如何利用高校BBS傳播正能量扎實(shí)大學(xué)生思想教育

賀松蘭

(江西服裝學(xué)院 思政部，江西 南昌 330201)

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，近些年來(lái)，大家都喜歡將大大小小的事情放到公眾看得見(jiàn)的地方來(lái)說(shuō)，正能量經(jīng)過(guò)傳播其力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，大到可以影響改變?nèi)说乃枷胗^、道德觀、價(jià)值觀和世界觀，形成一種新的社會(huì)風(fēng)氣。由于正能量的傳播，引導(dǎo)廣大人民群眾的視線從“審丑”又重新回歸到“審美”，傳播正能量也是對(duì)中華禮義廉恥的傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承，是一種新的期盼。現(xiàn)在，高校利用網(wǎng)絡(luò)論壇(BBS)傳播正能量，以此來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，這對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作具有借鑒意義，對(duì)其工作的開(kāi)展具有重要的啟發(fā)。

一、 “正能量”與“BBS”概述

(一)正能量

“正能量”一詞原本是物理學(xué)里能量學(xué)的一個(gè)專屬名詞，最開(kāi)始用到社會(huì)中的“正能量”還是從英國(guó)的一個(gè)著名心理學(xué)家理查德·懷斯曼的一本著作《正能量》，在這本書(shū)中，人體就是一個(gè)能量場(chǎng)，與物理學(xué)中的能量場(chǎng)一樣也有正能量和負(fù)能量，“正能量”顧名思義，是通過(guò)喚醒人潛意識(shí)中的能量，從而展現(xiàn)出一個(gè)新的自我，使自身更加充滿活力，這是一種積極向上、樂(lè)觀健康的能量，它能夠推動(dòng)人們不斷勇往直前。只要是我們認(rèn)為積極、健康、向上的事物都可以算得上“正能量”，從此，“正能量”在中國(guó)流行起來(lái)。

(二) BBS

BBS的全稱是“Bulletin Board System(電子公告板)”，也就是我們常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)論壇,這是一種能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)而為人們提供信息的一種系統(tǒng)。在最開(kāi)始出現(xiàn)的BBS只是被用來(lái)當(dāng)做一種傳播和發(fā)布信息的平臺(tái)，就好比海報(bào)或者布告欄一樣，并且只能在蘋(píng)果計(jì)算機(jī)上使用。隨著科技的不斷進(jìn)步，網(wǎng)路通信功能的不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在BBS不但能夠發(fā)布信息，還能夠交流、聊天，現(xiàn)在BBS的平臺(tái)在任何電腦和手機(jī)上均能使用，人們可以隨時(shí)隨地的了解信息，發(fā)布信息，自由互動(dòng)，大大提高了人們的生活與工作效率。

在中國(guó)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體越來(lái)越龐大，隨著各大高校的信息化的程度越來(lái)越高，通過(guò)BBS來(lái)傳播正能量，以此來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想教育工作，這將會(huì)是一個(gè)加強(qiáng)高校思想政治教育不斷深化的不錯(cuò)的發(fā)展契機(jī)。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想意識(shí)現(xiàn)狀

(一)價(jià)值觀層面的社會(huì)化和現(xiàn)實(shí)主義，帶有更多個(gè)人主義色彩

政治信仰出現(xiàn)了“一元主導(dǎo)”與多樣性并存的現(xiàn)象。 大部分大學(xué)生能夠堅(jiān)持馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念，但也有一部分人處于模糊或困惑的狀態(tài)，信仰宗教的大學(xué)生群體也不容忽視。同時(shí)伴隨著政治鑒別力和社會(huì)認(rèn)知力相對(duì)欠缺的情況，對(duì)社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程存在一些問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊。造成這種現(xiàn)象是由于大學(xué)生人生閱歷短，對(duì)馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)理解層次不同，對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)難以形成準(zhǔn)確的判斷；要清醒地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的政治信仰很容易受到后天環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)狀的制約和影響，難免出現(xiàn)波動(dòng)的態(tài)勢(shì)。

