔導員思想政治教育工作

首先，輔導員必須堅持以學生為本的核心原則，以學生的想法、行為、學習、追求為任何工作的出發點及落腳點，充分發揮學生組織及班級的作用。培養學生自我管理及自我完善方面的能力;其次，輔導員必須堅持“民主、公平、公正”的思想。每位學生的成長環境不同，其思想水平、認識水平、學習能力及學習效果也會存在一些不同，輔導員應該秉著 公平公正的原則，認真對待每一件事情，關注每一位學生所面臨的問題，為這些問題的解決做好完善的基礎工作;最后，輔導員必須在創新中更踏實地做好自身工作。作為專升本思想政治教育輔導員，對于思想政治教育必須有明確思路，并在踏實工作的基礎上加入一些創新元素。無論是日常工作或是大型活動，都需要得到具體行動的支持。

［1］封國強.主體間性思想政治教育對高校輔導員工作的啟示［J］.學校黨建與思想教育，2009，(3).

［2］胡余波.高校共青團工作范式創新［J］.中國青年研究，2009，(11).