當(dāng)今部分大學(xué)生個(gè)人利益至上，在生活和學(xué)習(xí)中做事想問(wèn)題往往從個(gè)人利益出發(fā)，帶有濃厚的個(gè)人色彩。他們也并不否認(rèn)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，可一旦涉及與己相關(guān)的利益時(shí)，往往會(huì)首先考慮個(gè)人的利益。當(dāng)然獲取正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益是合法且合理的，當(dāng)社會(huì)利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該在這兩者中分清孰重孰輕。如果不分青紅皂白秉持個(gè)人利益至上，那就是國(guó)家的災(zāi)難和民族的悲哀。

(二)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想意識(shí)較薄弱，道德實(shí)踐能力較差

在大學(xué)里，學(xué)生對(duì)自己的理想和自己今后想從事的職業(yè)還很模糊，找不到一個(gè)很明確的目標(biāo)，所以，在大學(xué)生活中就表現(xiàn)得很懶散，漫無(wú)目的，出現(xiàn)曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，考試作弊等不良的風(fēng)氣，這些與大學(xué)的文化氛圍是格格不入的。他們?cè)绞沁@樣，就對(duì)自己的未來(lái)越?jīng)]有信心，有很多學(xué)生就選擇了逃避現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出對(duì)理想意識(shí)薄弱的一面。

大學(xué)生往往對(duì)道德觀念的認(rèn)識(shí)把握得比較準(zhǔn)，基本能夠判斷某種行為是否符合道德觀念，但是當(dāng)他們自己走向社會(huì)時(shí)，卻表現(xiàn)得精神文化素質(zhì)較低，常常會(huì)觸碰道德這根線，比如，在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，在教室的墻上、課桌上亂涂亂畫(huà)等行為，這就是所謂的“道德觀念與道德實(shí)踐相脫節(jié)”，他們的道德實(shí)踐能力還比較差。

三、過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)，心理問(wèn)題層出不窮，正能量德育建設(shè)有待加強(qiáng)

(一)過(guò)份依賴網(wǎng)絡(luò)媒介，輕信網(wǎng)絡(luò)事物，不能深入思考，探其本質(zhì)

媒介本來(lái)是傳播的工具，是為了促進(jìn)人類信息的傳播，方便人類的生產(chǎn)和生活，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步，造福于人類社會(huì)，服務(wù)于人類文化的文明與發(fā)展。但是，隨著媒介技術(shù)的普及與發(fā)展，在人類的發(fā)展歷程中，媒介在不斷取得進(jìn)步的同時(shí)，也走向了它的反面，成為人類信息交流的障礙，人們利用著網(wǎng)絡(luò)媒介，同時(shí)也成了媒介控制和改造的對(duì)象。

現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的盛行，微博、微信、論壇等信息交流場(chǎng)所，每天都有大量的信息來(lái)充斥著大學(xué)生的生活，里面的信息有真有假，當(dāng)遇到與時(shí)下正關(guān)注的話題有關(guān)的內(nèi)容就喜歡隨大流，面對(duì)一些批判性的文字會(huì)被作者的思想所感染，將其擴(kuò)大化，具有“憤青”的心理，感覺(jué)自己就是正義的化身，在沒(méi)有弄清楚事情的原委的情況下就跟風(fēng)發(fā)表言論，很多制造輿論的人就是利用大學(xué)生這樣的心理，使自己的帖子被關(guān)注，從而造成了許多不良的影響。

(二)大學(xué)生的心理問(wèn)題增多

當(dāng)前大學(xué)生的心理總體上是健康的，但由于種種原因。大學(xué)生處在特定的心理期。抽象邏輯思維迅速發(fā)展但帶主觀片面性；情緒情感日益豐富但波動(dòng)性較大；自我意識(shí)增強(qiáng)但發(fā)展還不成熟；獨(dú)立性、閉鎖性與依賴感、歸屬感同時(shí)存在。社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想對(duì)大學(xué)生校園的沖擊，重智輕德，分?jǐn)?shù)至上等錯(cuò)誤觀念的誤導(dǎo)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)造成的壓力日益增大。內(nèi)外因素在不同程度上影響大學(xué)生的心理，也影響著大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生生活和社會(huì)環(huán)境。

四、利用好BBS傳遞正能量的建議，扎實(shí)做好大學(xué)生思想教育工作

大學(xué)生普遍都有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡結(jié)識(shí)新鮮事物，充滿著好奇，求知欲也很強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)有一種無(wú)窮的誘惑力，它使大學(xué)生的生活變得豐富多彩、方便快捷，各種交流工具他們都能駕輕就熟，愛(ài)不釋手的BBS就是其中的一種，在這上面他們能夠自由言論，可以提高自己的關(guān)注度，與更多志同道合的朋友互相認(rèn)識(shí)，這都是使大學(xué)生爭(zhēng)先恐后的地方。高校為了使大學(xué)生思想政治教育工作取得良好的效果和影響，只要將BBS這一信息交流平臺(tái)運(yùn)用得當(dāng)，就能收到效果。本文將從教育途徑、傳播方式這兩個(gè)方面，對(duì)如何開(kāi)展工作給出建議。

(一)將網(wǎng)絡(luò)文化正能量化，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展

當(dāng)前好多大學(xué)建立了大學(xué)生BBS論壇，學(xué)生們能夠在論壇自由的發(fā)表自己對(duì)社會(huì)、學(xué)校等發(fā)生的正面和負(fù)面問(wèn)題的看法，學(xué)生們相互跟帖。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)這是一個(gè)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)的好平臺(tái)，學(xué)校也應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想變化的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題，怎樣利用好這個(gè)平臺(tái)呢，學(xué)校應(yīng)該安排專職的管理員來(lái)管理，及時(shí)將一些反人類、反社會(huì)、黑暗心理、負(fù)能量的帖子刪除，以免影響學(xué)校和社會(huì)的健康安全的秩序，多宣傳兄弟院校以及學(xué)校里的正能量，例如，學(xué)校舉辦的活動(dòng)，好人好事，專業(yè)知識(shí)講座或者其他類型的信息交流都可以成為其主要內(nèi)容，在這樣不斷的熏陶之下，能將學(xué)生的思想意識(shí)引導(dǎo)到健康積極的發(fā)展方向上來(lái)，努力主動(dòng)地傳播正能量。

(二)網(wǎng)內(nèi)往外相結(jié)合，形成思想教育合力

BBS作為高校師生的共同交流平臺(tái)，不僅是自由言論的場(chǎng)所，也是老師進(jìn)行思想教育的良好途徑，但是網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也因?yàn)閷W(xué)生很有可能屏蔽掉這些信息，所以教師應(yīng)該經(jīng)常加入學(xué)校BBS論壇關(guān)注學(xué)生在論壇上談?wù)摰氖虑椋私馑麄儗?duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，對(duì)社會(huì)上黑暗面、不良的社會(huì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。教師結(jié)合在論壇上了解的學(xué)生的最關(guān)心的問(wèn)題以及影響他們思想變化的核心問(wèn)題穿插到課堂教學(xué)中，有針對(duì)性加強(qiáng)大學(xué)生思想教育，化解大學(xué)生對(duì)社會(huì)不良問(wèn)題的看法，用社會(huì)上的正能量和負(fù)能量對(duì)比分析提高學(xué)生正確看待社會(huì)上的負(fù)能量。這樣網(wǎng)內(nèi)往外相結(jié)合，形成思想教育合力，扎實(shí)大學(xué)生思想教育工作，提高大學(xué)生政治素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，提升大學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的優(yōu)秀接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉會(huì).論網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播對(duì)大學(xué)生思想政治教育的啟示[J].科教導(dǎo)刊,2012,(12).

[2]王健.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育研究[D].贛州：江西理工大學(xué),2013.

[3]王鐘吟.“正能量”資源在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[D].重慶：重慶工商大學(xué),2014.